Тема: «Ягодка за ягодкой»
Вид НОД: Комплексное занятие.
Тип НОД: Закрепление раннее приобретенных знаний и умений.
Цель: Закрепить знания о ягодах, растущих на кустах.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков – в рисовании ватными палочками, выполнение движений ,согласно словам.
Развитие психических процессов - воображения, зрительного внимания, логического мышления,памяти .
Развитие личностных качеств – вызывание интереса к экспериментированию, эффективное взаимодействие детей, доброжелательность
Обучающая – развивать интерес к изображению нетрадиционным способом.
Воспитывающая- воспитывать интерес к природе.
Оборудование - гуашь красного цвета, ватные палочки, варианты композиций «Ягодки на кустиках», салфетки, листы бумаги, игрушка мишка.
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель _воспитатель ____Кушева Светлана Николаевна
_______________________________________________________
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. момент | Ребята, сегодня к нам в гости пришла Машенька - ягодница (кукла). | Рассматривают куклу. | Развитие психических процессов - воображения, зрительного внимания, |
Беседа | Здравствуйте, ребята. Пришла вот поиграть, да порисовать с вами. Говорят, вы очень хорошо рисовать умеете. Но сначала давайте познакомимся. Меня зовут Машенька - ягодница. Как вы думаете почему меня зовут ягодница? Правильно, я очень люблю собирать ягоды. Какие ягоды вы знаете? Вот у меня есть картинки с изображением ягод. Это малина. Какая она? Это смородина. Какая она? А где эти ягоды растут? Умнички, все-то вы знаете. А сейчас посмотрю как играть умеете. | Здороваются с куклой. Отвечают на вопросы Описывают ягоды, называют цвета. На кустах. | Закрепить знания о ягодах, растущих на кустах. Развитие психических процессов - воображения, зрительного внимания, логического мышления,памяти . |
Физминутка | Игра «Мишки ягоды искали» Мишки по лесу гуляли, Мишки ягоды искали. Вот так, вот так Мишки ягодки искали. Сладку ягодку малинку Положили всю в корзинку Вот так, вот так. Положили всю в корзинку. Как малинкой угостились, Все на травке развалились. Вот так, вот так. Все на травке развалились. А потом они плясали Лапки кверху поднимали Вот так, вот так. Лапки кверху поднимали. Мишки наши так устали, Руки к верху поднимали Шаг за шагом понемногу. Побежали все в берлогу. | Выполняют действия, согласно словам. | Развитие умений и навыков – в выполнение движений ,согласно словам. Воспитывать интерес к природе. |
Практическая часть | И играть умеете. А рисовать? Давайте сегодня с вами нарисуем картинку «Ягодка за ягодкой». Посмотрите, какие ягодки у меня есть ( показываю рисунок) «Ягодки на кустиках». Какого цвета листочки у дерева? Какого цвета ягоды? Далее объясняю последовательность работы: Кладем лист горизонтально. Берём кисть, окунаем ее в зеленую краску, проводим прямую линию от нижнего угла к верхнему. Промываем кисть. Отжимаем и ставим в стаканчик. Берем ватную палочку, окунаем в красную краску, рисуем красные ягодки слева — справа, слева – справа (способом примакивания). Аккуратно кладем палочку на салфетку. | Отвечают на вопросы. Выполняют работу сначала кистью, затем ватными палочками. | Развитие умений и навыков – в рисовании ватными палочками Развитие личностных качеств – вызывание интереса к экспериментированию. |
Рефлексия | Машенька говорит - Какие молодцы! Давайте с вами сделаем выставку наших работ. Пусть гости приходят, любуются | Радуются выполненным работам. | Развитие личностных качеств - эффективное взаимодействие детей, доброжелательность. |
