Учитель. Дорогие ребята, уважаемые гости! У нас сегодня замечательное событие: мы закончили первый класс. Все мы немного волнуемся. Сегодня у нас необычный день - день прощания с первым классом. Кажется, совсем недавно вы пришли в нашу школу, держась за руки мам. Но вот пролетел год. Вы многому научились за это время, прочитали немало книг, провели много интересных дел, крепко подружились. Трудным был первый класс-первая ступенька на лесенке знаний. Трудным как для вас, так и для ваших родителей. Но все вы достойно справились с поставленной задачей. И я от всей души поздравляю вас с первой победой!
Этот год останется в памяти каждого из нас, как самый волнующий, трудный, но самый радостный и интересный год. А еще он запомнится потому, что первый. Давайте сейчас совершим небольшое путешествие в наше недалекое прошлое и вспомним, как все начиналось.
1 У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый, свой памятный класс!
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок.
2 Вы были все смешными малышами,
Когда вошли впервые в этот класс.
И, получив тетрадь с карандашами,
За парту сели первый в жизни раз!
6. Быстро месяцы летели,
Промелькнул декабрь, январь,
Оглянуться не успели,
Как уже звенят капели
И прочли мы весь «Букварь».
7.Умеете читать, умеете считать,
Умеете на карте Саратов показать!
Мы с песней веселой простимся со школой,
Чтоб осенью в школу вернуться опять!
Песня учит в школе
Ведущий 2– Сегодня мы расскажем о том, чему мы учились в 1 классе и о смешных случаях на уроках и переменках.
Ведущий. Ой, интересно от кого нам пришла телеграмма. ПОДРУЖКА ЛЕНИВКА. Ребята вы не знаете ее. И никогда не встречались? Ничего не понимаю. Сейчас прочитаем и все узнаем.
Текст. Во второй собрались, ребята! Туда вам еще рановато!
Хоть целый год проучились. Но ничему не научились!
Целый год вы зря старались лучше б в детсаду остались!
Ваша подружка Ленивка, а в будущем большая Лень.
Ведущий. Ребята, неужели – это про вас? Но я должна быть уверена, что вы готовы стать второклассниками. Для этого вы должны сдать необычные экзамены, где вы покажете все свои знания и умения. Согласны?
Но для начала вспомните -
1. В каком году вы пришли в первый класс?
А) 2012,
Б) 2015,
В) 2014,
Г) свой вариант.
2. Как превратили вас из дошкольников в школьников?
А) с помощью портфеля,
Б) зачеркнули буквы Д и О,
В) с помощью волшебной палочки,
Г) свой вариант.
3. Как зовут вашу первую учительницу?
А) Василиса Прекрасная,
Б) Василиса Премудрая,
Г) Снегурочка,
Д) свой вариант.
4. Как называется урок, на котором вы научились писать?
А) чистописание,
Б) письмо,
Г) русский язык,
Д) свой вариант.
5. Какую букву вы научились писать первой?
А) я,
Б) и,
В) г, Г) п, Д) свой вариант.
Вы знаете, что на каждый урок и перемену звенит звонок. Только звонок я принести забыла. Это мы сейчас исправим. Вы будите школьным звонком, громким и звонким! Как только я скажу: «Звонок!» - вы «дзынькните», и все ребята после звонка кричат: «Ура!» от радости, что начинается урок. Порепетируем? Звонок! ( – Дзинь!», дети «Ура!»)
ВЕДУЩИЙ: За год мы научились многому, но главное – читать. И наш первый веселый урок сегодня – урок чтения.
Букв сначала вы не знали, мамы сказки вам читали.
А теперь читаете вы сами – подружились сказки с вами!
Чтение – прекрасный урок! Много полезного в каждой из строк,
Будь это стих или рассказ, мы учим их, они учат нас.
УРОК ЧТЕНИЯ
Ведущий.
Распутай сказку (когда ведущий ошибается, дети хлопают в ладоши и называют правильный вариан)
Сказка «Три медведя»
"Жила-была девочка и звали Пеппи Длинный Чулок. Жила-была девочка, а звали ее Машенька. И вот однажды пошла Красная Шапочка с подружками на речку за грибами, за ягодами, да и заблудилась. Идет Золушка по лесу, видит а впереди, на полянке стоят хоромы белокаменные. Постучался Вини-Пух в избушку, никто не отвечает, толкнула Машенька дверь, дверь и открылась. Вошли Львенок и Черепаха в большую комнату, а там, на столе сидят три поросенка Ниф-Ниф, Наф-Наф и Нуф - Нуф. Стоят 3 тарелки, большая, средняя и маленькая. Попробовал волк суп гороховый из большой тарелки, не понравился он ему, попробовала Машенька кашу из среднего горшочка, она ей тоже не понравилась, а в маленьком тазике каша оказалась самой кислой. Съела Снежная Королева всю кашу и пошла в спальню, а там стояла большая печка. Легла Машенька на большую кровать, очень жестко там ей показалась, забралась Машенька в среднюю норку, и там ей не понравилось, тогда забралась она на печь и поехала сражаться с Соловьем-Разбойником. Легла на маленькую кроватку и уснула. А в это время домой вернулись коза и семеро козлят. Смотрят медведи, а блины все съедены. Пошли они в спальню и маленький бегемотик, обнаружил в своей тарелке спящую Бабу Ягу. Но Машенька проснулась да как закричит: "Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам!". Правильно Машенька проснулась и выскочила через дупло, да и побежала домой, к Белоснежке и 7 гномам.
Игра на придумывание рифмы Кто сказал?
Сейчас мы с вами попробуем составить стихотворение. Я буду начинать, а вы должны продолжать и в рифму называть животное.(читает Малыш и Пятачок)
1. «Прекрасный день», -сказал….(олень, тюлень)
2. «Но дождь пойдет»,- сказал… (енот, удод)
3. «Тут нет, мой друг»,- сказал (верблюд)
4. «Пойду в вагон»,- ворчит ….(питон)
5. «Не торопись»,- сказала….(рысь)
6. «А я боюсь», -захныкал ……(гусь)
7. « Ты всех смешишь»,- сказала…(мышь)
8. «Игре конец»,- сказал ..(скворец)
Пожелания сказочных героев.
- Желаю летом на рыбалке поймать золотую рыбку. Пусть вам повезет, как и мне. (Старик из сказки)
- Желаю ученикам 1-Б класса все лето не болеть, закаляться, не обращаться к докторам. (Доктор Айболит)
- Желаем совершить летом интересное путешествие, можно на воздушном шаре. (Незнайка и его друзья)
- Желаю за лето съесть бочку варенья, тонну печенья, ведро мороженого, гору фруктов. (Карлсон)
- Как можно усерднее учитесь в школе, и не только наукам, но и вежливости. А то к нам однажды в гости пришла девочка Маша. Она съела нашу кашу, сломала стульчик Мишутки и даже валялась на наших кроватях! (Три медведя)
Перемена! Перемена!
1 «Д» залез на стену!
Мокрые волосы, встрёпанный вид,
Капелька пота по шее бежит:
Может быть Никита, Маруся и Гор всю перемену ныряли в бассейне?
Или на них, несчастных пахали?
Или их в пасть крокодила пихали?
Нет! В перемену они отдыхали!
ВЕДУЩИЙ: Самым трудным уроком для ученика любого класса является русский язык. Конечно, очень трудно выучить столько правил, а еще труднее все время их помнить.
В сочетаниях ЖИ – ШИ только И всегда пиши.
В сочетаниях ЧА – ЩА пишем только букву А.
В сочетаниях ЧУ – ЩУ пишем только букву У.
ВЕДУЩИЙ: Если взять большое слово, вынуть буквы, раз и два, а потом собрать их снова, выйдут новые слова... (На доске появляется слово «ПЕРВОКЛАССНИЦА»)
Какие же слова можно составить, используя буквы слова «первоклассница»?
Игра «Первоклассница»
КЛАСС, ОКНА, САНКИ, САЛКИ, КИНО, ЦИРК, АРЕНА, ЛИЦА, КОЛЕСНИЦА, КОНИ, ПОНИ,
ЛЕВ, СЛОН, САЛОН, ЛИСА, КОСА, КОНЕЦ
Учитель 1
Поиграем в слова.
1) Собери название животных за 1 минуту.
аблек (белка), обкаса (собака), илас (лиса), броб (бобр), гирт (тигр), блюверд(верблюд), дилокрок (крокодил), зьябенао (обезьяна)
ПЕРЕМЕНА
Перемена, перемена!
Танцы справа, драка слева!
Варя весело визжит!
Денис наш радостно кричит!
На переменах нам простор:
Гулянье, визги, крики, спор.
Догоним быстро друга мы, когда он в коридоре.
Ведь на уроке места нет побегать на просторе.
ВЕДУЩИЙ: А самым любимым уроком для многих из вас был окружающий мир (чтение стиха)
Посмотри, мой юный друг, что находится вокруг:
Небо светло-голубое, солнце светит золотое,
Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает,
Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,
Человек и время года – это всё вокруг…(природа)
Друзья, задам я вам вопрос, а вы над ним подумайте,
Одно из двух – да или нет – ответьте вслух!
... Коль вы находчивы сполна, поможет рифма, но она
Настолько хитрая у нас, что может с толку сбить подчас.
Готовы, дети? Хором: ... (Да!)
- Скажи, приветствуя рассвет,
Поёт ли сом усатый? (нет)
- А, рассекая гладь пруда,
Умеют гуси плавать? (да)
- А если солнцем снег согрет,
Он станет льдом холодным? (нет)
- Ответь, а может резеда
Цвести в саду зимою? (нет)
- А крокодил собрать букет
Из белых лилий может? (нет)
- Верблюд способен, дай ответ,
Идти три дня без пищи? (да)
- В конце спросить пришла пора
А вам понравилась игра? (да)
Конкурс "Найди ошибки в стихотворениях"
1. Волк живет в своей норе, а жучки живут в коре. (Все правильно).
2. Спят ночами утки в конуре иль будке. (Не утки, а собаки спят в конуре).
3. Весною из берлоги выходят носороги.(Не носороги, а медведи).
4. Для того, кто нездоров, вызывают докторов. (Все правильно).
5. Воют волками метели в зимнем месяце апреле. (Апрель не зимний месяц).
6. Сливки, масло и творог дает детишкам носорог. (Не носорог, а корова).
7. Хорошо в футбол играем, шайбы часто забиваем. (Не шайбы, а мячи).
8. Чтоб нести продукты с рынка, есть плетеная корзинка. (Все правильно).
9. Остры и красны иголки у сосны.(Не красные, а зеленые).
10. Помидор большой и спелый цвет имеет ярко-белый. (ярко-красный).
11. Летом лист березовый абсолютно розовый. (Не розовый, а зеленый).
12. На дрожащей осине каждый листик ярко-синий. (Не синий, а зеленый летом и желтый осенью).
13. Ежедневно в пять утра в школу вам идти пора. (Не в пять, а в восемь часов утра).
14. Новый год, когда встречают, люди пальму наряжают. (Не пальму, а елку).
15. За двойку в тетради каждый отец сыну обязан сказать: "Молодец!". (Не за двойку, а за пятерку).
16. Если тонет кто-то вдруг, брось ему точильный круг. (Не точильный, а спасательный, надувной).
17. Из самой лучшей глины все делаются шины.(Не из глины, а из резины).
18. Под клювом огромный для рыбы карман имеет умелый рыбак пеликан. (Все правильно).
19. Завидуют тигрицы пышной гриве львицы. (У львиц гривы нет.)
Перемена, перемена лезет первый «Д» на стену.(хором «Д»)
Очень дружно первый «Д» весь стоит на голове (хором «Д»)
Ну, а вместе «Д» и «Д» восседают на трубе. (хором все)
ВЕДУЩИЙ: А на каком уроке, ребята, вас учили петь песни обо всем на свете? (УРОК МУЗЫКИ)
Учитель музыки вошёл в просторный класс,
И с музыкою в класс мы дружно входим.
И льются звуки чистые у нас,
И мы поём все лучше с каждым годом!
Дети исполняют песню «______________________»
Перемена, перемена!
Танцы справа, драка слева!
Варя весело визжит!
Денис наш радостно кричит!
На переменах нам простор:
Гулянье, визги, крики, спор.
Догоним быстро друга мы, когда он в коридоре.
Ведь на уроке места нет побегать на просторе.
ВЕДУЩИЙ: А на следующем уроке вы разбирались в цветах и оттенках, познакомились со многими понятиями, например, узнали, что такое натюрморт… (УРОК РИСОВАНИЯ)
Полдня рисовал я красавца – коня.
И все за рисунок хвалили меня.
Сначала мне мама сказала словечко:
«Чудесная, Данила, вышла овечка!»
Но с тем же рисунком я к папе пошёл.
И папа сказал мне: «Отличный козёл!»
Потом похвалила малышка-сестрёнка:
«Ты очень красивого сделал котёнка».
И братец мой старший меня похвалил:
Зевнул и сказал: «Неплохой крокодил!»
ВЕДУЩИЙ: Ну это, конечно же, шутка. Сейчас мы узнаем, как наши дети умеют рисовать. К столам приглашаются 2 команды по 7 человек. Задание командам – нарисовать корову.
Но каждый участник делает только часть рисунка:
1 – туловище, 2 – голову, 3 – рога, 4 – хвост, 5 – ноги, 6 – колокольчик на шею,
7 – добавляет то, что забыли предыдущие участники (вымя, копыта, глаза, ноздри, рот и т.д.)
Спрашиваем мнение зала: Кто справился быстрее и лучше? Чья работа понравилась больше?
-Перемена, перемена,
Танцы справа, драка слева.
-Вика весело визжит
Маша радостно кричит.
В классе между парт, лавируя,
Гонится Саша за Лерою
- Только еще раз звонок прозвенит
И на уроки всех пригласит,
Смотрит учительница, только вот.
Учеников она не узнает.
- Мокрые волосы, встрепанный вид
Капелька пота по шее бежит.
Может быть Дима, Кирилл, и Артём
Всю перемену ныряли в бассейне?
Или на них, на несчастных, пахали?
Или их в пасть крокодила пихали?
Нет. В перемену они отдыхали.
ВЕДУЩИЙ: Выражение, сложение, разность, многоугольники, звенья ломаной линии… Где вы узнали эти понятия? (УРОК МАТЕМАТИКИ)
Шла лисичка по тропинке и несла в своей корзинке
Пять опят, три лисички, семь орехов, рукавички,
Подберезовик, листок и широкий поясок.
У кого ответ готов? Сколько в корзинке грибов? (9 грибов)
Белка сушит на веревке 2 грибка и 3 морковки,
Прибежал хорек, утащил грибок. Съел зайчонок 2 морковки.
Что осталось на веревке? (1 грибок, 1 морковка)
Дружно муравьи живут И без дела не снуют.
2 несут травинку, 2 несут былинку, 2 несут иголки, Сколько их под елкой? (6)
2 гуся летят над нами, 2 гуся за облаками, 5 опустились за ручей
Сколько было всех гусей? (9)
К серой цапле на урок прилетело семь сорок.
И из них лишь три сороки приготовили уроки.
Ну, так сколько же сорок получат двойки за урок? (4)
На дереве сидят четыре птицы: два воробья, остальные синицы. Сколько синиц? ( 2 ).
У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (1).
У стены стоит кадушка, а в кадушке той — лягушка.
Если б было семь кадушек, сколько было б в них лягушек? ( 7 )
2. Быстро ответьте на вопросы:
- Сколько ног у жука?
- Сколько ног у червяка?
- Сколько крыльев у совы?
- А у бабочки?
- Сколько хвостов у двух ослов?
- Сколько шей у пяти журавлей?
- Сколько хвостов у семи котов?
- Сколько носов у двух псов?
- Сколько пальчиков у двух мальчиков?
- Сколько ушей у пяти малышей?
3) Ребусы с цифрами
О5(опять), 40А(сорока), 3БУНА(трибуна), 1ОКИЙ(одинокий), КО100ЧКА(косточка), ПО100ВОЙ(постовой), ПО2 л(подвал),
7Я(семья), 100ЛБ(столб), Р1НА(родина)
Перемена 1
Перемена! Перемена! Ничего с детьми не сделать!
Как мышата в тесной клетке Взад, вперед мелькают детки.
Шум и гам стоит кругом, В коридоре пыль столбом!
ФИЗКУЛЬТУРА.
Ведущая говорит слова, одновременно показывает движения, в соответствии со словами. Дети повторяют движения.
Друг на друга посмотрите... (смотрят)
Руки выше поднимите... (руки вверх)
И на плечи опустите... (руки на плечи друг другу)
И покрепче все прижмитесь... (прижимаются)
За руки возьмитесь... (берутся за руки)
Крепко обнимитесь... (обнимаются)
Нос об нос потритесь дружно... (трутся носами)
А зачем вам это нужно?
Потому что это... (дружба)
Звенит звонок! (взрослые «Дзынь!», дети «Ура!»)
Перемена! Можно и пошуметь.
Услышав слово «мяч», кричите «Ура!», при слове «машина» обнимаетесь с друзьями, «кукла» - хлопаете в ладоши.
У меня игрушек много: есть машина кукла мяч…
Но одной играть-то скучно, может мне гостей позвать?
Мише мы дадим машину, куклу Асе лучше дать,
А себе возьму я мячик, буду с мячиком играть.
Мой веселый звонкий мяч прыгал долго и скакал,
А потом пустился вскачь и машинке в бок попал
Поломал машину мяч! Тише куколка не плачь
Починю машину я, будет еще лучше,
Кукла мяч мой повезет, не вспомнит этот случай.
Перемена
Игра “Хлопалка”.
Хлопают все присутствующие.
Хлопают только те, кто любит вкусно поесть.
Хлопают только те, кто ни разу не опаздывал на уроки.
Хлопают только те, кто любит каникулы.
Хлопают только те, кто любит “Сникерс” больше, чем “Баунти”.
Хлопают только те, кто не любит каникулы.
Хлопают только те, у кого отличное настроение.
Хлопают только те, кто ни разу в течение года на уроках не получал замечаний.
Клятва второклассника.
«Мы, будущие второклассники», Школы № 66 им. Н.И.Вавилова перед лицом учителей, родителей и одноклассников торжественно клянемся:
- никогда не приходить в школу с невыученными уроками…(клянемся).
- никогда не заканчивать четверть с плохими оценками…(клянемся)
- никогда не открывать учебники грязными руками…(клянемся)
- стать гордостью родителей и учителей …(клянемся, клянемся, клянемся).
Ведущий. А теперь настал черёд, кто под аркой пройдёт,
Будет старше в целый год. В класс второй он путь найдёт!
А теперь мы можем сказать заветную фразу хором
“Ура! Мы – второклассники!”
Впереди нас ждет много интересного материала по всем предметам.
Отдыхайте, набирайтесь сил, укрепляйте свое здоровье.
Я вас жду в сентябре!
НАГРАЖДЕНИЕ УЧЕНИКОВ.
.png)
