Живая карта России» : большие образовательные возможности вместо развлечений и массовой рекламы

Разное
Образовательный план «Живая карта России» предлагает учителям географии и краеведения готовые презентации, например, «Городок» или «По музеям и выставочным залам». Материал раскрывает большие образовательные возможности через связь с проектом «Творческий русский», как в работе «Краеведение в лексике и фразеологии». Это глубокий ресурс для уроков, заменяющий развлечения настоящим изучением родной страны. Практическая ценность — в готовых сценариях, развивающих у школьников познавательный интерес. Используйте этот план для создания содержательных и увлекательных занятий.
Паничкин Денис Владимирович
Паничкин Денис Владимирович
Содержимое публикации

«Живая карта России»: большие образовательные возможности вместо развлечений и массовой рекламы

© Денис Паничкин

Собственно, идея «Живой карты России» принадлежит не мне. Ещё в 2012 году я узнал об этом проекте, затем о его фактическом провале и решил осуществить его сам, подобно известным мне случаям, когда первоапрельская шутка в газетах или чья-то неудача приводила к тому, что находились другие, кто проводил это в жизнь. Так был осуществлён перелёт управляемого дирижабля из Европы в США (штат Вирждиния), проложена железная дорога на гору Юнгфрау, построен Панамский канал.

Так я решил создать свою, настоящую «Живую карту России».

Не сразу, но я понял, что подход тех, кто планировал создать её, ошибочный, поскольку представляет собой формальное описание различных объектов, то есть – это заведомо не живое. Вот один пример такой схемы описания:

Культурно-историческое туристское пространство

Памятники истории (культуры) ФОТО ОБЪЕКТА

Полное наименование объекта:

Категория охраны: ЮНЕСКО (международного значения), федерального значения, республиканского значения, местного значения; не состоит

Адрес:

Телефон: (+ ответственное ведомство)

Краткая историческая справка: краткая характеристика событий и лиц, в связи с которыми объект приобрел значение памятника

Назначение (характер современного использования):

Достопримечательности объекта: наличие живописи(монументальной), скульптуры, прикладного искусства, художественные, культурные и исторические ценности внутри объекта

Это – много и … ничего. Тем более, всё это следует уместить на одной странице. А типов объектов несколько, и все намешаны: природные, культурно-исторические, этнические, событийные, сервисные, рекреационные и даже мифологические объекты.

Но самое главное – проваленный проект был задуман изначально для массовой рекламы, тогда как огромные образовательные возможности не принимаются во внимание.

Чтобы пояснить различие, прибегну к следующему примеру.

Нынешний формат телевидения – развлекательный, образовательных передач в «чистом виде» почти не осталось.

И я представил себе такое: предложить в любой школе или организации дополнительного образования провести конкурс на тему: как «переформатировать» развлекательную передачу в образовательную? Выбор передачи – произвольный, как действующая, так и закрытая, но с условием, чтобы поддавалась такому «переформатированию». Например, такой переработке не поддаются все «шоу» по подобию «Последнего героя», где каждый раз кого-то «выбрасывают» по одному, или ComedyWomen. Их можно только запретить, и при переформатировании телевидения в целом запретить следует.

В качестве же примера возможной переработки я приведу закрытую программу «Городок». Какой она могла быть не «развлекательной» с её откровенно пошлым юмором, а образовательной? Конечно же, посвящённой маленьким населённым пунктам России – небольшим городам, городским посёлкам и даже сельским населённым пунктам с городской застройкой.

Опишу хотя бы на примерах привычной мне Ленинградской области.

Например, от Красного Села до Кингисеппа таких можно насчитать семь – Лаголово, Русско-Высоцкое, Кипень, Сельцо, Бегуницы, Зимитицы и Ополье. Также семь, считая расположенные на небольшом расстоянии от главной дороги, в направлении на Приозерск, - Сосново, Сапёрное, Суходолье, Громово, Тракторное, Отрадное и Починок. И у каждого своя история. Почти все они некогда приобрели статус «центрального» поселения (центр сельсовета, центральная усадьба совхоза), что в условиях политики властей по ликвидации «неперспективных деревень» вызвало массовый приток населения из «неперспективной» сельской периферии. В свою очередь, такой посёлок в этот период приобретает черты «полугородского» населённого пункта, типичные для центров низовых административных единиц сельских районов.

И ведь всё это сельские посёлки, хотя Сосново, например, фактически является небольшим городом и превосходит по величине городской посёлок Кузнечное на севере Приозерского района и город Приморск или посёлок Советский в Выборгском районе.

Зрителям (слушателям) интересно будет узнать и о таком городе, как Высоцк, население которого немногим более тысячи человек (меньше только города Чекалин в Тульской области и Иннополис в Республике Татарстан, но, может быть, кто-то из этих регионов придумает передачи, посвящённые этим городам в рамках того же «Городка»).

Кстати, и некоторые рубрики можно задействовать, и не как пародии, а по-настоящему. Например, «Жизнь замечательных людей», где можно рассказать про писателя Эльмара Грина из Первомайского или философа Михаила Давидовича Каммари и спортсменку Ольгу Викторовну Завьялову из Бегуниц.

«Обновлённая русская народная передача» «Городок», входящая в состав «Живой карты России» в моём исполнении – создающаяся в настоящее время серия презентаций вPowerPoint, каждая из которых посвящена какому-то населённому пункту, по умолчанию – не имеющему статуса города, но обязательно с городской застройкой. Причём сюжетная канва в каждом случае своя. Например, предлагается звание «Посёлок Славы», и первым кандидатом на него выдвинут посёлок при станции Ладожское Озеро. О Русско-Высоцком рассказывается путём сравнения легенд и истории.

Одно из существенных отличий моей «Живой карты России» от планов тех, кто намеревался прибегать к формальным описаниям объектов, приведу на двух примерах из Волосовского района: Торосово и Сельцо. При приводимом выше формальном подходе стали бы описывать «графские развалины» (точнее, баронские – усадьбы Врангелей и Корфов соответственно). Я же делаю упор на патриотическом и трудовом воспитании, указывая на послевоенное восстановление и на сельскохозяйственные предприятия названных городков. «Баронским» развалинам я уделяю в обоих случаях по одному слайду, а затем сравниваю дореволюционный и советский планы:

Но стоит ли слишком много внимания уделять прошлому? Посмотрите – на карте 1885 года Торосово всего лишь мыза, а на карте 1933 года – заметный сельский посёлок. На «баронских развалинах» возникли совхоз «Торосово» и колхоз «Красная Роща». Функционируют лесопильная фабрика, кирпичный и бумажный заводы.

Понятно, все серии «Городка» должны быть привлекательными, чтобы разрушить обывательские стереотипы, увы, навязывавшиеся самыми близкими людьми, для которых «большая деревня» означало презрение к тому или иному населённому пункту, если это не центр субъекта федерации. Я продвигаю уважительное отношение к маленьким городкам. Кстати, уже готова и серия как раз про «большую деревню», которая не торопится получать статус города, - Новое Девяткино.

Из других тем «Живой карты России», реализуемых в виде PowerPoint, можно назвать «По музеям и выставочным залам» (преимущественно малые и даже закрытые или преобразованные музеи, например, каким был музей РЖД в 2007 году – на платформах бывшего Варшавского вокзала) и «Дипломные работы наших городов».

Дипломные работы можно встретить вне вузов и тем более вне Интернета. И они – самые лучшие, потому что они на века и со своим нравственным содержанием. В Приозерске есть такая дипломная работа – «Маугли и Багира» скульптора Бориса Карагода. Интересно, что она появилась в 1967 году, когда начали создавать отечественные мультфильмы о Маугли – первый из пяти вышел как раз в тот же год, и далее по одному в следующие годы.

Пример более сложный, и также из области искусства – это «Прометей» на проспекте Просвещения – дипломная работа выпускника Академии художеств Романа Красницкого, вообще последний по времени создания мифологический сюжет в петербургской-ленинградской скульптуре. Это уже для аудитории постарше, знакомой с античной мифологией (хотя - и она не раз реализовывалась в советской мультипликации).

С «Живой картой Росси» в моём исполнении пересекается и другая моя работа – из направления «Творческий русский». Например, сборники рассказов «Краеведение в лексике и фразеологии». Можно найти рассказы о появлении новых значений слов, иногда, к сожалению, неприятных для жителей города. Процитирую из ещё не опубликованного рассказа:

Но за пределами Сланцевского района и Ленинградской области название города стало известно в другом значении благодаря случайной ошибке покупателей. Сланцы – это разговорное название резиновых шлёпанцев. В СССР самым известным производителем этой обуви был завод «Полимер» в городе Сланцы. Большинство покупателей принимали выдавленное на подошвах шлёпанцев слово «СЛАНЦЫ» за их название. Но жителям города Сланцы это может показаться обидным, у них даже сложилось выражение «Сланцы – не шлёпанцы».

Примеры поинтереснее: есть рассказы о дачах и мызах, о местных названиях «луда» и «Лахта», сколько раз на карте Ленинградской области можно найти обозначение «Сосновый Бор». Об исконном русском слове «досуг» я рассказываю на основе своих впечатлений от виденной тематической выставке в Лужском музее, в качестве примера устаревших слов в названии описываю город Лодейное Поле (к тому же в соединении с диалектизмом):

Название напоминает о древнем ремесле жителей Присвирья, которые славились своим умением строить небольшие грузовые суда-ладьи или, в северном произношении, «лодьи». А слово «поле», которое многозначное, употребляется в местном и устаревшем значении. Ведь есть такие слова, у которых устарело одно или несколько значений, а слово это осталось активным. «Полем» здесь называли верфь.

Понимая, что формальное не может быть живым, вот так я приступил к реализации своей мечты – создать настоящую «Живую карту России». Даже осознавая, что у одного на всю страну не хватит силы, я не отказался от такого плана, и поэтому решил начать с Санкт-Петербурга и Ленинградской области. Начинание, которое должно быть поддержано, и поэтому я закладываю начало создания «сюжетной группы».

Использованные источники:

Паничкин Д.В. Дипломные работы на века. URL: http://nastavnik-spb.3dn.ru/publ/diplomnye_raboty_na_veka/1-1-0-245 (дата обращения 19.05.2021)

Паничкин Д.В. Формальное не может быть живым.URL:http://zhivaya-karta.ucoz.site/publ/formalnoe_ne_mozhet_byt_zhivym/1-1-0-46 (дата обращения 19.05.2021)

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
География, краеведение
География, краеведение
Уроки по географии, краеведению для 10 класса «Состав (структура) населения»
География, краеведение
Конспект занятия по географии, краеведению для дошкольников «Наш любимый Кировский район»
География, краеведение
Презентации по географии, краеведению для 7 класса «Температура воздуха на разных широтах»
География, краеведение
Презентации по географии, краеведению для «Презентация «Пушкинский тракт»»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь