Иванова Е. Б.
учитель начальных классов,
МОУ СОШ № 4, г. Ногинск,
Московская область
Сценарий классного часа
«Возникновение письменности на Руси»
Цели: познакомить учащихся с возникновением письменности на Руси, развивать мотивационный и операционный компонент умения пользоваться исторической литературой, развивать воссоздающее воображение, логическое мышление, речь.
Оборудование: карточки с древнеславянскими буквами, плакат «Азбука», карточки со словами.
Ход классного часа.
Тему классного часа мы определим после анализа двух ситуаций.
- Ситуация первая:
Из уст в уста передавали в древности состав сборов трав, из которых готовили целебные отвары. Но бывало, что лекарство становилось ядом и приносило не выздоровление, а смерть.
- Почему происходили такие ситуации? (передавали рецепт неточно)
- Придумайте способ, с помощью которого можно было бы избежать такой ситуации. (записать состав сбора)
- Ситуация вторая.
Однажды молодой князь получил от своего отца через иностранного купца предметное письмо: стрелу, мешочек с землёй, след, вырезанный из кожи. Сын понял послание отца так: «Вскоре надо ждать отца в гости, так как след его уже простыл на родной земле, и он стрелой мчится ко мне». Долго ждал сын отца. А отец тем временем ждал сына. Ведь своим посланием старый князь просил о помощи: «Выручай! Враги топчут родную землю, их стрел так много, что они затмили солнце».
- Как вы считаете, удобно ли предметное письмо? Объясните позицию.
Постановка цели классного часа.
- Сегодня мы поговорим на тему «Возникновение письменности на Руси». Должны будем узнать, кто создал славянскую письменность, на чём и чем писали на Руси.
Новый материал.
а) Рассказ учителя.
Однажды Византийский император пригласил греческого учёного- монаха Кирилла и сказал ему: «Обратились ко мне славяне с просьбой, прислать к ним монахов, чтобы они перевели им на родной язык учение Иисуса Христа».Кирилл ответил: «Хотя я болен, я рад пойти туда, только если они имеют буквы для своего языка». Оказывается, что букв, которые могли бы обозначать славянскую речь на письме не было.
Кирилл и создал первую славянскую азбуку на основе греческого алфавита. В этой работе ему помогал старший брат Мефодий.
б) Проверка восприятия.
- Кто и с какой просьбой обратился к Византийскому императору?
- Как отреагировал на просьбу Кирилл?
- Что создал Кирилл?
- Кто ему помогал?
в) Рассказ учителя.
Существует два варианта славянской азбуки: кириллица.
- Почему она так названа?
Другой вариант: глаголица.
Давайте познакомимся с некоторыми буквами из этой азбуки. (учитель демонстрирует буквы из славянского алфавита на карточках и называет их: « Аз, буки»)
Далее карточки располагает на магнитной доске: буки, аз, буки, аз. Детям предлагается прочитать слово. Первая и третья буквы обозначают звук (б), вторая и четвёртая буквы обозначают звук (а). Учащиеся читают слово: баба.
- Найдите букву «а». В 9 веке эта буква называлась «аз».
- Найдите букву «б». В 9 веке эта буква называлась «буки».
- Расположите эти буквы в алфавитном порядке.
- Назовите ещё раз эти буквы. Объясните, почему алфавит в Древней Руси называли азбукой.
Эта азбука называлась глаголицей. (Слово «глагол» переводится как «речь».
На доске предложение:
С помощью глаголицы можно было …………………. устную речь.
- Вставьте пропущенное слово в предложение (записать).
В настоящее время мы с вами пользуемся другим вариантом славянской азбуки. Его называют «кириллицей».
На доску прикрепляется современный алфавит. Сравниваем буквы в глаголице и в кириллице.
Литературная композиция.
Вспоминают Кирилла с Мефодием,
Братьев славных равноапостольных
В Белоруссии, в Македонии,
В Польше, Чехии и Словакии.
Хвалят братьев премудрых в Болгарии,
В Украине, Хорватии, Сербии.
Все народы, что пишут кириллицей,
Что зовутся издревле славянскими,
Славят подвиг первоучителей,
Христианских своих просветителей.
Русоволосые и сероглазые,
Лицом светлые и сердцем славные,
Древляне, русичи, поляне,
Скажите, кто вы?
Мы - славяне!
Своею статью все пригожие,
Все разные и все похожие,
Зовётесь ныне- россияне,
Издревле кто вы?
Мы - славяне!
Спасибо братьям Кириллу и Мефодию за то, что они подарили нам славянскую азбуку. Они гордость всего славянского мира.
