Календарно-тематическое планирование с КЭС и КПУ «Обществознание 9 класс»

Утверждаю:

Согласовано:

Рассмотрено:

Директор ___________ №_______

Зам. директора по УВР

на заседании МО

_________________

_________________

Протокол № _____ от “___”__________20__ г.

“___”__________20__ г.

“___”__________20__ г.

Руководитель МО

_________(Ф. И.О.)

№

П/п

Тема урока

9 класс

Планируемые результаты освоения образовательной программы

Предметные результаты

Личностные и метапредметные результаты

Кэс

Контролируемые элементы содержания

Кпу

Проверяемые умения

Политика

1

Политика ивласть

5.1.

Власть. Роль политики в жизни общества

1.2

1.3

2.2

2.3

3.1

- Понимать сущность общества как формы совместной деятельности людей.

- Знать характерные черты и признаки основных сфер жизни общества.

- Уметь сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке; выявлять их общие черты и различия

- Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства).

- Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах

Личностные

основы социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий

уважение к другим народам мира и принятие их, межэтническая толерантность

потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании

готовность и способность к выполнению норм и требований школьной жизни, прав и обязанностей ученика

умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия

умение конструктивно разрешать конфликты

готовность и способность к выполнению моральных норм в отношении взрослых и сверстников

Метапредметные

ставить новые цели, преобразовывать практическую задачу в познавательную

самост-но анализировать условия достижения цели

планировать пути достижения целей

адекватно сам-но оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации

учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве

формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве

задавать вопросы, необходимые для орг-ии собственной д-ти и сотрудничества с партнером

осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь

адекватно исп-ть речь для планирования и регуляции своей д-ти

адекватно исп-ть речевые ср-ва для решения различных коммуникативных задач

работать в группе

основам коммуникативной и личностной рефлексии

осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций

строить логические рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей

2-3

Государство

5.2

5.4.

- Понятие и признаки государства.

- Формы государства

4-5

Политические режимы

5.3.

5.5

Разделение властей.

Политический режим. Демократия

6

Правовое государство

5.6

Местное самоуправление

7

Гражданское общество и государство

5.8

5.10

Выборы, референдум.

Гражданское общество и правовое государство

1.1

2.2

2.4

3.1

- Знать социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми.

- Уметь сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке; выявлять их общие черты и различия.

- Приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений, ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах.

- Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах

8

Практикум: учимся участвовать в жизни гражданского общества

2.6

Решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека

9

Участие граждан в политической жизни

5.7.

Участие граждан в политической жизни

2.8

3.3

- Самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверенности и т.п.).

- Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: реализации и защиты прав человека и гражданина.

10-11

Политические партии и движения

5.9.

Политические партии и движения, их роль в общественной жизни

12

Контрольная работа: «политика»

5.1-5.10

1.2

1.3

2.2-2.4

2.6

2.8

3.1

3.3

Право

13

Роль права в жизни человека, общества и государства

6.1.

6.2.

6.3

6.4

6.8

- Право, его роль в жизни общества и государства

- Норма права. Нормативный правовой акт

- Понятие правоотношений.

Признаки и виды правонарушений

- Понятие и виды юридической ответственности.

- Правоохранительные органы. Судебная система. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан

1.1

1.2

1.4

2.3

2.5

2.7

- Знать социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми.

- Понимать сущность общества как формы совместной деятельности людей.

- Понимать содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

- объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства)

- оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.

осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников).

Личностные

основы социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий

уважение к другим народам мира и принятие их, межэтническая толерантность

потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании

готовность и способность к выполнению норм и требований школьной жизни, прав и обязанностей ученика

умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия

умение конструктивно разрешать конфликты

готовность и способность к выполнению моральных норм в отношении взрослых и сверстников

Метапредметные

ставить новые цели, преобразовывать практическую задачу в познавательную

самост-но анализировать условия достижения цели

планировать пути достижения целей

адекватно сам-но оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации

учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве

формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве

задавать вопросы, необходимые для орг-ии собственной д-ти и сотрудничества с партнером

осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь

адекватно исп-ть речь для планирования и регуляции своей д-ти

адекватно исп-ть речевые ср-ва для решения различных коммуникативных задач

работать в группе

основам коммуникативной и личностной рефлексии

осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций

14

Правоотношения и субъекты права

15

Правоотношения и юридическая ответственность

16

Правоохранительные органы

17

Конституция российской федерации

6.5

6.6

6.7

6.9

- Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации.

- Федеративное устройство России.

- Органы государственной власти Российской Федерации

- Понятие прав, свобод и обязанностей. Права и свободы человека и гражданина в России, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина

1.4

2.1

2.2

2.5

2.6

3.3

- Понимать содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

- Уметь описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли.

- Уметь сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке; выявлять их общие черты и различия.

- оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.

- решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.

- Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: реализации и защиты прав человека и гражданина.

18

Основы конституционного строя российской федерации

19-20

Права и свободы человека и гражданина

21

Гражданские правоотношения

6.13

6.14.

- Гражданские правоотношения. Права собственности. Права потребителей

- Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина

1.1

2.3

2.5

2.6

3.2

-Знать социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми.

- объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства).

- оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.

- решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.

- Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей.

22

Право и труд. Трудовые правоотношения

6.15

Право на труд и трудовые правоотношения. Трудоустройство несовершеннолетних

23

Практикум: Учимся устраиваться на работу

2.7

2.8

- осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников).

- самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверенности и т.п.).

24

Контрольная работа №1: «Право»

6.1.-6.9

6.13

6.15

1.1

1.2

1.4

2.1-2.8

3.2

3.3

25

Семейные правоотношения

6.14.

Семейные правоотношения. Права и обязанности родителей и детей

1.1

2.3

2.5

2.6

3.2

-Знать социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми.

- объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства).

- оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.

- решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.

- Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей.

26

Административные правоотношения

6.16.

Административные правоотношения, правонарушения и наказания

27

Уголовно- правовые отношения

6.17.

Основные понятия и институты уголовного права. Уголовная ответственность несовершеннолетних

28

Социальные права

29

Практикум: Учимся читать юридический документ и применять его положения

2.7

2.8

- осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников).

- самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверенности и т.п.).

30

Международно–правовая защита жертв вооруженных конфликтов

6.12.

Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов

1.1

2.3

2.5

2.6

3.2

-Знать социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми.

- объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства).

- оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.

- решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.

- Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей.

31

Правовое регулирование отношений в сфере образования

32

Контрольная работа №2 «Право»

6.12

6.14

6.16

6.17

1.1

2.3

2.5-2.8

3.2

33

Итоговая контрольная работа

5.1-5.10

6.1.-6.9

6.1-6.17

1.1-1.3

2.2-

2.6

2.8

3.1-

3.3