Сценарий викторины «Если очень захотеть, можно в космос полететь» в старшей группе.
Цель: расширение и углубление знаний детей о космосе.
Задачи:
- развивать творчество, самостоятельность, инициативу при выполнении движений;
- создать эмоционально- приподнятое настроение, ощущение радости от праздника;
- способствовать созданию дружеских отношений в коллективе детей;
- способствовать созданию и поддержанию теплой обстановки между детьми и родителями.
Предварительная работа:
- прослушивание и разучивание песен о космосе, слушание «космической» музыки, музыкально – двигательные упражнения на расслабление тела, разучивание танцевальной композиции «Ракета».
Музыкальный материал: песня «Лунатики», песня «Снаряжаем мы ракету» (сл. Г. Бойко) , музыкальная подборка «космической» музыки группы «Спейс», «Марш юных космонавтов» (Т. Шутенко), музыка из фильма «Большое космическое путешествие».
Материал: презентация о космосе,звезды-бонусы за правильные ответы, грамоты победителям.
СЦЕНАРИЙ ВИКТОРИНЫ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «ЕСЛИ ОЧЕНЬ ЗАХОТЕТЬ МОЖНО В КОСМОС ПОЛЕТЕТЬ».
Дети заходят в зал. Садятся. На экране звездное небо. Фоном звучит музыка группы «Спейс».
ВЕД. Вот звездное небо! Что видно на нем?
Звезды там светят далеким огнем!
Только ли звезды на небе сияют?
Нет! Среди звезд там планеты блуждают!
И вместе с ними планета моя и твоя
Та, что зовется планетой – Земля!
А знаете ли вы, ребята, почему я прочитала вам именно такое стихотворение? (Ответы детей). Правильно! 12 апреля отмечается праздник – День космонавтики.
Люди всегда мечтали летать, но прошло много-много веков, прежде чем человечество нашло способ преодолеть земное притяжение и подняться в космическое пространство. Первым в мире стал наш российский космонавт. Кто? Да. 12 апреля 1961 года Юрий Алексеевич Гагарин на космическом корабле «Восток» совершил космический полет. Для всего человечества это был великий шаг в покорении космоса.
Потом много космонавтов разных стран побывали там: и американцы, и японцы, китайцы, французы, и, конечно же, наши российские космонавты постоянно находятся в космосе и изучают его. Пройдут года, вы вырастите и, может быть, кто -нибудь из вас тоже отправится в космос! Но пока вы только …..?
РЕБ. Мы пока что только дети,
Но придет желанный час-
На космической ракете
Дружно полетим на Марс!
РЕБ. В небе звезды ярко светят
И ракету нашу ждут.
К дальней сказочной планете-
Наш космический маршрут!
РЕБ. Хорошо, пронзая тучи,
В космос полететь, друзья!
Но возьмут в ракету лучших-
Всем лететь никак нельзя!
РЕБ. Чтоб ракетой управлять,
Нужно сильным, смелым стать.
Слабых в космос не берут:
Ведь полет – нелегкий труд!
РЕБ. Школу юных космонавтов
Собираемся открыть,
И хотим мы целой группой
В эту школу поступить.
РЕБ. От героев –космонавтов
Не хотим мы отставать,
Мы ребята – дошколята,
Будем тоже все летать!
( РАЗДАЕТСЯ стук в дверь (передают письмо). Приходит письмо из ЦУПа с приглашением принять участие в космическом путешествии.)
ВЕД. Ребята, пришло письмо, в котором нас приглашают совершить космическое путешествие. Вы хотите отправиться в космос? (ДА). Тогда сейчас мы с вами станем свидетелями этого путешествия. Нам надо набрать 2 команды- 2 экипажа. И пусть это пока не настоящий космический полёт, но ведь возможно вы, наши сегодняшние космонавты, когда станете взрослыми, поведете корабли к другим планетам или будете создавать эти корабли. Встречаем экипажи на космодроме.
(ЗВУЧИТ МУЗЫКА…….)Представление экипажей.
ВЕД. У нас два экипажа — «Ракета» : капитан…. «Звезда» капитан…
Перед началом полёта я предлагаю командам поприветствовать друг друга.
Первая команда «Звезда».
Приветствие: «Мы команда «Звезда» освещаем путь всегда».
Наш девиз: «Светить всегда, светить везде».
Вторая команда «Ракета».
Приветствие: «Мы команда «Ракета» долетим к любым планетам».
Наш девиз: «Только вперёд — ни шагу назад!»
ВЕД. Ребята, вам предстоит выполнить множество заданий, которые помогут вспомнить все, что вы знаете о космосе,о Солнечной системе, о космонавтах. Важно помнить, что побеждает тот, кто дружен, кто помогает своим товарищам. Внимание, экипажи! За каждый конкурс вы будете получать космические фишки – вот такие звезды. У какой команды окажется большее количество звезд, та команда и победит.
На протяжении всего полёта за вашей работой будет наблюдать и оценивать успехи Центр управления полётами (ЦУП). Это наше жюри.
Руководитель центра: ………………..
Помощник руководителя: ……………
ВЕД. Стать космонавтом -- все мы знаем,
Задача сложная для всех.
Мы викторину начинаем,
И твердо верим в ваш успех!
Вам, наверное, побыстрее хочется отправиться в космическое путешествие, побывать на разных планетах? Что ж, тогда снаряжайте ракету! (ДЕТИ ВЫСТРАИВАЮТСЯ НА ИНСЦЕНИРОВКУ).
ВЕД. Все готово? Внимание, внимание! Даю команду на взлет космического корабля! 5,4.3,2,1,0! Пуск!
ИНСЦЕНИРОВАНИЕ ПЕСНИ «СНАРЯЖАЕМ МЫ РАКЕТУ» (Садятся).
ВЕД. Наше космическое путешествие началось! И первый конкурс-
«Космическая разминка».
- Как называется летательный аппарат, в котором летят в космос?
- Как называют людей летающих в космос? (космонавт)
- Что люди делают в космосе? (проводят исследования)
- Какие главные герои летали до людей и благополучно вернулись?
(Белка и Стрелка)
- Какая страна первой отправила космонавта в космос? (Россия)
- Кто был первым космонавтом, полетевшим в космос? (Ю. Гагарин)
- Как назывался космический корабль, на котором Ю. Гагарин совершил свой первый полет в космос? («Восток-1»)
- Какого цвета был скафандр у Ю. Гагарина? (белый)
- Когда полетел в космос Ю. Гагарин? (12 апреля)
- Что мы можем увидеть в космосе? (планеты, кометы, метеориты, спутники)
- Сколько всего планет вращаются вокруг Солнца? (8, 9)
- Место запуска ракеты (космодром).
- Какая планета названа в честь богини любви Венеры? (Венера)
- Назовите спутник Земли? (Луна)
- Назовите самую яркую звезду нашего неба? (Солнце)
- Назовите самую крупную планету Солнечной системы? (Юпитер)
- Какую планету называют "Голубой планетой"? (Землю)
- Какая планета окольцованная? (Сатурн)
- Назовите планету солнечной системы, которую в древности называли «планетой войны» за её красный цвет? (Марс)
- В каком положении находятся космонавты при выходе из корабля на орбиту? (невесомость)
- Самая большая и горячая звезда во вселенной (Солнце)
- Естественный спутник земли. (Луна)
- Человек, который летает в космос. (космонавт)
- Как называется, летательный аппарат, в котором летят в космос? (космический корабль)
- Как называется и животное, и созвездие? (медведица)
- Почему на земле есть день и ночь? (планета вращается вокруг себя)
- Какой праздник наша страна празднует каждый год 12 апреля? (День космонавтики)
- Кто в древности предсказывал судьбу по звездам?
А)Фокусник Б) Профессор В) Звездочет Г) Колдунья
- Как называется древний астрономический прибор?
А) Компас Б) Телескоп В) Солнечные часы
- Назовите профессию человека, изучающего звезды
А) Астроном Б) Полицейский В) Моряк
- Кто из сказочных героев утверждал, что на Луне живут коротышки?
А) Карлсон Б) Незнайка В) Буратино
- Как называется костюм космонавта?
А) Фрак Б) Скафандр В) Доспехи
- Как называется группа звезд?
А) Комета Б) Созвездие В) Метеориты
- Как называется планета на которой мы живем?
А) Юпитер Б) Сатурн В) Земля Г) Венера
- Как называется спутник Земли (луна, солнце, марс)
ВЕД. Молодцы! Экипажи справились с заданием. Следующее задание «Космический ребус».
Предлагаю командам проверить свои космические знания. Нужно будет разгадать космический ребус. Если отгадаете правильно, то на экране появятся космические картинки. Итак, начинаем.
«КОСМИЧЕСКИЙ РЕБУС»
ВЕД. А сейчася предлагаювсем вам выйти в открытый космос. Не боитесь? Справитесь?
ИГРА «ВЫХОД В ОТКРЫТЫЙ КОСМОС»
( Экипаж каждой команды встаёт в шеренгу, держится крепко за руки. На расстоянии 2 м от каждого экипажа РОДИТЕЛИ держат обручи. Задача каждой команды – пройти боком через обруч, не расцепив руки. Команда, выполнившая задание первой, побеждает.)
ИЛИ
(2 туннеля: участники по одному проходят в «туннель», берут звезду, возвращаются и передают эстафету следующему игроку команды).
ВЕД. Вот мы и оказались в открытом космосе. Ребята, а чем отличается Земля от космоса? (В космосе нет воздуха и не действует сила притяжения Земли, и никто и ничто там не весит). А как называется такое состояние? (невесомость). Вот мы сейчас с вами и испытаем состояние невесомости и проверим, какие вы у нас сильные, ловкие, выносливые, подготовленные космонавты.
Игра «Невесомость»
(Дети свободно располагаются по залу, делают «Ласточку» и стоят, как можно дольше. Дети, вставшие на вторую ногу, садятся на места. Выигрывает тот, кто простоял дольше всех.)
Или
(ДЕТИ ПОД МУЗЫКУ ВЫПОЛНЯЮТ ИМПРОВИЗАЦИОННЫЕ ДВИЖЕНИЯ НЕВЕСОМОСТИ).
ВЕД. Вот мы, наконец, и на Луне – родине Лунтика и Лунатиков.
Как вы думаете, какие они? (внешний вид и качества). А как их звать? (ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ, ПОСЛЕ КОТОРЫХ ВЫВЕСТИ НА ЭКРАН РИСУНКИ ДЕТЕЙ -ЛУНАТИКОВ). Предлагаю вам исполнить песню, которая так и называется: «ЛУНАТИКИ».
ПЕСНЯ «ЛУНАТИКИ»
ВЕД. Наше космическое путешествие продолжается, и пришло время проявить и показать себя нашим капитанам. Следующее задание будет таким: капитану каждой команды надо прямыми линиями соединить все точки по порядку и сказать, что у вас получилось. ( РАКЕТА). Делать это надо правильно и быстро. ЦУП оценивает ваше выполнение.
Кто сделает первым и все правильно – дает своей команде шанс быстрее продолжить эстафету. Команде надо будет из геометрических фигур выложить ракету внутри ракеты командира. Кто быстрее и правильно выполнит задание, тот и получит звезду. Поэтому надо быть всей команде дружной, быстрой, болеть за товарищей.
ИГРА « СОБЕРИ РАКЕТУ»
ВЕД. Молодцы капитаны и члены их команд! Справились с заданием, и вот какие ракеты у них получились! ….
А сейчас надо проверить наших дорогих гостей: что знают они про космос?
- От земли далеко, не потрогаешь его? (Небо)
- На каком пути ни один человек не бывал? (Млечный путь)
- Из какого ковша не пьют, не едят, только на него глядят? (Большая Медведица).
А теперь вопросы посложнее:
1. В космосе из-за пониженного давления космические туристы вырастают на: 3, 4 или 5 см? (на 5 см).
2. Где вес человека меньше: на луне или на Земле?
( Вес человека на луне в 6 раз меньше, чем на Земле.)
3. Как вы думаете: если бы вы упали в черную космическую дыру, что могло бы с вами стать?( вас бы растянуло как лапшу).
4. Если бы до Луны можно было идти пешком, на это понадобилось бы…..? Сколько лет? ( 9 лет). А вот до солнца 3 500 лет.
5. У каждого предмета, вещества есть свой запах. Воздух тоже имеет свой запах. А как вы думаете, чем может пахнуть космос? А может он вообще без запаха? ( По словам астронавтов, космос пахнет подгоревшим мясом, раскаленным металлом.
6. Кто или что такое тихоходка? (Тихоходка – это крошечное земное животное, которое смогло бы выжить в открытом космосе без скафандра).
ВЕД. Что ж, летим дальше? Не устали? А может вам уже пора подкрепиться? А вы знаете, что космонавты едят на орбите? (ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ. ПОДВЕСТИ К ТОМУ, ЧТО ВСЯ ЕДА - В ТЮБИКАХ).
КОМАНДНЫЙ КОНКУРС « ЕДА ИЗ ТЮБИКОВ» (Звукобуквенный состав).
ИГРА «Космическая еда»
(Дается 2 тюбика зубной пасты и 2 тарелочки, кто быстрее выдавит зубную пасту на тарелку .Игроки команды по очереди выдавливают пасту из тюбика).
ВЕД. Обе команды справились и с этим испытанием, и можно возвращаться на нашу Землю. А теперь команды строятся каждая за своим командиром, и каждая из них по своей орбите должна долететь до Земли. Важно не только держаться друг за другом, но и не столкнуться в пути. Приготовиться к отлету! Командиры команд, начинайте отсчет!
КОМАНДИРЫ. (после «обратного» отсчета от5 до 1): Старт!
(ДЕТИ ПОД МУЗЫКУ, ДЕРЖАСЬ ЗА РУКИ ДВИГАЮТСЯ ЗА СВОИМ КОМАНДИРОМ).
ВЕД. Закончен путь, приземлились ракеты,
Перед нами леса и поля.
Здравствуй, наша родная планета! ЭКРАН.
Здравствуй наша родная…
ДЕТИ. ЗЕМЛЯ!
ВЕД. Вот и закончено наше космическое путешествие. Оба экипажа благополучно выдержали все испытания, и теперь, как настоящих космонавтов вас ждет достойное награждение. Слово предоставляется руководителям из ЦУПа.
НАГРАЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ.
ВЕД. Молодцы, ребята. Всем вам сегодня присваивается почетное звание – «Юный космонавт». Давайте попрощаемся с гостями и отправимся в группу.
.png)
