МАОУ Домодедовская СОШ № 4 с УИОП
План-конспект занятия
по внеурочной деятельности
« Семь цветов радуги»
Составитель:
Якунина Анна Юрьевна
Тема мероприятия «В мире профессий»
Класс: 2
Цели:
Расширение и обогащение представлений детей о мире профессий, формирование у учеников представления о многообразии профессий.
Задачи:
1. Активизировать, закрепить, уточнить и пополнить уже имеющиеся знания учащихся о профессиях.
2. Прививать интерес у учащихся к миру профессий.
3. Развивать навыки взаимодействия в группах.
4. Воспитывать уважительное отношение к труду, к представителям разных профессий.
Методы обучения: словесные, наглядные, практические
Этап | Время | Метод | Дея-ть учителя | Дея-ть учащихся |
Организационный | 3 | Словесный | Когда вы подрастёте и станете взрослыми, придёт время и вам выбирать профессию. На уроке окружающего мира вы уже узнали, что такое профессия, а также узнали разнообразие профессий. И сегодня на нашем занятии я приглашаю вас окунуться в мир будущего. Сейчас наш класс разделен на группы и сегодня каждая группа приобретет свою профессию и попробуют представить себя в роли различных специалистов. Давайте же узнаем названия профессий для каждой группы. | |
Определение целей и задач | 5 | Словесный | 1 группа Кирпичи кладет он в ряд, Строит школу для ребят Не шахтер и не водитель, Дом нам выстроит.. 2 группа Почерком быстрым исписан весь лист - Интервью в газету строчит ... 3 группа Разукрасил он весь двор И аллейку, и забор, Рисовал цветы и дождик Боря - будущий... 4 группа Скажи, кто так вкусно, Готовит щи капустные, Пахучие котлеты, Салаты, винегреты, Все завтраки, обеды? 5 группа Он эскизы создает, и швее передает. Итак, у каждой группы будет свое задание, которое вы должны будете сделать в ограниченное время. На задание обсуждение и его выполнение у вас будет 15 минут. | Строитель Журналист Художник Повар Дизайнер |
Самостоятельное творческое использование сформированных умений и навыков | 12 | Практический | 1 группа, т.к. вы строители. Вам пришел заказ, сделать вот такой дом. ( эскиз +лего) 2 группа . А вам нужно сделать статью про олимпийских чемпионов и из всего многообразия информации выбрать только нужную. 3 группа Повара, а вам из предложенных ингредиентов нужно составить меню на обед в школьную столовую. (распечатанные фотографии продуктов) 4 группа Художники, одно издательство хочет выпустить книгу, но у них нет обложки. Попросили вас придумать обложку к книге. А вот краткий пересказ книги, чтобы понять, что вы должны нарисовать на обложке. (краски, кисти) 5 группа Дизайнеры, вам передали эскиз и попросили сделать интерьер комнаты. (распечатанный раскраски мебели+ лист А3+ декор) Ребята, время вышло. Теперь подумайте, кто из группы представит вашу работу другим группам, расскажем, что вы делали. У вас есть две минуты, что посовещаться, выбрать того, кто будет представлять работу и подумайте, что вы будете говорить. |
Рефлексия | 5 | Фронтальный | У вас на партах лежат пустые кружочки. Сейчас я бы хотела, чтобы вы помечтали и на этом кружочке написали название профессии, которую вы бы хотели приобрести в будущем. Теперь раскрасьте кружочек в зеленый цвет, если вы считаете, что на занятии вы работали хорошо, в желтый цвет, если вы считаете, что могли работать бы лучше и в красный цвет, если у вас что-то не получилось. |
