Конспект занятия по конструированию из бумаги
во второй младшей группе
«Чудо-яблочки для зайкиных друзей».
Цель:создание условий для заинтересованности работ с бумагой.
Задачи:
- познакомить детей со свойствами бумаги (толстая, тонкая, мягкая, плотная) в процессе выполнения с ней различных действий: активное сминание, разрывание, скручивание;
- учить преобразовывать плоский лист бумаги в объемную поделку путем сминания;
- вызвать эмоциональную заинтересованность к процессу и результату своего труда через желание помочь сказочным героям;
- воспитывать основы эстетических чувств.
Материалы и оборудование:
лист ватмана с изображением силуэта яблони, клей-карандаш, акварельные краски, кисть, стаканчик с водой, пальчиковый театр (зайка, ежик, белочка),
бумажные квадратные листочки размером 12Х12 см (светло-желтого и персикового цвета).
Ход НОД: К детям вновь пришли зайка и его друзья, чтобы поиграть в полюбившиеся пальчиковые игры. (Дети играют в игру «Построю теремок»)
Зайка: Спасибо вам, ребята, за такой чудесный домик, который мы с вами построили. Вот только грустно мне стало… (зайчик «плачет»).
Воспитатель: Зайка, не плачь. Чем мы можем тебе помочь?
Зайка: Я пригласил своих друзей-белочку и ежика в гости, но не знаю, чем мне их угостить…
Воспитатель: Это не беда, мы тебе поможем! У нас есть волшебные разноцветные квадратики и, ребята сейчас превратят их в чудесные яблочки. Ребята, угостим зайку и его друзей яблочками?
Дети: Да!!!
(Воспитатель раздает каждому ребенку по листочку бумаги)
Воспитатель: Эти листочки непростые, - волшебные. Если их вот так помять, покрутить, скрутить, - то получатся волшебные яблочки.
(Дети вместе с воспитателем активно мнут листочки, а затем скручивают их в бумажные шарики – яблочки)
Воспитатель: Молодцы, все правильно делаете. А сейчас спрячьте свои яблочки в ладошках, подышите на них, чтоб они скорее созрели. А зайка будет подходить к каждому из вас за угощением.
(Дети «прячут» свои яблочки в ладошках и дышат на них, зайка подходит к каждому, любуется поделкой, воспитатель предлагает угостить зайку)
Воспитатель: Раз, два, три! Маша, зайку угости (Маша отдает свое яблочко зайке, воспитатель приклеивает чудо-яблочко на яблоню).
Раз, два, три! Дима, зайку угости!...и т. д.
Воспитатель оформляет вместе с детьми яблоню, зайка и его друзья благодарят за угощенье. В группе оформляется выставка.
