Конспект квест – игры по произведению В. Катаева «Цветик семицветик» для детей смешанной группы.
Авторы: Чешкова Е.П.В воспитатель высшей квалификационной категории, Амосова А.В. воспитатель первой квалификационной категории, МБДОУ Центр развития ребёнка №59 «Цыплята» города Северодвинск, Архангельской области.
Цель: Пропаганда основ безопасного поведения на дорогах.
Образовательные задачи:
*Познакомить детей средней группы со знаками дорожного движения.
*Закрепить знания детей старшей и подготовительной группы знаков дорожного движения.
*Формировать правильное поведение детей на дорогах.
*Закрепить знания детей о сигналах светофора.
*Совершенствовать навыки поведения на дорогах.
Развивающие задачи: *Развивать самостоятельность и инициативу.
*Продолжать развивать индивидуальные положительные психологические качества.
*Развивать внимание, словесно-логическое мышление, речь, память.
Воспитательные задачи:
*Формировать навык взаимодействия со сверстниками.
Воспитывать культуру поведения на дорогах с целью предупреждения дорожно - транспортного происшествия.
Необходимое оборудование: Цветоложе на конце зеленого стебелька, вырезанного из бумаги; 7 лепестков (жёлтый, красный, зелёный, синий. оранжевый, фиолетовый, голубой). Две игрушечные машинки. Полоски белой узкой бумаги (по одной на каждого ребёнка). 8 оранжевых конусов. Разрезные дорожные знаки. Два обруча. Жезл. Светофор. Три круга: красный, жёлтый, зелёный.
Предварительная работа: Чтение произведения В. Катаева «Цветик семицветик». Рассматривание иллюстраций в альбоме «Знаки по дорожному движению». Экскурсия к проезжей части.
Ход мероприятия:
Дети встают в шеренгу на улице.
Воспитательница: Дети. Сегодня к нам в гости пришла Ольга Александровна, она является инспектором безопасности дорожного движения.
Инспектор: Дети, кто из вас знает, в чем заключается моя работа? (ответы детей) Правильно, я слежу за соблюдением правил дорожного движения. Знаете ли вы, ребята, кем вы являетесь, когда идёте по дороге? Конечно, пешеходами. А когда едете с родителями в машине или автобусе? Когда самостоятельно едете на велосипеде или самокате? На какой сигнал светофора можно переходить дорогу? Что необходимо делать, когда горит жёлтый цвет светофора? Если загорелся красный цвет, что должны делать пешеходы? А если нет светофора, как перейти дорогу? Конечно, по пешеходному переходу. Молодцы, ребята, вы правильно ответили на все мои вопросы.
Воспитательница: Кто это идёт и плачет?
Девочка: Меня зовут Женя. Вы же знаете, что добрая бабушка подарила мне волшебный цветик -семицветик. Сидела я на скамеечке и вдруг подул сильный ветер, оборвал все лепестки с моего цвета, посмотрите.
Воспитательница рассматривает цветок, говорит: Осталось на стебельке одно цветоложе. Но посмотрите, на нём что-то написано. Кто из вас умеет читать? Прочитайте, пожалуйста.
Читают: Загадку отгадаете, кто в беде Жене поможет, вы узнаете.
У «зебры» полосатой чучело стоит,
Каждый «глаз» которого по одному горит.
Пешеход, водитель за «глазками» следит,
Чётко понимает, что он говорит!
Воспитательница: Конечно, это светофор.
Дети подходят к светофору и берут жёлтый лепесток. На лепестке задание «Соберите дорожные знаки». Под музыку ребята бегают, а когда музыка прекращает своё звучание, собирают изображение дорожного знака. Для ребят среднего возраста знаки разрезаны на две части, для старших ребят – на три, для ребят подготовительной группы – на четыре части.
Инспектор: Молодцы, ребята, правильно собрали все знаки.
Воспитательница: Вот тебе, Женя, первый лепесток. Девочка прикрепляет его к цветоложу». А светофор нам предложил красный лепесток с заданием:
«Передай жезл - назови знак».
Дети встают в круг и под музыку передают жезл, по окончании музыки, поднимают жезл вверх и называют любой знакомый дорожный знак.
Инспектор: Много знаков ребята назвали, выполнили задание светофора.
Воспитательница: Бери, Женя, красный лепесток. У светофора уже приготовлен зелёный лепесток.
Инспектор: Загадки отгадаете, лепесток ваш.
По обочине дороги, Как солдатики, стоят. Все мы с вами выполняем, Все, что нам они велят. (Знаки)
Эту ленту не возьмешь И в косичку не вплетешь. На земле она лежит, Транспорт вдоль по ней бежит. (Дорога)
В голубом иду я круге. И понятно всей округе, Если вдуматься немножко, — Пешеходная… (дорожка.)
Я хочу спросить про знак, Нарисован знак вот так: В треугольнике ребята Со всех ног бегут куда-то. («Осторожно, дети!»)
Под ногами у Сережки Полосатая дорожка. Смело он по ней идет, А за ним и весь народ. (Зебра)
Полосатая указка, Словно палочка из сказки. (Жезл)
Это что за магазин? Продается в нем бензин. Вот машина подъезжает, Полный бак им заливает. Завелась и побежала. Чтоб другая подъезжала.(Заправочная станция)
Наш автобус ехал-ехал, И к площадочке подъехал. А на ней народ скучает, Молча транспорт ожидает. (Остановка)
Инспектор: Какие вы сообразительные, все загадки отгадали. Можете зелёный лепесток Жене отдать.
Воспитательница: В две колонны становитесь, задание на синем лепестке такое: «необходимо проехать на машине, не задев конусы».
Инспектор: Водители осторожные, синий лепесток заслужили.
Воспитательница: На оранжевом лепестке задание: «перевезите людей с одной остановки на другую». Обруч – это машина, в центр садится пассажир и поехали...
Инспектор: Оба водителя превосходны: быстро всех детишек перевезли.
Воспитательница: Оранжевый лепесток, Женя, забирай. На фиолетовом лепестке задание читаем: «сделайте «зебру», что бы Женя могла безопасно перейти через дорогу». Детям раздаём полоски белой бумаги, они выкладывают в ряд (группа девочек и группа мальчиков)
Инспектор: Ровные получились пешеходные переходы, оранжевый лепесток ваш.
Воспитательница: На последнем синем лепестке задание: «что запрещается, а что разрешается?» Если вы услышите то, что можно делать по правилам дорожного движения, то топаете ногами, если делать нельзя – перед грудью перекрещиваете руки.
*Уступать место бабушке в автобусе;
*Перебегать дорогу на красный цвет светофора;
*Толпой ходить по тротуару;
*Переходить дорогу на зелёный цвет;
*Кататься на велосипеде по проезжей части дороги;
*Играть в мяч рядом с проезжей частью.
Воспитательница: Вот и последний лепесток тебе, Женя.
Женя: Благодарю светофор и вас, ребята за помощь. Посмотрите, мой цветик - семицветик целый и невредимый. Мне очень понравилось, как вы выполняли задания светофора и я то же хочу с вами поиграть.
Воспитательница: Замечательно, Женя! Мы проведём игру «Светофор». Под музыку все дети будут танцевать, но только я подниму вверх красный круг,_вы останавливаетесь и замираете. Жёлтый круг поднимется вверх- на месте шагаете. А когда будет поднят зелёный круг, вы будете ходить по всей площадке. Будьте внимательны! Звучит музыка.
Женя: Мне очень понравилась эта игра, а светофор мне сказал, что он приготовил для ребят сладкие подарки, которые находятся в групповой комнате
