Методика преподавания эстрадно-джазового вокала детям
В нашем мире одним из самых ярких и востребованных направлений культуры является эстрадно-джазовое вокальное исполнительство. Современные тенденции таковы, что в обществе стало ценным творческое развитие личности, индивидуальность ребенка, развитие его личностных качеств, поиск творческого «я». Большинство родителей сейчас с самого раннего возраста стремятся отдать детей в музыкальные учреждения либо в развивающие центры творчества для реализации их творческого потенциала. На занятиях эстрадно-джазовым вокалом педагог помогает учащемуся найти свое творческое начало, индивидуальную манеру исполнения, свой неповторимый окрашенный тембр голоса. И не зря родители стремятся, чтобы их ребенок занимался искусством, ведь именно оно помогает в поиске и раскрытии творческого начала. А если говорить в общем, то сегодня эстрадно-джазовое певческое исполнительство решает эстетические и культурные задачи своего времени новыми выразительными средствами, работает над поиском техник отражающих дух современности в искусстве. В системе дополнительного образования сегодня широко развернуто обучение детей эстрадно-джазовому вокальному исполнительству. Сегодня в нашей стране появляются школы эстрадно-джазового вокала, детские исполнительские ансамбли и хоры, складываются традиции обучения детей эстрадно-джазовой певческой манере. Появляются работы, посвященные обучению юных эстрадно-джазовых исполнителей (Е. Белоброва, А. Карягина, О. Головина и др.). Однако количество таких работ еще очень мало. Налицо противоречия: - между наличием профессиональной системы обучения взрослых исполнителей навыкам эстрадно-джазовой манеры исполнения и недостаточной ее адаптацией для условий дополнительного музыкального образования детей; - между наличием источников, освещающих основы формирования навыков эстрадно-джазового исполнительства, и ограниченным количеством источников, посвященных формированию навыков эстрадно-джазового исполнительства у детей; - между наличием источников в области вокального обучения детей в академической манере, и недостатком их в области обучения в эстрадноджазовой манере. Этим определяется актуальность проблемы исследования, заключающейся в необходимости формирования навыков эстрадноджазового исполнительства у учащихся школ искусств.
