Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Солнышко» п.г.т. Уренгой Пуровского района
Тема: «В гости к ненцам»
Форма: Туристический поход в лес
Номинация: Сценарий воспитательного мероприятия
Авторы: Влас Анна Ивановна
воспитатель МБДОУ «ДС «Солнышко» п.г.т. Уренгой
2021г.
Пояснительная записка
Сценарий туристического похода с детьми старшего дошкольного возраста в рамках краеведческой программы.
Продолжительность: 3 часа.
Цель:Дать первоначальное представление о жизни и самобытности коренного народа севера, условиях проживания.
Задачи:
Образовательные:
Познакомить детей с традиционным укладом жизни кочевого населения ненцев, о его праздниках.
Закрепить знания о промыслах северных народов – охота, рыбалка, оленеводство.
Закрепить знания об одежде и обуви ненцев
Закрепить правила экологически грамотного поведения в природе.
Развивающие:
Развивать интерес к туристической деятельности, здоровому образу жизни.
Совершенствовать развитие двигательных способностей детей, физических качеств (силу, быстроту, ловкость), развивать выносливость организма.
Воспитательные:
Воспитывать познавательный интерес к традициям, истории народов Севера, проживающих в Ямало-Ненецком автономном округе.
Способствовать воспитанию взаимоуважения национальных культур.
Воспитывать дружеские чувства, уважение и гордость за свой родной край.
Форма:туристический поход.
Методы и приемы: Рассказ ненки, ненецкие игры с оленеводом, рыбаком, тундровичком, шаманом. Отгадывание ненецких загадок, чтений стихотворений детьми.
Используемые ресурсы:
Оборудование для импровизации стойбища: макет чума, национальные костюмы (ягушка, малица), печка в чуме, игрушки и предметы быта. Аркан, модели куропатки, совы, важенки с оленёнком, люлька, рыбацкие сети. Атрибуты для проведения игр:
Эстафета «Сбор ягод» - муляжи ягод, кольца, стойки.
Эстафета «Рыбаки» - макеты рыб, ведерки – 2 шт.
Игра «Белый шаман» - бубен.
Эстафета «Нарты» - модули – по 5 штук н команду.
Подвижная игра «Отбивка оленей»- мячи.
Технические средства: фотоаппарат для съемки, фонограмма музыки северных народов, портативная колонка.
Условия реализации:
Время года: Осень
Срок проведения: Сентябрь
Место проведения: Лес
Время проведения: Первая половина дня, выход после завтрака 9 - 00 ч.Длительность: 3 часа.
Участники:дети, родители, педагоги (игровые персонажи).
Краткое описание идеи: Наша тундра - это наша северная природа и каждый человек, живущий в ней, должен заботливо и бережно относиться, сохраняя все традиции, ценности и богатства. Анализируя краеведческие знания детей по программе, выявлено, что дети недостаточно располагают информацией. Для формирования представлений о походе и закреплений знаний о жизни коренного населения, мы решили организовать туристический поход в лес «В гости к ненцам». Дать возможность продемонстрировать свои физические качества в народных играх севера, результатом которого может стать умение детей использовать знания в самостоятельной деятельности. Зарядиться положительными эмоциями и яркими впечатлениями.
Подготовительный этап.
С детьми:
Рассматривание фотографий, иллюстраций и книг о жизни ненцев, рассматривание макета – чум, нарты, ненецкие куклы – мужчина и женщина.
Разучивание стихотворений народов севера пословиц и поговорок, знакомство с загадками. Драматизация ненецкой сказки «Кукушка».
Знакомство с ненецкими подвижными играми.
Словарная работа: Стойбище – стоянка людей в тундре. Чум – жилище северных людей. Оленеводы – люди, которые разводят оленей. Пимы – женская обувь, из меха оленя, украшенная орнаментом. Тобоки – мужская обувь. Малица – мужская одежда, из меха оленя. Ягушка – женская одежда из меха оленя, украшенная орнаментом. Орнамент – красивый узор, сшитый из меха или сукна, им украшают одежду и обувь. Тынзей – веревка с костяным наконечником для ловли оленей.
С родителями:
Наметить план - маршрута туристического похода.
Подготовить место для проведения мероприятия.
Подготовить национальные костюмы.
Подготовить оборудование и атрибуты для чума.
Оказать помощь в оформлении импровизации стойбища.
План проведения
1.Организационный момент под музыкальное сопровождение «Северный край». И. Корнилова. Построение. Чтение детьми стихотворений о северном крае. Закрепление правил перехода через дорогу и с правилами поведения в лесу. Речевка туриста.
2.Движение по разработанному маршруту.
3.Встреча в стойбище с ненкой. Рассказ и показ о быте северного народа.
4.Встреча с рыбаком. Эстафета «Рыбаки».
5.Встреча с оленеводом.Подвижная игра «Отбивка оленей»,состязания «Гонки в упряжках», эстафета «Прыжки через нарты».
6.Встреча со Старичком – тундровичком.Эстафета « Сбор ягод».
7.Встреча с шаманом. Отгадывание загадок. Игра «Белый шаман».
8.Дружеское прощание с жителями тундры.
9.Участники мероприятия возвращаются в детский сад.
Основная часть
Ход мероприятия
Построение у центрального входа детского сада родителей и детей.
Воспитатель:Здравствуйте, ребята и уважаемые и родители. Наше туристическое путешествие посвящено знакомству с северным краем, который называется Ямал.
Ребенок: Край широкий, холмы и равнины
Всех оленей твоих не сочтешь.
Сколько рыбы и ценной пушнины,
Ежегодно стране ты даешь.
Ребенок:Сердцу близки мне волны Пура
И оранжевый тундры отлив
Этот край не могу не любить я
Он суров, но богат и красив.
Воспитатель: Полуостров Ямал красивый и богатый. Ребята, а кто считается коренными жителями Ямала?
Дети: Ненцы.
Воспитатель: Сегодня мы побываем в гостях у северного народа, посмотрим, где и как они живут, чем занимаются. Маршрут нашего похода – это Уренгойский лес. Назовите правила поведения в лесу.
Дети:не кушать незнакомые ягоды, не кричать, не разрушать птичьи гнезда, не мусорить, не убегать далеко от взрослых и тд.
Воспитатель: До автобуса мы пойдем пешком, ориентиром нам будут служить флажки. На автобусе доезжаем до леса, а дальше до места опять идем пешком.
Воспитатель: Мы, будем, проходит проезжую часть, давайте вспомним правила перехода. Где нужно переходить дорогу?
Дети: На пешеходном переходе.
Воспитатель: Как надо переходить дорогу?
Дети: Когда остановятся машины, друг за другом парами, строго за взрослым, не бежать, не останавливаться.
Воспитатель: Какие должны быть туристы?
Туристы – это сильные, выносливые, неунывающие люди, которые не боятся трудностей, многое умеют. Чтобы познать необъятные просторы родного края, они много путешествуют. Если турист передвигается пешком, как называется этот вид туризма?
Дети: Пеший.
Воспитатель:Вот время настало, ребята пора!
Весёлая нас ожидает игра
В поход по Ямалу отправиться надо
Сейчас мы выходим из детского сада.
Речёвка туриста
Воспитатель:Кто шагает с рюкзаком?
Все:Мы, туристы!
Воспитатель:Кто со скукой не знаком?
Все:Мы туристы!
Воспитатель:Нас вперёд ведут…
Все:Дороги!
Воспитатель:Наш девиз:
Все:«Всегда вперёд!»
Воспитатель:Эй, ребята
Все:Твёрже шаг!
Воспитатель:Что турист берёт в дорогу?
Все: «Песню, ложку и рюкзак»
II часть похода. Движение по разработанному маршруту.
До автобуса идем парами вдоль дороги по тротуару, переходим дорогу по пешеходному переходу и рассаживаемся в автобус, на автобусе доезжаем до леса. На лесной тропинке дети перестраиваются в колонну по одному. Лесная тропинка выводит к чуму, около которого сидит «ненка».
Ненка: Здравствуйте, мои маленькие друзья! Добро пожаловать в моё стойбище. А вы кто такие?
Воспитатель: - Мы из детского сада «Солнышко». Хотим посмотреть, как люди живут в тундре. А вы кто?
Ненка:Я и есть люди, которые в тундре живут. Зовут меня Устня. Рассаживайтесь поудобнее около меня. Ямал - в переводе с ненецкого означает «Край земли». Ямал – край суровый. Здесь зима продолжается почти 8 месяцев. «Июнь еще не лето, говорят на севере, а август – уже не лето». Единственным видом жилища у ненцев – это чум (показывает чум). Сооружают его из шестов, покрытых оленьими шкурами. В центре чума на железном листе находится очаг, на котором готовится пища.
Подходит рыбак
Рыбак:- Здравствуй, Устня! У тебя что, гости?
Ненка: - Это ребята из детского сада. Они хотят узнать, как мы живём. А это наш рыбак Хырка. Много рыбы водятся в нашей реке Пур, а основным продуктом питания было и есть – рыба. У нас на Ямале, когда уходит лёд, приходит свежая рыба, и отправляются рыбаки с сетками на промысел. Рыбак: - строганина на столе
Рыбная – мясная.
Здесь на Пуровской земле –
Пища кочевая.
Не успеешь настрогать –
А её уж нету
Дети кушают её
В тундре, как конфету.
Рыбак - А вы любите рыбу ловить? Давайте посмотрим.
Эстафета «Рыбаки».
Дети разделены на две команды. По сигналу дети бегут к озеру (обручу) с ведерком в руках, «ловят» рыбку, кладут ее в ведро, возвращаются к команде и передают ведерко, следующему участнику.
Воспитатель: - Спасибо тебе, Хырка, интересная игра. Мы научим играть в неё других детей.
Подходит оленевод.
Оленевод: - Здравствуй, Устня! Я вижу у тебя гости.
Ненка: - Это ребята к нам из детского сада приехали. Познакомьтесь, наш оленевод Омуди. С оленем связана вся жизнь ненца.
Оленевод: - Не будь на севере оленя
Чтоб стало тундрою моей?
Гордимся им как украшеньем,
Она и смотрит веселей.
Ненка: - Да, олень кормит людей, обувает, одевает. Одежда и обувь из оленьих шкур мягкая и теплая. Ненецкая одежда у мужчин – малица, а у женщин – ягушка. Меховая национальная обувь – пимы. Изделия украшают узорами. Узоры похожие на рога оленей, растения. Олени быстрые и ловкие животные.
Оленевод:Предлагаю вам ребята поиграть в игру
Подвижная игра «Отбивка оленей»
Дети делятся на две команды. На одной половине игрового поля – «охотники», на другой – «олени». У охотников в руках мягкие мячи. По сигналу дети начинают передвигаться, имитируя оленей, на своей половине. По сигналу «Раз, два, три – отбивку начни!» охотники метают мячи по ногам оленей – начинают отбивку оленей. «Олень», в которого попал мяч, считается пойманным, отбитым от стада. Затем подсчитываются «отбитые олени» и дети меняются ролями.
Ненка: - А вы знаете, что самый главный праздник у ненцев – день оленевода? Его обычно проводят в марте – апреле, когда солнце почти не покидает неба. В этот день десятки оленьих упряжек съезжаются к месту праздника в тундре. На этом празднике они соревнуются в различных состязаниях. Главное состязание – на оленьих упряжках. Давайте и мы с вами посоревнуемся.
Состязания «Гонки в упряжках»
Команды строятся за линией старта. Один участник изображает запряженного оленя, другой – каюра. По сигналу упряжки бегут друг за другом, преодолевая препятствия. Чья упряжка первой добежит до финиша, та и побеждает.
Эстафета «Прыжки через нарты».
Прыжки через (модули - нарты). Дети, перепрыгнув через 3–5 препятствий, обежав ориентир, бегом возвращаются назад.
Подходит Старичок – тундровичок.
Старичок: Здравствуйте, дети вы откуда?
Дети: Мы из детского сада! А вы кто?
Старичок: Я старичок – тундровичок,
В бороде травы клочок.
Я хожу с клюкой вокруг
Стерегу и лес и луг.
Только сердцу не укажешь,
Что любить, что не любить
С этим краем не «завяжешь»
Без него нам не прожить.
Не прожить без речки тихой,
С мутной бурой водой
Без поляны, что брусникой
Заросла, как лебедой.
Воспитатель: А наши дети тоже любят в лесу гулять и ягоды собирать. Старичок: Давайте посмотрим.
Эстафета « Сбор ягод»
Дети разделены на две команды. Эстафету начинает ребенок с ведерком в руках бежит до ближайшего кольца, берет 1 ягоду, кладет в ведерко, обегает стойку, возвращается, передавая следующему участнику ведерко. Каждый участник бегает 2 раза.
Под звуки бубна заходит «шаман» и танцует танец.
Ненка:Это наш шаман Танги. Пойдём к нам Танги! Расскажи ребятам о себе.
Шаман: Шаман всегда считался избранником духов и имел возможность общаться с ними. Шаман помогает людям, лечит их, предсказывает будущее, находит утерянные и похищенные предметы. С помощью бубна шаман
вызывал духов – помощников. Печальные песни поют шаманы – мудрые и древние, как сама земля.
Воспитатель: Ребята, прохладно в чуме без огня, добыть его надо! А чтоб огонь развести нужно дровишки собрать! Кто загадки мои отгадает – тот получит щепку для костра. А загадки эти северный народ придумал:
1.Ни от человека, ни от зверя не отстает (тень).
2.Два брата в воду смотрят, никогда не упадут (берега реки).
3.Постоянно ест и никогда не бывает, сыт (огонь).
4.В воду лезет пустой, а из воды выходит с целой семьей (невод).
5.У клубка семь отверстий (лицо).
6.Пастух неизвестный стадо оленей пасет (месяц и звезды).
7.Красная птица весь день летает, а вечером на землю садится (солнце).
Воспитатель:Набрали дровишек, кладите их, пожалуйста, в костер.
(Дети кладу щепки около костра).
Шаман: Солнце северные народы называют Хейро! Только Хейро поможет зажечь огонь, ведь спичек в тундре нет. А просить солнце должен шаман (колдун, волшебник). Превратимся мы с вами в добрых белых шаманов.
Игра «Белый шаман»
Играющие ходят по кругу и выполняют разные движения. В центре круга -водящий. Это белый шаман – добрый человек, он становится на колени и бьёт в бубен, затем подходит к одному из играющих и отдаёт ему бубен. Получивший бубен должен повторить в точности ритм, проигранный водящим.
Воспитатель: Вот и зажгли мы наш костер. Пусть он напоминает нам о том, что мы должны беречь и любить природу, уважать людей коренных национальностей и их обычаи, жить и гордится нашим северным краем.
Воспитатель: Спасибо, вам всем за всё, за ваши интересные рассказы. Сегодня мы поиграли в игры народов Севера. Эти игры имеют большое значение для детей коренного населения нашего края. Они с детства готовят их к взрослой жизни, развивают ловкость, смелость, находчивость и воспитывают трудолюбие.
Ребенок:Как повезло тебе и мне
Мы родились в такой стране
Где люди все – одна семья
Куда не глянь везде друзья.
Ненка: Любите край, в котором мы живем. Всем мира, тепла и добра!
(Дети и воспитатели прощаются с коренными жителями и уходят из леса к автобусу).
Использованная литература
1.Юнкеров, Ненецкие песни из репертуара национального ансамбля танца «Ямал» в обр. Лебедевой Н., ЗАО «СпЭЙБ», Салехард – 2010.
2.Ю.Юнкеров, «Цвети Ямал», Издательство «Красный Север», - 2000.
3.Лапцуй Леонид, Песни мои – детям. Сборник стихотворений и поэм. СпБ. Филиал издательство «Просвещение», - 2001.
4.Буренина А.И. Скоро в школу, Сценарии праздника «Выпуск в школу», песни, танцы, игры. Издательство «Музыкальная палитра», Спб. - 2007.
5.Нарышкин С. «Песни народа Неща», Журнал «Культура Ямала» №3 –4, 2001.
6. Юнкеров Ю. «Песня да хорей», Журнал «Ямальский меридиан» № 1, 2002.
7. Няруй С. Журнал «Ямальский меридиан» №8, 2006.
8. Ефремов Л. Журнал «Северяне» №4, 2005.
9.Горохова Л.А. Музыкальная и театрализованная деятельность в ДОУ: интегрированные занятия/ под ред. К.Ю. Белой. – М: ТЦ Сфера, 2005.
10.Детские подвижные игры народов СССР: Пособие для воспитателя детсада - сост. А.В. Кенеман; под ред. Т.И. Осокиной. – М.: Просвещение, 1989.
