На занятиях в детском саду
во второй младшей группе
дети
учатся:
- группировать предметы по
цвету, размеру, форме
(отбирать все красные, все
большие, все круглые
предметы и т. д.);
- различать круг, квадрат, треугольник, предметы,
имеющие углы и круглую
форму;
-находить в окружающей
обстановке один и много
одинаковых предметов;
-понимают конкретный смысл
слов «больше», «меньше»,
«столько же»;
-понимать смысл обозначений
размер: длинный - короткий,
широкий -узкий;
-понимать смысл слов «утро», «вечер», «день», «ночь».
МКДОУ «ЦРР – детский сад «Радуга»
Буклет для родителей:
«Математическое развитие ребенка 3-4 лет»
Еманжелинка 2021
Рекомендации родителям по формированию математических представлениях у детей:
Получать знания по математике
ребенок должен не только на
занятиях в детском саду, но и из
своей повседневной жизни. И в
этом ему должны помочь
родители. Если родители
будут заинтересованы в развитии
своего ребёнка, то в этом
направлении они могут
оказать необходимую
помощь.
Знакомить ребенка с математикой нужно тогда, когда он не занят каким-либо интересным делом. По дороге в детский сад, во время похода в магазин, на прогулке , на кухне - всегда можно организовать игру, связанную с математическим развитием вашего малыша. Варите суп, спросите, чего больше картофеля или моркови. Обращайте внимание детей на форму различных предметов в окружающем мире. Например, тарелки круглые, скатерть квадратная и т.д. Играет ваш ребенок с машинками, попросите сравнить его две машинки по размеру ( какая машинка больше). Построил из кубиков домики, спросите какой выше, ниже. По дороге в детский сад или домой можно рассматривать деревья, дома (выше - ниже, толще – тоньше) .
Играя в непосредственной обстановке, вы можете приобщить ребенка ко многим математическим понятиям, способствовать их лучшему усвоению, поддерживая и развивая интерес к математике.
Консультацию подготовила
Воспитатель
Ческидова Т.Г.
