Общеразвивающая программа для дошкольников "Путешествие по песочной стране"

Месяц:

Тема:

Количество часов:

2 младшая группа.

Сентябрь

Песочница.

Мир в песочнице.

Поздоровайся с песком.

Сыпем, лепим.

1 час.

1 час.

1 час.

1 час.

Октябрь

Отпечатки наших рук.

Норки для зверят.

Маленькие ножки ходят по дорожке.

Дождик, водопад.

1 час.

1 час.

1 час.

1 час.

Ноябрь

Горки для зверят.

Я пеку, пеку, пеку.

Ловкие пальчики.

День рождения куклы.

1 час.

1 час.

1 час.

1 час.

Декабрь

Кто оставил след?

Гора самоцветов.

Прятки.

В гостях у сказки.

1 час.

1 час.

1 час.

1 час.

Январь

Песочный человечик.

Игра по замыслу.

1 час.

1 час.

Февраль

Игрушки - потеряшки.

Маленький художник.

Папин день.

Поваренок.

1 час.

1 час.

1 час.

1 час.

Март

8 марта.

Песочные часы.

Бусы для матрешки.

Песочная сказка.

1 час.

1 час.

1 час.

1 час.

Апрель

Речка и ручеек.

Железная дорога.

Игра по замыслу.

Игра по замыслу.

1 час.

1 час.

1 час.

1 час.

Май

Козлик.

Тигр в клетке.

Бабочка.

Бабочка.

1 час.

1 час.

1 час.

1 час.

Средняя группа.

Сентябрь

Мир в песочнице.

Поздоровайся с песком.

Наши пальчики.

Куличики.

1 час.

1 час.

1 час.

1 час.

Октябрь

Карта сокровищ.

Осень.

Дождик.

Световой стол.

1 час.

1 час.

1 час.

1 час.

Ноябрь

Кто живет в воде.

Кто живет в небе.

Дикие животные.

Домашние животные.

1 час.

1 час.

1 час.

1 час.

Декабрь

Кто оставил следы.

Снежки.

Флажки.

Новогодняя сказка.

1 час.

1 час.

1 час.

1 час.

Январь

Новогодние подарки.

Санки.

1 час.

1 час.

Февраль

14 февраля.

На дороге.

23 февраля.

Масленица.

1 час.

1 час.

1 час.

1 час.

Март

8 марта.

Геометрическая мозаика.

Путаница.

Кто спрятался в песке.

1 час.

1 час.

1 час.

1 час.

Апрель

Пасха.

День космонавтики.

Ассоциации.

Сопер.

1 час.

1 час.

1 час.

1 час.

Май

9 мая.

Солнышко.

Тучка.

По замыслу.

1 час.

1 час.

1 час.

1 час.

Старшая группа.

Сентябрь

Мир в песочнице.

Поздоровайся с песком.

Наши пальчики.

Куличики.

1 час.

1 час.

1 час.

1 час.

Октябрь

Осень золотая.

Дождик.

Отгадай загадку.

Остров сокровищ.

1 час.

1 час.

1 час.

1 час.

Ноябрь

Зайка.

Найди отличие.

Подводный мир.

Мир сказок.

1 час.

1 час.

1 час.

1 час.

Декабрь

Зимушка-зима.

Фантазия из песка.

По замыслу.

Здравствуй елка.

1 час.

1 час.

1 час.

1 час.

Январь

Дед мороз.

Кто быстрее?

1 час.

1 час.

Февраль

14 февраля.

Самолет.

23 февраля.

Масленица.

1 час.

1 час.

1 час.

1 час.

Март

8 марта.

Весна красна.

Узор под диктовку.

По замыслу.

1 час.

1 час.

1 час.

1 час.

Апрель

Пасха.

День космонавтики.

Лабиринт.

Цветочная полянка.

1 час.

1 час.

1 час.

1 час.

Май

9 мая.

На дороге.

Сказка.

По замыслу.

1 час.

1 час.

1 час.

1 час.

Тема занятия

цель

задачи

сентябрь

Песочница

Познакомить с песочницей и ее жителем.

Учить проговаривать свои ощущения, развивать зрительно-слуховые связи, мелкую моторику рук.

Мир в песочнице.

Познакомить с правилами поведения в песочнице.

Учить проговаривать свои ощущения, развивать зрительно-слуховые связи, мелкую моторику рук.

Поздоровайся с песком.

Формировать знания о свойствах сухого песка

Воспитывать положительное отношение к элементарной экспериментальной деятельности

Сыпем, лепим.

Формировать знания о свойствах мокрого песка

Учить способам обследования песка (сжать песок в руке и ссыпать с ладони)

Октябрь

Отпечатки наших рук.

Закрепить знания детей о свойстве влажного песка- сохранять форму предмета

Учить детей делать отпечатки ладони, кулачка, ребра ладони.

Развивать фантазию, творческие способности.

Норки для зверят

Закрепить знания детей о свойстве влажного песка

Формировать представление о количестве(один-много). размере(большой –маленький). Развивать общую моторику рук, координацию движений.

Маленькие ножки ходят по дорожке.

Закрепить знания детей о свойствах сухого песка.

Учить детей делать дорожки разной ширины и длинны. Завивать мелкую моторику.

Дождик, водопад.

Закреплять знание детей о свойствах сухого песка.

Учить детей сыпать песок через пальцы рук и одной струей из кулачка. Воспитывать терпение и старательность.

ноябрь

Горки для зверят.

Учить детей выкладывать форму из влажного песка.

Формировать знание о высоте предмета-высокий, низкий.

Развивать общую моторику рук, воспитывать доброжелательность, желание помочь.

Я пеку, пеку, пеку.

Закрепить умение отличать сухой (сыпется) и влажный(держит форму) песок.

Учить детей набирать песок совком.

Закреплять умение пользоваться ситом.

Воспитывать положительное отношение к персонажу желание помочь.

Ловкие пальчики.

Тренировать ловкость рук.

Закреплять знания геометрических фигур и понятий: широки – узкий; длинный – короткий и т.д.

День рождения куклы.

Продолжать формироватьумение создавать фигуры из мокрого песка.

Приучать детей договаривать слова знакомой сказки.

Развивать мелкую моторику рук.

Воспитывать сочувствие к игровым персонажам, вызывать желание помочь.

декабрь

Кто оставил след?

Познакомить детей с отпечатками следов на снегу.

Научить детей повторять рисунок. Закрепить знания форм. Воспитывать бережное отношение к природе и окружающим нас животным.

Гора самоцветов.

Закрепить умение детей создавать форы из мокрого песка.

Учить находить предметы, спрятанные в песке на ощупь

Умение инсценировать знакомую сказку

Прятки.

Учить детей играть в коллективные игры.

Учить слушать и применять правила игры. Развивать мелкую моторику. Учиться прислушиваться к своим ощущениям. (Различать какой может быть песок: мягкий, прохладный, сухой и т.д.)

В гостях у сказки.

Создать праздничную атмосферу.

Доставить детям радость, вызвать положительные эмоции.

январь

Песочный человечик.

Повторить правила поведения в песочнице.

Продолжать учить прислушиваться к себе и проговаривать свои ощущения.

Формировать навыки позитивной коммуникации.

Игра по замыслу.

Учить самостоятельной деятельности.

Воспитывать чувство самостоятельности. Учить самостоятельно выбирать тему занятия. Учить применять полученные знания.

февраль

Игрушки - потеряшки.

Найти потерянную игрушку.

Развивать мелкую моторику и тактильные ощущения. Закреплять навыки игры по правилам.

Маленький художник.

Учить рисовать на песке использую разные приемы.

Воспитывать терпение и старательность. Внести в песочницу новы техники рисования (сыпать сухой песок, рисовать пальцем или другими предметами, создавать рельефный рисунок из мокрого песка).

Папин день.

Познакомить с днем пап.

Воспитывать чувство любви и уважения к папе. Повторит знания форм и цвета.

Учить создавать для папы подарок.

Поваренок.

Познакомить детей с масленицей.

Закреплять знания форм. Развивать мелкую моторику. Воспитывать положительное отношение к персонажу желание помочь.

март

8 марта

Познакомить с праздником мам.

Воспитывать чувство любви и уважения к маме. Повторит знания форм и цвета.

Учить создавать для мамы подарок.

Песочные часы.

Экспериментальная деятельность.

Закреплять понятия: большой – маленький; быстро – медленно. Воспитывать внимательность. Учить сравнивать.

Бусы для матрешки.

Создать бусы для матрешки использую различные камушки.

Закреплять знания геометрических фигур. Повторить цвета. Развивать мелкую моторику. Учить детей завершать начатое до конца.

Песочная сказка.

Учить составлять рассказ.

Развивать мелкую моторику путем рисования на мокром песке. Закреплять навыки работы в команде.

апрель

Речка и ручеек

Рассказать куда уходит снег весной.

Закреплять понятия: узкий – широкий; длинный – коротки; большой – маленький. Воспитывать чувство любви и бережное отношение к природе.

Железная дорога.

Научить детей строить ж.д. самостоятельно и обыгрывать постройку.

Учить сравнивать предметы по разным критериям: толстый – тонкий; длинны – короткий. Воспитывать воображение и умение работать в группе. Закреплять знания о свойствах мокрого песка.

Мышонок.

Учить работать в паре.

Развивать мелкую моторику и тактильные восприятия. Воспитывать терпение. Тренировать внимание.

Игра по замыслу.

Учить самостоятельной деятельности.

Воспитывать чувство самостоятельности. Учить самостоятельно выбирать тему занятия. Учить применять полученные знания.

май

Козлик.

Рассказать о животных живущих горах.

Повторить понятия: низки – высокий. Учить слушать команды и выполнять их.

Дерево.

Сочинить историю про весеннее дерево.

Развивать фантазию. Учиться применять на практике умение обращаться с сухим песком. Воспитывать чувство понимания к другим. Учить работать в команде.

Тигр в клетке.

Создать мини зоопарк в песочнице.

Закрепить представление детей о зоопарке и о его обитателях. Повторить геометрические фигуры. Тренировать умение работать в группе. Воспитывать чувство уважения к мнению товарищей.

Бабочка

Создать бабочку на песке с помощью различных предметов.

Развивать фантазию. Закрепить знания форм и цветов. Воспитывать умение доводить начатое до конца.

Тема занятия

цель

задачи

сентябрь

Мир в песочнице.

Познакомить с песочницей и ее жителем. Познакомить с правилами поведения в песочнице.

Учить проговаривать свои ощущения, развивать зрительно-слуховые связи, мелкую моторику рук.

Поздоровайся с песком.

Формировать знания о свойствах песка.

Воспитывать положительное отношение к элементарной экспериментальной деятельности. Учить способам обследования песка (сжать песок в руке и ссыпать с ладони)

Наши пальчики.

Закреплять знания о свойствах песка.

Учить детей делать отпечатки ладони, кулачка, ребра ладони. Учить скользить ладонью и ребром руки по песку и.т.д.

Развивать фантазию, творческие способности.

Куличики.

Учим отличать свойства сухого и мокрого песка.

Учить детей пользоваться ситом. Развивать творчество. Развивать мелкую моторику. Воспитывать положительное отношение к персонажу желание помочь.

Октябрь

Карта сокровищ.

Учить рисовать на песке пальцем.

Учить пространственные ориентиры. Упражнять в групповой игре. Развивать мелкую моторику.

Осень.

Учить рисовать на песке насыпая с верху небольшие горочки.

Развивать мелкую моторику. Воспитывать терпение и усидчивость. Учить рисовать осенний пейзаж с помощью песка.

Дождик.

Учить рисовать на песке с помощью дополнительных элементов (камушки, пуговицы, ракушки)

Развивать фантазию. Воспитывать чувство прекрасного. Учить рисовать на песке с помощью дополнительных элементов.

Световой стол.

Познакомить детей со световым столом.

Учить проговаривать свои ощущения, развивать зрительно-слуховые связи, мелкую моторику рук.

ноябрь

Кто живет в воде.

Нарисовать подводный мир.

Учить детей рисовать песком с использование дополнительных предметов ( ракушек, камушков) Развивать мелкую моторику. Воспитывать чувство прекрасного.

Кто живет в небе.

Нарисовать птицу.

Познакомить детей с разновидностями птиц. Повторить геометрические фигуры. Развивать внимание. Воспитывать усидчивость.

Дикие животные.

Уложить животных в спячку.

Познакомить детей с животными - которые ложатся в спячку. Развивать словарный запас. Учить детей обыгрывать данную ситуацию.

Домашние животные.

Выучить с детьми стишок В. Жуковского « Котик и козлик»

Тренировать память. Воспитывать внимание (обратить внимание на особенности козлика и котика, научить детей классифицировать животных по видам). Развивать речь.

декабрь

Кто оставил следы.

Научить различать следы на снегу.

Тренировать внимание. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе. Учить искать отличия между похожими картинками.

Снежки.

Построить стену из снежков.

Учить слушать правила игры и придерживаться их. Тренировать умение работать в команде. Воспитывать чувство солидарности.

Флажки.

Украсить елку флажками.

Тренировать в счете до 3. Развивать фантазию и чувство прекрасного. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

Новогодняя сказка.

Учить детей придумывать свою сказку.

Учить детей работать в команде. Воспитывать умение доводить начатое до конца. Тренировать фантазию и творчество.

январь

Новогодние подарки.

Учить лепить из песка на заданную тему.

Учить самостоятельной работе с песком применяя полученные знания. Воспитывать усидчивость. Развивать мелкую моторику.

Санки.

Прочить стихотворение И.З. Сурикова «Детство»

Учить передавать смысл стихотворения своими словами. Расширять словарный запас. Тренировать в умении обыгрывать ситуацию.

февраль

14 февраля.

Познакомить с праздником.

Учить создавать валентинку используя знакомы приемы рисования на песке. Воспитывать чувство любви и заботы к любимым. Развивать мелкую моторику.

На дороге.

Повторить правила ПДД.

Учить ориентироваться в пространстве. Упражнять в групповой работе. Учить обыгрывать ситуацию.

23 февраля.

Познакомить с праздником пап.

Расширять словарный запас и кругозор ребенка. Воспитываем чувство патриотизма. Учимся создавать объемные фигуры из песка (самолет)

Масленица.

Познакомить детей с праздником.

Обыграть ситуацию.

Тренировать в счете до 4. Учить пространственные ориентиры. Воспитывать умение доводить начатое до конца.

март

8 марта.

Создать букет для мамы.

Учить создавать цветочную композицию используя знакомы приемы рисования на песке. Воспитывать чувство любви и заботы к маме. Развивать мелкую моторику.

Геометрическая мозаика.

Составить изображение из геометрических фигур по памяти, под диктовку.

Повторить геометрические фигуры. Тренировать память. Воспитывать старательность и терпение.

Путаница.

Классифицировать фигурки по группам.

Учить классифицировать предметы по группам. Развивать мелкую моторику.

Кто спрятался в песке.

Составить рассказ из найденных фигурок и обыграть его.

Развивать мелкую моторику. Учить составлять рассказы. Тренировать в групповой работе.

апрель

Пасха.

Украсить яйцо.

Развивать фантазию. Учить самостоятельно выбирать узоры и дополнительные элементы (камни, бусины, пуговицы) для украшения поделки.

День космонавтики.

Нарисовать космос.

Познакомить детей с космосом. Расширять словарный запас. Развивать фантазию. Воспитывать чувство прекрасного.

Ассоциации.

Поиграть в игру «Ассоциации»

Развивать внимание. Учить видеть картины в кучке песка. Воспитывать чувство прекрасного.

Сапер.

Откапать руку из песка не коснувшись ее рукой.

Тренировать внимательность. Воспитывать аккуратность. Учить работать в паре.

май

9 мая.

Познакомить с праздником 9 мая.

Расширять словарный запас и кругозор ребенка. Воспитываем чувство патриотизма. Учимся создавать объемные фигуры из песка (танк)

Солнышко.

Выучить считалку.

Повторение счета до 5. Расширять словарный запас однокоренных слов. Воспитывать любовь и бережное отношение к окружающей природе.

Тучка.

Прочитать стихотворение В. Маяковского «Тучкины штучки»

Познакомить детей с числительным 6. Закреплять счет от 1 до 5. Развивать фантазию.

По замыслу.

Учить применять полученные знания на практике.

Учить применять полученные знания на практике. Развивать мелкую моторику. Воспитывать чувство прекрасного.

Тема занятия

цель

задачи

сентябрь

Мир в песочнице.

Познакомить с песочницей и правилами поведения в ней.

Учить проговаривать свои ощущения, развивать зрительно-слуховые связи, мелкую моторику рук.

Поздоровайся с песком.

Знакомство с ритуалом входа в песок.

Воспитывать положительное к песку. Учить способам обследования песка (сжать песок в руке и ссыпать с ладони)

Наши пальчики.

Знакомство с разминкой.

Учить детей делать отпечатки ладони, кулачка, ребра ладони. Учить скользить ладонью и ребром руки по песку и.т.д.

Развивать фантазию, творческие способности.

Куличики.

Учим отличать свойства сухого и мокрого песка.

Учить детей пользоваться ситом. Развивать творчество. Развивать мелкую моторику. Воспитывать положительное отношение к песку.

Октябрь

Осень золотая

Научить рисовать осенний пейзаж песком.

Развивать мелкую моторику. Воспитываем чувство прекрасного. Учить приемы рисования песком.

Дождик.

Регуляция мышечного напряжения, расслабление.

Развиваем мелкую моторику. Тренируем внимание.

Отгадай загадку.

Разгадать загадки на тему осени.

Развиваем мышление и мелкую моторику.

Воспитываем внимание. Учим придумывать самостоятельно загадки.

Остров сокровищ.

Найти сокровища.

Развиваем пространственное мышление и воображение.  Учим добиваться цели. Воспитываем соревновательный интерес.

ноябрь

Зайка.

Научить рисовать зайца песком.

Развивать мелкую моторику. Воспитываем чувство прекрасного. Учить приемы рисования песком.

Найди отличие.

Тренировать внимание.

Тренировать внимание. Учить работать в паре. Тренировать в счете до 7.

Подводный мир.

Научить рисовать подводный мир песком.

Развивать мелкую моторику. Воспитываем чувство прекрасного. Учить приемы рисования песком.

Мир сказок.

Научить придумывать сказки.

Тренируем фантазию и воображение. Учим самостоятельно придумывать сказки.

декабрь

Зимушка-зима.

Научить рисовать зимний пейзаж песком.

Развивать мелкую моторику. Воспитываем чувство прекрасного. Учить приемы рисования песком.

Фантазия из песка.

Тренировать воображение.

Тренируем воображение и внимание. Воспитываем чувство прекрасного.

По замыслу.

Учить применять полученные знания на практике.

Учить применять полученные знания на практике. Развивать мелкую моторику. Воспитывать чувство прекрасного.

Здравствуй елка.

Придумать сказку.

Развивать фантазию. Тренировать умение работать в команде. Воспитывать старательность.

январь

Дед мороз.

Научить рисовать деда мороза песком.

Развивать мелкую моторику. Воспитываем чувство прекрасного. Учить приемы рисования песком.

Кто быстрее?

Выложить слово по образцу.

Учить выкладывать буквы в правильном порядке. Воспитывать соревновательный дух. Развивать мелкую моторику.

февраль

14 февраля.

Нарисовать валентинку.

Развивать творчество. Воспитывать любовь к близким. Учить применять полученные знания на практике.

Самолет.

Нарисовать самолет.

Развиваем мелкую моторику. Учит приемам рисования песком. Воспитываем чувство прекрасного.

23 февраля.

Изготовить подарок папе.

Развивать мелкую моторику. Воспитываем чувство прекрасного. Учить приемы рисования песком.

Масленица.

Познакомить детей с праздником.

Обыграть ситуацию.

Тренировать в счете до 10. Учить пространственные ориентиры. Воспитывать умение доводить начатое до конца.

март

8 марта.

Изготовить подарок маме.

Развивать мелкую моторику. Воспитываем чувство прекрасного. Учить приемы рисования песком.

Весна красна.

Научить рисовать весенний пейзаж песком.

Развивать мелкую моторику. Воспитываем чувство прекрасного. Учить приемы рисования песком.

Узор под диктовку.

Нарисовать рисунок строго следуя указаниям.

Повторяем пространственные ориентиры. Учимся работать под диктовку. Воспитываем терпение и усидчивость.

По замыслу.

Учить применять полученные знания на практике.

Учить применять полученные знания на практике. Развивать мелкую моторику. Воспитывать чувство прекрасного.

апрель

Пасха.

Украсить яйцо.

Развивать фантазию. Учить самостоятельно выбирать узоры и дополнительные элементы (камни, бусины, пуговицы) для украшения поделки.

День космонавтики.

Нарисовать космос.

Познакомить детей с космосом. Расширять словарный запас. Развивать фантазию. Воспитывать чувство прекрасного.

Лабиринт.

Работа в паре.

Развиваем пространственное мышление и фантазию. Воспитываем чувство соперничества. Учим создавать лабиринты самостоятельно.

Цветочная полянка.

Научить рисовать полевые цветы.

Развиваем мелкую моторику. Учит приемам рисования песком. Воспитываем чувство прекрасного.

май

9 мая.

Познакомить с праздником 9 мая.

Расширять словарный запас и кругозор ребенка. Воспитываем чувство патриотизма. Учимся создавать объемные фигуры из песка (танк)

На дороге.

Повторить правила ПДД.

Закреплять пространственные ориентиры. Тренировать в счете до 15. Воспитывать чувство осторожности.

Сказка.

Нарисовать сказку песком по возрасту.

Развиваем мелкую моторику. Учим применять полученный навык в рисовании. Тренируем фантазию.

По замыслу.

Учить применять полученные знания на практике.

Учить применять полученные знания на практике. Развивать мелкую моторику. Воспитывать чувство прекрасного.