«Клуб выходного дня «Рукодельная семья»
как эффективная форма взаимодействия УДОД с родителями»
Первая и основная школа воспитания растущего человека – семья. Здесь он учится любить, терпеть, радоваться, сочувствовать. Любая педагогическая система без семьи – абстракция. В условиях семьи складывается нравственный опыт, семья определяет уровень и содержание эмоционального и социального развития ребенка.
Сегодня потенциальные возможности семьи претерпевают серьезные трансформации. Педагоги отмечают снижение ее воспитательного потенциала, изменение ее роли в процессе первичной социализации ребенка. И это объяснимо: современным родителям приходится нелегко из-за нехватки времени, большой занятости, а порой – и недостаточной компетентности в вопросах воспитания.
Поэтому работу с семьей мы определили в качестве приоритетной.
Во-первых, изучение психолого-педагогических особенностей ребенка педагогом и педагогом-психологом. На сегодня коллективом разработана система диагностик, направленных не только на изучение результатов обученности воспитанников по всем реализуемым в учреждении программам, но и развитие их личностных качеств.
Во-вторых, - безусловно, демонстрация родителям положительного образа ребенка, его достижений. Это, прежде всего, диалог с родителями, выставки детских работ, всевозможные конкурсы, традиционные дела Центра (Мастерская Деда Мороза, Дни именинника, Масленица, Дни открытых дверей), каникулярный отдых, походы и т.д., благодаря чему между родителями и педагогами складываются доброжелательные отношения с установкой на сотрудничество.
В-третьих, поиск новых эффективных форм взаимодействия с семьей.
Считаем, для воспитания полноценной личности необходимо способствовать социализации ребенка в его первых социумах – семье, ДОУ, школе, учреждении дополнительного образования детей. А они, в свою очередь, будут способствовать его социально-психологической адаптации к дальнейшей жизни в обществе и успешному взаимодействию с окружающим миром.
Семейный клуб – это перспективная форма работы с родителями, учитывающая актуальные потребности семей и способствующая формированию активной жизненной позиции участников процесса, укреплению института семьи, передаче опыта в воспитании детей.
Так появился проект: «Клуб выходного дня «Рукодельная семья». Тип проекта: практико-ориентированный, долгосрочный, открытый, коллективный. Данная форма интересна тем, что тематика заседаний клуба может варьироваться в зависимости от социального запроса родителей.
Перед разработкой проекта была организована большая подготовительная работа. Прежде всего, выявлены противоречия, которые обусловили выбор темы проекта:
1) между необходимостью формирования психолого-педагогической культуры у родителей и недостаточным количеством технологических решений по реализации данной проблемы;
2) между необходимостью совершенствования системы взаимосвязи нашего учреждения и семьи.
Участниками проекта стали: педагоги ЦДОД, воспитанники и их родители.
Условия реализации проекта просты: заинтересованность детей и родителей, регулярность и систематичность работы клуба.
Направления деятельностиКлуба определили следующим образом:
1. Просветительское (предоставление как можно более полной информации для повышения психолого-педагогической культуры родителей).
2. Практико-действенное (повышение заинтересованности родителей в выполнении общего дела, проявлении творческих способностей детей, и родителей, полноценном эмоциональном общении).
В соответствии с основными педагогическими принципами (целенаправленность, вариативность форм и методов, сотрудничество, комплексность) появилась гипотеза проекта:
Если правильно организовать взаимодействие семьи и Центра, формировать педагогическую компетентность родителей в вопросах воспитания детей, то можно добиться повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса.
В связи с выдвинутой гипотезой определилась цельпроекта:
Усиление роли сотворчества детей и взрослых (педагогов, родителей) в воспитании личности ребенка, в конечном результате - повышение качества дополнительного образования детей.
Для решения поставленной цели необходимо решение следующихзадач:
Создавать положительную эмоциональную среду общения между детьми, родителями и педагогами.
Повышать психолого-педагогическую культуру родителей.
Развивать креативные способности детей и родителей в совместной деятельности.
Укреплять преемственные связи с выпускниками Центра и их родителями.
Наш проект реализуется в три этапа.
В подготовительный этап (май-сентябрь 2011 г.) провели следующую работу:
- провели мини-педсовет;
- организовали работу творческой группы педагогов;
- разработали Положения о клубе;
- провели опрос-диагностику родителей на предмет социального заказа;
- составили перспективный план мероприятий, организовали подготовка к проведению мероприятий;
-обсудили общие вопросы, связанные с организацией работы семейного клуба;
- и даже разработали и утвердили форму Пригласительных билетов на заседания Клуба для родителей.
В ходе основного этапа реализации проекта (с октября 2011 по апрель 2012 г.) были организованы и проведены различные мероприятия с привлечением родителей.
Просветительские мероприятия:
Родительский всеобуч: беседы психолога, просвещение через обеспечение специальной и педагогической литературой, размещение информации на сайте нашего учреждения, информационных стендах, индивидуальные консультации
Обсуждение с родителями вопросов воспитания в семье и образовательном учреждении, знакомство родителей с задачами и итогами работы Центра на родительских собраниях по объединениям, на традиционном общем собрании родителей (каждое собрание проводится с показом моделей, организацией выставки творческих работ воспитанников всех объединений, выступлениями администрации Центра, педагогов, детей)
Постепенно входят в практику информационно-коммуникативные технологии: через Интернет, социальные сети идет общение с родителями, обмен фотографиями, идеями
Второе направление деятельности «Клуба «Рукодельная семья»» - практико-действенные мероприятия:
- мастер-классы для воспитанников и их родителей;
- чаепития;
- совместные праздники (Новый год, День матери, 8 Марта, День Святого Валентина),
- совместные посещения тематических выставок воспитанников ЦДОД,
-организация выставки «Семейная кладовая»,
-совместной проектно-исследовательская деятельность (к-с «Кормушка для птиц» – в прошлом году проект занял 1 место на межрегиональной выставке «Вятские мастера»)
- конкурсы творческих работ (например, городской к-с «Подарок на главную Ёлку города»)
-оформление «Семейного альбома» - так мы назвали своеобразную «летопись» этого проекта.
Вот несколько строк из «СЕМЕЙНОГО АЛЬБОМА»:
«Мы пришли делать сердечки,
На руках у всех колечки,
На щеках у всех румянец,
На душе сегодня танец»,
– эти строки написаны группой детей и родителей под впечатлением от гостевой встречи под названием «Дела сердечные».
А вот еще! Это стихотворение написано специально ко Дню Матери воспитанницей 3-го года обучения Ариной:
«Нет лучше моей мамочки-
Заботливей, добрей!
Мы с ней уроки выучим,
И сложим всё в портфель!
Обед и ужин вкусный
Мне мама приготовит
И свяжет шарфик модный,
На горку со мной сходит.
Люблю свою мамулечку
За все её дела.
Хочу, чтоб она рядышком
Со мной всегда была!»
Предлагаем вместе перелистнуть страницы работы нашего Клуба выходного дня:
Страница Первая.
Начало основного этапа реализации проекта (октябрь). Назвали мы его «Родом из детства». Наверное, это было самое сильное по эмоциональному состоянию событие. Был внутренний подъем, предвкушение нового и важного.
Организовали работу ТГ (творческой группы) педагогов.
Мы разработали и провели анкетирование среди родителей.
Организовали первую встречу в клубе с народными играми, песнями, хороводами.
И, конечно, мастер-класс по изготовлению близкой и детям, и родителям мягкой игрушки!
Результат – первые отзывы, например, семьи Чукаевых:
«Замечательная идея! Огромное спасибо за доставленное удовольствие от совместного творчества, от отличного настроения!»
Следующеезаседание клуба было посвящено замечательному, важному Дню – Дню Матери.
Это, прежде всего, подарки мамам, сделанные руками воспитанников совместно с нашими педагогами.
Чаепитие.
Мастер-класс для родителей и детей.
Страница следующая:
Огромная работа по организации выставки «Семейная кладовая», в которой приняли участие 48 семей наших воспитанников! Причем, их мамы, папы, сестры, братья, тети, бабушки, дедушки и даже… прабабушки!
Было организовано традиционное чаепитие.
Состоялось награждение участников выставки Благодарственными письмами и ценными подаркам.
И четыре (!) мастер-класса с потрясающими идеями для создания семейной теплой атмосферы к Новому году.
Гостевая встреча «Дела сердечные».
- Стихи и песни про любовь в исполнении родителей.
-Воспоминания о молодости.
-Мастер-классыпо изготовлению сувенира «сердечко» из флиса, брелок для ключей, поздравительная открытка и магнитик на холодильник в форме сердечка!
Страница следующая – персональная выставка выпускников «Признание педагогу».Для организации выставки были привлечены не только бывшие воспитанники, но и их родители. Многие из них присутствовали на открытии выставки, принимали непосредственное участие в подготовке, оформлении, открытии выставки.
Вот несколько отзывов:
«Талант в человеке заложен только на 10 %, а 90 % - работа педагога. За вами успехи, нелегкий труд, благодарность всех мам и пап, чьи дети только начинают учить школьные азы и азы мастерства в творчестве».
«Дорогие педагоги! Спасибо вам за кропотливые работы, за ваши достижения, мастерство!»
«Спасибо педагогам за желание передать свои знания молодому поколению!»
Последний этап реализации данного проекта – заключительный (май 2012 г.).
Страница последняя – «Весеннее настроение»
- Мы организовали совместный выход на природу с костром, конкурсами, эстафетами
- Подвели итоги работы Клуба.
-Определили перспективы дальнейшего существования проекта.
Итак,организация взаимодействия нашего Центра и семей воспитанников представляет собой интересную современную модель работы по привлечению родителей к активному участию в воспитательно-образовательном процессе, способствует укреплению связи между образовательной организацией и семьями воспитанников.
В результате неформального общения детей и взрослых создана не только внутрисемейная, но и межсемейная дружеская атмосфера, что способствует раскрытию творческих способностей детей и взрослых.
Основные выводы по реализации проекта, результативность проекта:
Работа Клуба «Рукодельная семья» способствует:
Созданию положительной эмоциональной среды общения между детьми, родителями и педагогами.
Повышению психолого-педагогической культуры родителей.
Развитию креативных способностей детей и родителей в совместной деятельности.
Безусловно, все это способствует воспитанию личности ребенка, положительно влияет на повышение качества образовательных услуг МКОУ ДОД ЦДОД.
На основании этих выводов, на общем родительском собрании ЦДОД в мае 2012 года принято решение о продолжении работы педагогического коллектива по реализации проекта Клуба «Рукодельная семья»».
Проект продолжает своё существование и развивается по настоящее время.
.png)
