Ранний возраст –это период наиболее интенсивного развития организма, период, когда у ребенка происходит становление и развитие всех сторон речи. Всем известно, что ведущей деятельностью в дошкольном возрасте является игра. Игра – это универсальный способ воспитания и обучения малыша. Она приносит в жизнь ребенка радость, интерес, уверенность в себе и своих возможностях.
Доказано, что речь ребенка и его сенсорный опыт взаимосвязаны. Если движения пальцев рук соответствуют возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы; если движения пальцев отстают, то задерживается и речевое развитие, хотя общая моторика при этом может быть нормальной и даже выше нормы. Речь совершенствуется под влиянием кинетических импульсов от рук, точнее, от пальцев. Поэтому, если вы хотите, чтобы ребенок хорошо говорил, развивайте его ручки!
Стимулируя тонкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание, и, конечно же, речь.
Удачи!
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 47 «Ёлочка»
(МБДОУ «Детский сад № 47 «Ёлочка»)
658222, г. Рубцовск, ул. Октябрьская, 21
тел. (38557) 2-49-80, 2-43-73
Yolochka47@yandex.ru; http://detsad47.rubtsovsk.ru/
ОКПО 02099899, ОГРН 1022200805912,
ИНН/КПП 2209010565/220901001
Нестандартные формы работы по речевому развитию с детьми раннего возраста
Подготовили воспитатели группы раннего возраста: Селезнева А. Н.,
Букшина Т. Ю.
г. Рубцовск, 2021 г.
Игра«Перебери крупу». В емкость насыпьте перловую крупу и фасоль, перемешайте их и предложите детям выбрать из этой смеси фасоль и переложить ее в другую емкость.
Игра«Разложи по нужным банкам». В одну емкость насыпьте и перемешайте макаронные изделия 3-х разных видов. Положите на стол три банки разных цветов, вырезанные из картона. Предложите детям разложить макаронные изделия по этим банкам. Каждый вид макарон в свою банку.
Игра«Сделай бусы». Для этой игры понадобятся макароны прямой формы длинной не более 3 – 4 см и шнурки, завязанные с одного конца на узел. Дети нанизывают макароны на шнурок как бусы. Можно одновременно использовать макароны разных видов, например, короткие и более длинные.
Упражнение «Лыжи». Положите на столе две крышки от пластиковых бутылок резьбой вверх. Это «лыжи». В них ребенок ставит указательный и средний пальцы и поочередно их передвигает, делая по шагу на каждый ударный слог:
Мы едем на лыжах, мы мчимся с горы,
Мы любим забавы холодной зимы!
Упражнение с грецким орехом. Предложите детям покатать грецкий орех между ладонями и при этом можно проговаривать:
Я катаю мой орех,
Чтобы был круглее всех!
Игра«Сделай рисунок бабочке». Предложите детям украсить крылья нарисованной бабочки с помощью разноцветных геометрических фигур, вырезанных из картона. Сначала можно нанести рисунок на бабочку, а детям затем его выложить. После того, как навык уже отработан, можно предложить бабочку уже без рисунка, и дети самостоятельно создают рисунок на свой вкус.
Игра«Чудесный мешочек». В мешочек положите различные мелкие игрушки. Дайте описание определенной игрушке, а ребенок на ощупь должен ее найти.
Упражнение с фломастерами. Снимите с фломастеров колпачки и положите их отдельно. Предложите детям к каждому фломастеру подобрать свой колпачок. Фломастеры лучше использовать те, которые уже не пишут, чтобы дети не испачкались.
Игры с прищепками. Из прищепок можно делать как отдельные картинки, например, лучики солнышку, иголки елочке, лепестки цветку, дождик из тучки, так и соединять эти картинки в одну композицию. Еще вариант игры с прищепками: можно натянуть бельевую веревку между стульчиков и при помощи прищепок развесить на ней одежду кукол.
Упражнение с катушками. Дайте детям катушки красного, желтого, зеленого и синего цветов. Из предложенных разноцветных клубков детям нужно перемотать пряжу на катушку нужного цвета. Также можно сматывать бантики или ленты в рулончик.
