ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА «АИША»
На площадке появляется ведущий детского праздника. Обращается к детям
Всем привет! Мне сказали, что здесь будет праздник. Я правильно пришла, по адресу?
Ведущий слушает ответы детей.
- А скажите, какой праздник у вас?
Ведущий слушает ответы детей.
-А ещё мне сказали, что здесь будут настоящие дети. Это вы что ли?
Ведущий слушает ответы детей.
-Тогда, если вы настоящие, то докажите это. Как только я считаю до трёх, сделайте вот так: бу! Пробуем. Раз, два, три.
Ведущий наблюдает за реакции детей.
-А ещё, если вы настоящие, то скорее всего любите кривляться. Давайте, как только я считаю до трёх, мы все вместе будем кривляться и делать вот так вот: бе бе бе бе бе бе бе. Приготовились, раз, два, три!
Ведущий наблюдает за реакцией детей.
-ЗдОрово, кажется вы действительно – настоящие. Ну, если вы честно – честно настоящие, то давайте здороваться. Здравствуйте.
Ведущий слушает, как дети в ответ крикнут здравствуйте.
- Что-то я не поняла. Давайте попробуем ещё раз. Здравствуйте.
Ведущий слушает, как дети в ответ крикнут здравствуйте.
Ребята, я не поняла, вы что, сломались? Сейчас будем ремонтироваться. Приготовили одну отвертку — раз.
Ведущий показывает указательный палец одной руки. Далее ход сохраняется.
- Приготовили вторую отвертку – два. И теперь своими отвертками подкрутили себе в шпунтики и винтики
Ведущий на себе показывает, как будто бы он подкручивает шпунтики и винтики (Изображает, что что-то закручивает у себя в боках.)
А теперь, подкрутили шарики да ролики.
Ведущий изображает, как будто подкручивает у себя шарики да ролики (Крутит пальцами у висков.) Дети повторяют за ведущим.
-А теперь повернулись к своим соседям и громко сказали им: ты чего такой не отремонтированный.
Дети повторяют текст ведущего
-Сейчас я тебя отремонтирую.
Дети снова повторяют текст ведущего.
-Ребята, приготовьте свои отвертки и аккуратно, нежно подкрутить и своему соседу шпунтики
Ведущий наблюдает за реакцией детей, а также может сам демонстрировать действия с кем-то из детей.
-А теперь подкрутили своим соседям винтики
Ведущий наблюдает за реакции детей, а также может сам демонстрировать действия с кем-то из детей.
-Сейчас, подкрутили и своим соседям шарики да ролики.
Ведущий наблюдает за реакции детей, а также может сам демонстрировать действия с кем-то из детей.
-Все, вот теперь вы отремонтированные. Значит мы с вами будем не просто здороваться, а ещё и баловаться. Вы же настоящие, значит любите баловаться. Давайте с вами договоримся, я буду говорить здравствуйте, а вы отвечаете: ку-ку си. Как я буду говорить здравствуйте, так вы повторяйте за мной ку-ку си. Если я говорю громко, значит и вы говорите громко. Если я говорю голосом гиппопотама, значит вы повторяйте за мной громкость и интонацию гиппопотама.
Далее ведущий говорит здравствуйте, дети отвечают ему кукуси. Варианты интонации, тембра и громкости голоса, ведущий выбирает, определяет на месте. Также, на месте можно сориентироваться – сколько раз сказать здравствуйте, услышав в ответ ку-ку си.
-Ребята, у меня к вам серьезный вопрос. Хотите, чтобы праздник прошёл классно?
Ведущий слушает ответы детей.
-Тогда пожалуйста, скажите что мы с вами можем сделать вместе, для того чтобы наш праздник был самым лучшим в мире.
Ведущий слушает варианты детей.
-Спасибо вам большое за ваши мысли. Они великолепны. Но, мне кажется, что наш праздник будет мега крутым, если мы с вами вначале подружимся. Пожалуйста, похлопайте все те, кто мечтает сегодня о классном празднике.
Ведущий наблюдает за реакции детей.
-А сейчас, пожалуйста, поднимите руку вверх и опустите её со словами ЕС, все те, кто мечтает сегодня получить подарок.
Ведущий наблюдает за реакция детей.
-А сейчас, пожалуйста, поднимите руку вверх и опустите её со словами ЕС, все те, кто хочет в наше приветствие добавить песню.
Ведущий наблюдает за реакцией детей
-Тогда, давайте с вами договоримся. Я сейчас буду что-то такое петь и если эта песня будет о вас, прошу, повторять движения за мной.
Ведущий поет без музыки, сочиняя мотив мелодии на ходу. Содержание песни может быть любым. Например:
-Пожалуйста, прошу вас потанцуйте те, кто в садик ходит с игрушками …..ля ля-ля-ля ля-ля-ля.
Ведущий наблюдает за реакцией детей, танцует, показывая всевозможные движения.
А сейчас, пожалуйста потанцуйте, кого хотя бы раз плохо себя вёл….ля ля-ля-ля ля-ля-ля.
Ведущий наблюдает за реакцией детей, танцует, показывая всевозможные движения.
-Прошу вас, ребята, потанцуйте все те, кто хочет в нашу песню добавить крутых музыкальных мелодий.
Ведущий наблюдает за реакцией детей, танцует, показывают всевозможные движения.
-Ребята, становитесь все в круг. Сейчас будет играть мелодия. Если слова песни относится к вам - повторяете все танцевальные движения за мной.
ТАНЕЦ-ПРИВЕТСТВИЕ
Под музыку показывают движения классные
Все те, у кого в имени есть буквы согласные
-
А сейчас будут яркие движения
От тех, кто любит сладкое угощение
-
Если чистил зубы ты в жизни хоть раз
Покажи танцевальный супер-мега класс
-
Кто любит кататься на велосипеде
Танцует не сам, а вместе с соседями
-
На море если любите вы летом отдыхать
Прошу вас в ярком танце сейчас зажигать
-
Кто за то, чтоб праздник круто прошёл,
Любимыми движеньями взрывает танцпол
-
Если вы согласны гулять до утра
Давайте на счёт три громко крикнем «Ура»
Ведущий: Какие молодцы! Как вы классно танцуете! Какие Вы красивые и улыбчивые!!!
- А в этом зале собрались одни сладкоежки? …..
-Здесь есть те, кто любит шоколад? ….(Да)
-А конфеты?.. (Да) Мармелад?... (Да)
- Вкусные пирожные? ….
-Сладкое мороженое?.....
-А кто любит леденцы?.....
-Вот какие молодцы!!!
- Как же я рада, что сегодня наш садик будет принимать таких слааааденьких детей!
Ну, раз вы сладенькие и любите сладкое,
Повторяйте за нами!
МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА «СЛАДКИЙ ПРИВЕТ»
Выше руки на площадке
Поздороваемся сладко
Поцелуи отправляем
Прямо в небо запускаем
-
Машем другу мы руками
Повторяйте все за нами
Две ладошки открываем
И приветы собираем
-
В милом танце покружитесь
И на миг остановитесь
Ещё разок вокруг себя
Всем покажемся друзья
-
Готовим добрые объятья
Нет приятнее занятья
Скорее к другу повернись
В обнимашечках прижмись!
Ведущий: Спасибо Вам за самые добрые улыбки! И сегодня, в честь Дня рождения детского сада «Аиша», мы отправимся в путешествие по нашему детскому королевству!!!
Ребенок:
Весёлый майский день! Как солнце ярко светит
День рождения «Аиши» ждут сегодня дети.
Событием этим садик весь живет
И танцует, и играет,и поет !
Выходят два ребёнка(либо шесть):
1-й ребёнок:
Ты заметил, как вокруг всё красиво, как – будто мы в
волшебной стране..
2-й ребёнок:
Но это же наш детский сад!
Вот таким мы его видели в своих
мечтах!
1-й ребёнок:
Раз мы давно мечтали о таком, значит, мечты всё-таки
сбываются?
2-й ребёнок:
Да сбываются .
1-й ребёнок:
А кто помогает мечтам сбываться?
2-й ребёнок:
Как и в любой сказке, наверное – волшебники.
Ведущий: Нет, ребята, в жизни – это не волшебники, а люди, помогающие превратить мечту в реальность.
Ребёнок:
Садик светлый, и с приданым.
Мебель-блеск, посуда-класс!
И игрушек столько здесь
Сразу все не перечесть.
Спасибо мы за это скажем,
Заведующей нашей.
Ребёнок:
Мадина Мухарбековна с нами рядом,
За ребят она очень рада.
Душой болеет она за нас,
Чтоб детский сад был высший класс,
Чтоб росли мы на радость стране
Вам за заботу спасибо вдвойне!
Ребёнок:
Праздник добрый у ребят,
Все пришли, как на парад,
Поздравляем мы сегодня
Наш любимый детский сад.
Ребёнок:
С Днем рождения, детский сад
Он сегодня встретить рад
Ростовских ребятишек:
И девчонок, и мальчишек,
И веселых, и смешных,
Любопытных, озорных.
Этот миг все долго ждали,
Радостные дни настали!
Ребёнок:
Сад чудесный и красивый, словно сказочный дворец.
Всё в «Аише» просто диво, кто старался – молодец!
Ребёнок:
Детский сад у нас хорош,
Лучше сада не найдешь.
Обойди весь шар земной,
Лучшим будет сад родной!
Ребёнок:
Этот сад – дворец волшебный,
Всем нам двери открывает
И стать добрыми друзьями
Дошколятам предлагает.
Ребёнок:
С днём рожденья поздравляем,
Наш любимый детский сад!
Пусть радушно принимает
Он и взрослых и ребят!
Ведущий: А сейчас я предлагаю продолжить нашу сладкую тему и исполнить сладкую именинную песню для нашего детского сада.
КАРАВАЙ
Ведущий: Ребята, предлагаю принять вам участие в необычном батле. Этот батл необычный потому что сражаться будете все вы класс против меня одной. Это во-первых, а во вторых – победит тот кто последним вспомнит слово, которое заканчивается на слог «РА». При этом всём, перед тем как произнести слова заканчивающееся на «ра», необходимо рассказать историю про это слово. Например, я начну первая. Я когда-то была в Хабаровске, там вкусная красная икра (Ведущий может предложить детям окончанияслов произносить всем вместе). Теперь ваша очередь.
Ведущий проводит с детьми батл – викторину. Викторину заканчивает ведущий словом «РА», рассказывая детям значение данного слова.
-Ребята, я вам сейчас не просто так рассказала о Боге солнца, а только потому, что предлагаю вам сделать одну солнечную поделку. Чтобы у нас с вами все получилось, вы должны повторять всё, что буду делать я.
Ведущий делает поделку – Теоретически, просто показывает указательный палец
-Ребята, на что это похоже?
Ведущий слушает варианты детей, комментирует, шутит.
-На самом деле это – Половинка поделки. Продолжаем делать подделку.
Ведущий делает подделку – показывает знак «Виктория» (победа). Интересуются у ребят, на что это похоже. Слушает варианты, комментирует, шутит.
-Ребят, это подделка, которая называется солнечный зайчик. Кстати, эти зайчики они говорящие, Послушайте их, они хотят сказать вам как их зовут.
Ведущий демонстрирует, как он слушает зайчика.
-Например, моего зовут Гриша. А вашего как?
Ведущий слушает фантазии детей.
-Между прочим, Гриша знает один волшебный танец, исполнив который, вы тоже превратитесь в солнечных зайчиков.
Ведущий предлагает детям исполнить этот танец вместе с ним.
-Кстати, Гриша говорит, что этот танец веселее танцевать вместе с кем-то. Давайте из второй руки сделаем ещё одного солнечного зайчика.
Второй рукой ведущий делает ещё одного зайчика, придумывает ему имя.
-Вот сейчас, когда у нас есть Гриша и Арсений, я предлагаю вам исполнить танец солнечных Зайчиков.
Ведущий демонстрирует танец. Предлагает детям исполнить танец вместе с ним.
-Представляете, Гриша и Арсений устали танцевать. Давайте вместе с вами сделаем новую поделку.
Ведущий делает подделку – очки из солнечных Зайчиков.
-Ребята, посмотрите, а что вы видите перед собой, глядя в солнечнозайчиковые очки?
Ведущий слушает ответы детей.
А мы с Гришей и Арсением видим перед собой пол. Тише ребята, тише хочу послушать, что мне скажет пол.
Ведущий демонстрирует, как он « слушает пол».
-Представляете, только что пол мне сказал, что очень скучает без всех нас. Приглашаю всех вас выйти на этот танцпол.
Дети выходят.
-Ребята, чтобы пол не скучал, предлагаю всем нам вместе исполнить танец, от которого все мы превратимся в солнечных Зайчиков. Что любят делать зайчики больше всего? Правильно, прыгать. Вот и наша с вами основная задача в этом танцы прыгать.
ТАНЕЦ СОЛНЕЧНЫХ ЗАЙЧИКОВ
Прыг – скок – тики – тики ток
В солнечных очках мир веселее.
-
Прыг – скок – тики – тики – ток
В солнечных очках мир добрей.
-
Волшебству откроем двери
И чудесам вместе скажем – привет!
-
Прыг-скок!
Солнечные зайчики всем дарят улыбашки
Прыг скок!
Солнечные зайчики всем дарят обнимашки
-
Прыг – скок – тики – тики ток
В солнечных очках мир веселее.
-
Прыг – скок – тики – тики – ток
В солнечных очках мир добрей.
-
В сказку мы откроем двери
И доброте вместе скажем – привет!
-
Прыг – скок. Солнечные зайчики всем дарят целовашки!
Прыг – скок. Солнечные зайчики всем дарят позитив!
Прыг – скок. Солнечные зайчики всем дарят улыбашки!
Прыг – скок. Солнечные зайчики разукрасят этот мир !
Ведущий: Какие молодцы! А теперь мы с вами должны сделать ещё одно чудо: Быыыстренько занять своё место на стульчике.
- Ребята, у меня ещё такой вопрос: к вам на праздники ещё какие-нибудь герои, кроме меня, когда-нибудь приходили?
Ведущий слушает ответы детей.
-Спасибо. А как вы думаете, что больше всего нравится нам, праздничным героям? Я имею ввиду, что должны сделать дети, чтобы это больше всего понравилось нам?
Ведущий слушает ответы детей.
-Да, вы правильно ответили. Нам очень нравится, когда нам хлопают.
Ведущий ждёт реакции детей, чтобы они похлопали.
-Ребята, подскажите, а чем ещё может хлопать человек кроме рук?
Ведущий слушает ответы детей, просит их похлопать теми частями тела, которые они назвали.
ИГРА « КОМПЛИМЕНТЫ-ХЛОПУШКИ»
Ведущий объясняет детям правила игры: ребята по –очереди называют комплименты в адрес детского сада, заведующей, воспитателей. Схема такая: один человек назвал комплимент и хлопнул. Далее комплимент называет следующий человек и хлопает. Хлопать могут любыми частями тела.
Далее ведущий просит ребят выйти на танцевальную игру «хлоп хлоп».
ТАНЕЦ «ХЛОП-ХЛОП»
I куплет
Руки вверх скорей поднимай.
Всех, кто в зале ты со мною раскачай.
Пусть волну покажут руки твои.
В ритме танца плыви, в ритме танца плыви
Оу, е
Мы устроим сейчас рок-н-ролл.
От энергии уже кипит танцпол
Ну-ка, попробуй, лови движенья ритма
Весело давай хлопай.
II куплет
Ты возьми соседа за руку поскорей
Поднимай её повыше веселей
Нужно звёзды нам теперь раскачать
А сейчас танцевать, давай танцевать
Оу, е
Мы устроим с тобой рок-н-ролл.
От энергии опять кипит танцпол
Ну-ка, попробуй, лови движенья ритма
Весело давай хлопай.
Припев
Бей в ладоши. Хлоп-хлоп
Веселее. Хлоп-хлоп
А по громче. Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп, хлоп-хлоп.
Все девчонки. Хлоп-хлоп
Все мальчишки. Хлоп-хлоп
И все вместе. Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп, хлоп-хлоп.
Ведущий: А мы продолжаем нашу сладкую тему. Сахар улучшает настроение, так давайте его улучшим. Сейчас мы будем передавать этот сахарок друг другу.
Игра на внимание и ловкость «Весёлый сахарок»
1.Передаём из рук в руки
2.Над головой
3.Снизу
4. Через ногу
Ведущий:Браво!Браво! Ребята, мы хорошенько размялись, а теперь давайте попробуем все вместе станцевать сладкий танец!
ТАНЕЦ «СЛАДКИЙ»
Сладости мы очень любим,
Сладкий танец мы танцуем!
Как зефирка покружись
С нами в танце улыбнись!
(кружатся)
Как Конфетки прыгай выше,
И кричи, чтоб каждый слышал,
Мы сегодня не скучаем
Сладкий танец - продолжаем!
(прыгают)
Охладись дружок скорее,
Из ладошек сделав веер /машем ладонями на себя/
Запиваем лимонадом /движения/
Что ещё нам в жизни надо!
(повторяют веер и лимонад)
К другу можем прилипать /прилипли/
Но продолжим танцевать!
Получается у ВАС!
Сладкий танец - просто класс!!!!
Ведущий:Прекрасно! У нас всё получилось, значит, можем следовать дальше!
Выше руки, покружились и тихонько приземлились.(дети присаживаются)
Впереди ещё много всего интересного.
Звучит фонограмма Стража
-Ой,ребята! Так просто мы дальше не отправимся, нас здесь встречает охрана!
Как же так? ….А я знаю что делать!!! Этот страж обожает бублики, сейчас мы его и угостим.
Не просто угостим, а сделаем бубликовое украшение!
ИГРА «БУБЛИКОВЫЕ БУСЫ»
Эстафета - игра. Две команды. У каждой команды лента и бублики. Каждый игрок бежит до ориентира, берёт бублик, нанизывает на ленту, возвращается к своей команде, передаёт эстафету следующему. Выигрывает та команда, которая нанижет все бублики на ленту первой.
Ведущий:Горжусь вами, ребята! Вы сделали всё верно! И мы можем отправиться дальше, за волшебными фантиками, шагаем за мной и присаживаемся на стульчики.
-У нас в детсадовском королевстве нет большей радости, как получить в подарок фантик исполнения желаний! Но для этого нужно угадать сладости!
"Сладкие загадки"
Такому подарку каждый рад
Это сладкий?..... – ШОКОЛАД.
Можно кушать без диеты
Сладкие разные?...... – КОНФЕТЫ.
Пусть у нас начнётся пир
Воздушный любим мы – ЗЕФИР.
Дома будет мир и лад
Если скушать цветной МАРМЕЛАД.
И есть такое угощение
Бабушки варят нам ягодное – ВАРЕНЬЕ.
Нет на свете большей радости
Чем разные, вкусные – СЛАДОСТИ.
Ведущий:Отлично! Всё угадали!
Можно и фантики вручать!
Звучит музыка, ведущая раздаёт всем участникам фантики (или фольгу)
Ведущий: Ребята, посмотрите, фантики совсем пустые без конфет, без начинки….
-Мы их сейчас наполнять будем волшебством… и пожеланиями для нашего детского сада и заведующей. Конфеты съедятся, шоколад может растаять, а эмоции – они всегда с нами, так давайте наполним наши фантики самыми тёплыми словами и пожеланиями для Мадины Мухарбековны и детского сада «Аиша»
-Наговорите в фантик и заполните свою конфетку светом, теплом и добрыми мечтами. Завяжите покрепче, чтобы не растерять! Все ли конфетки готовы? Поднимите повыше!
-А теперь, я к вам подойду и соберу ваши вкусные и сладкие пожелания!
Звучит музыка - дарят конфеты, складывая их в мешочек!
Ведущий: А я загадала своё самоё заветное желания для вас! Чтобы вы всегда были дружными и счастливыми и не забывали наш детский сад!
Ваша жизнь пусть сладкой будет,
Счастье, радость в ней пребудет,
Здоровья много и друзей
И самых, самых сладких дней!!!
ЯБлагодарю вас, ребята, за улыбки , за тепло и за то , что раскрыли все секреты нашего детсадовского королевства!
Пусть на свете будет больше радости!
Пусть миром правят любовь и сладости!!!
До свидания, друзья, и до новых встреч!
