Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №86 комбинированного вида»
«Путешествие на волшебном автобусе!»
Подготовила и провела:
Музыкальный руководитель
Заводова Е.А.
г.о.Саранск 2018
Цель:Формирование музыкальных способностей дошкольников в знакомых песнях, играх.
Задачи:
Образовательные задачи:
Обучить детей танцевальным движениям.
Формировать умение слушать музыку, понимать ее настроение, характер, передавать их танцевальными движениями.
Формировать пластику, культуру движения, их выразительность.
Формировать умение ориентироваться в пространстве.
Формировать правильную постановку корпуса, рук, ног, головы.
Воспитательные:
Развить у детей активность и самостоятельность, коммуникативные способности.
Формировать общую культуру личности ребенка, способность ориентироваться в современном обществе.
Формировать нравственно-эстетические отношения между детьми и взрослыми.
Создание атмосферы радости детского творчества в сотрудничестве.
Развивающие:
Развивать творческие способности детей.
Развить музыкальный слух и чувство ритма.
Развить воображение, фантазию.
Оздоровительные:
Укрепление здоровья детей.
Интеграция образовательных областей:
ОО «Художественно – эстетическое развитие». Развивать и активировать музыкально-ритмические способности детей, совершенствовать исполнительское умение детей. Развивать коммуникативные навыки, активировать эмоциональность детей.
ОО «Физическое развитие». Формировать у детей интерес и ценностного отношения к занятиям ритмопластикой, гармонично развивать детей физические функции организма. Способствовать формированию положительного эмоционального состояния.
ОО «Социально-коммуникотивное развитие». Совершенствовать освоения первоначальных представлений социального характера и включать детей в систему социальных отношений. Развивать игровую деятельность воспитанников
Методические приёмы: игровой метод, импровизационный метод, метод показа, концентрический метод, музыкальное сопровождение как методический прием.
Использованные формы организации познавательной деятельности детей: ознакомление с новым материалом, разучивание частично усвоенного, закрепление полученных знаний.
Индивидуальная работа: настроить детей на совместную работу, поднять эмоциональный настрой детей.
Материал и оборудование:
Демонстрационный:макет автобуса, колёса на стульчики, макеты деревьев, имитация лесной полянки;
Раздаточный:билеты, цветы;
Аппаратное и программное обеспечение: Телевизор, магнитофон, флешка с записью мелодий для танцев и фоновой музыки.
Ход НООД:
Организация детей: (Музыкальное сопровождение подбирает педагог по характеру выполняемых упражнений. Фонограммы или сопровождение акомпониатора) Под музыку дети входят в музыкальный зал.
Проверка готовности детей к занятию: (Внешний вид, правильность осанки, собранность внимания)
Муз.рук.:Здравствуйте, дети. Вы любите путешествовать?
Дети:Да!
Муз.рук.:Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, а повезет нас волшебный автобус. Готовы тогда в путь.(Подходят «садятся в автобус)
Основная часть занятия
Муз.рук.Скажите, пожалуйста, что должно быть у каждого пассажира?
Дети:Билеты.
Муз.рук.Молодцы.
Я билеты раздаю,
В путь – дорогу всех зову.
(Музыкальный руководитель: и воспитатель раздают билеты, садятся на свои места).
Есть в руках у вас билет,
Он красивый - спора нет.
Мы подышим на него,
Чтобы ожил он еще.
(спинка прямая, дышим носиком, ротик закрыт, медленно выпускаем воздух)
Дыхательная гимнастика: «Подуй на билетик»
Муз.рук.:Вот и сели мы в автобус,
И поедем далеко,
А в пути друзей мы встретим,
Поиграем, что еще?
А еще для вас споем мы,
И станцуем от души.
Скажем мы гостям все дружно:
«Здравствуйте, спасибо, что пришли!»
Подождите, не спешите,
Знаю: кто – то к нам придет
И билеты соберет.
(звучит музыка, входит Кондуктор и собирает билеты)
Муз.рук.:Автобусы, автобусы
Бегут по переулку,
Нам весело, нам весело
Мы едем на прогулку!
Пение с движением «Вот мы в автобусе сидим»
Муз.рук.:Прокатились с ветерком,
А теперь пойдем пешком.
Из автобуса выходим
И по сторонам посмотрим.( легко на носочках проходим по кругу и подходят к «магазину»)
Как вы думаете, что это за дом, где продаются разные товары?
Ответы детей
Муз.рук.:Молодцы, это магазин. Здесь лежат и продукты, и книги, и игрушки, а еще здесь есть цветочки. Они нам для танца пригодятся.
Мальчик девочку найдет,
С нею в пляску он пойдет!
Танец с цветочками
Муз.рук.:Как вы весело плясали
И ни капли не устали!
Что же ждет нас впереди?
В руки руль скорей возьми.
Упражнение на пластику:
«Кручу я руль,
Кручу, верчу,
Поехать дальше
Я хочу».
( «Подъезжают к « Лесной полянке»)
Муз.рук.:Все ребята, остановка-
Отдохнем сейчас немножко.
Остановка непростая -
А поляночка лесная.
Садимся удобно, чтобы никто никому не мешал. Я вам сыграю музыку, а вы постараетесь сказать: кто к нам спешит? Кого музыка изображает?
Глазки детки закрывают,
Кто же это – называют:
Слушание: (звучит музыка, изображающая прыжки зайчика)
Ответы детей:Зайчик, зайчик!
Муз.рук.:Правильно, Зайчик.
Как же он к нам прискакал,
Вы покажите всем нам?
Упражнение на движение: «Зайчик, зайчик, прыг да скок».
Муз.рук.:Дети, музыка оказывается волшебница! Она рассказала нам при помощи только музыкальных звуков, что к нам спешит именно Зайчик, а не волк и не лисица. А сейчас музыка раскроет нам тайну: с кем дружит Зайчик. Подойдите ко мне поближе, чтобы все - все узнали.
Звучит мелодия песни « Веселые медвежата»
Ответы детей:…
Муз.рук.:Конечно, это веселые медвежата!
Внимание! Внимание!
Скажу я заклинание:
«Вы теперь непросто дети,
А веселые медведи»
Распевание, пение: «Веселые медвежатки»
Муз.рук.:Медвежатки нарезвились,
Медом вкусным подкрепились.
И решили пошалить:
Папу – мишку разбудить!
Игра: «Сидит мишенька в берлоге» (проводится 1-2 раза)
Муз.рук.:Что ж пора нам возвращаться,
И в ребяток превращаться. Садимся в автобус, на свои места – пора возвращаться обратно, в детский сад.
Пение с движением «Вот мы в автобусе сидим»
Окончание занятия
Муз.рук.:Вот и закончилось наше волшебное путешествие. Вам понравилось?Давайте вспомним: кого мы встретили на Лесной полянке?
Ответы детей…
Муз.рук.:Хорошо. Да, музыка – волшебница! А в путешествии вы в кого превращались?Ответы детей…
Музыкальный руководитель:Молодцы.
Но пришла пора прощаться,
В группу деткам возвращаться.
До свидания!
.png)
