Конспект урока по русскому языку 2 класс. УМК. Школа России..
Тема урока:Что такое главные члены предложения?
Цели:познакомить с терминами равные члены, основа предложения; научить находить главные члены предложения и его основу.
Планируемые результаты: учащиеся научатся находить основу и второстепенные члены предложения; аргументированно отвечать, доказывать свое мнение.
Ход урока
I. Организационный момент
И. Актуализация знаний
1. Орфографическая минутка
1) Минутка чистописания
Буквы А а
2. Словарная работа
Родина, быстро, сентябрь, прощай, спасибо.
III. Самоопределение к деятельности
Упр. 29 (с. 29). Выкатать слова на доску
— Прочитайте слова. Составьте предложение.
— Сколько слов в предложении? (Четыре.)
— Можно сказать, что здесь четыре члена предложения.
— Сколько человек в вашей семье?
Говорят: в семье четыре члена, пять членов и т. д. Предложение как семья, все слова в нем связаны и помогают друг другу лучше передать мысль.
IV. Работа по теме урока
— Прочитайте правило на с. 29 самостоятельно.
— Что называют членами предложения? (Все слова в предложении.)
— Прочитайте тему урока.
- О каких членах предложения мы будем говорить на уроке? (О главных членах предложения.)
Упр. 30 (с. 29). (Фронтальная работа. Ответы на вопросы по учебнику.)
— Прочитайте правило на с. 30.
— Что такое главные члены предложения? (Это основа предложения. В равных членах заключен смысл предложения,}
V. Физкультминутка
На зарядку, на зарядку, На зарядку становись! Начинаем бег на месте, Финиш метров через двести. Раз,два, раз, два! Раз, два, раз, два! Хватит-хватит! Прибежали, Потянулись, подышали.
VI. Закрепление изученного материала
Упр. 31 (с. 30). (Фронтальная работа по заданиям.)
— Может ли быть предложение без основы?
- Почему? (Нет. В основе заключен главный смысл предложения, предложения без смысла не бывает.)
VII. Рефлексия
(На доске записаны слова.)
Земля, голая, промерзла.
Закружились, крупные, воздухе, снежинки, в.
Снег, повалил, хлопьями, крупными.
— Составьте предложение из слов каждой строки.
— Подчеркните одной чертой, о чем говорится в каждом предложении.
(Взаимопроверка, сверка с образцом на доске.) «!» — молодец, все выполнил верно.
«+» — хорошо, но есть неграмотно составленные предложения. «—» — ошибок много, нужно обратиться к учителю за помощью.
VIII.Подведение итогов урока
— Что нового узнали о предложении? (В предложении всегда есть основа.)
— Что такое основа? (Слова, в которых заключен смысл предложения.)
— Сможете ли вы помочь товарищу и объяснить, что такое предложение и основа предложения?
Домашнее задание
Выполнитьупр. 32 (с. 30).
Программный уровень. Продолжить текст, написав 2—3 предложения.
