День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
понедельник 17.05 Тема: «Волшебный мир книги» | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр 118– Цель: способствовать укреплению организма Дежурство в уголке природы: цель: закрепить навык ведения календаря природы Индивидуальная работа: Цель КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Беседа: «Путешествие в мир книги» Цель: Способствовать расширению и углублению читательских интересов детей. Познакомить детей с разными видами книг, строением книги, деятельностью писателя и художника при создании книги. П.Г. «Лето» (карт №3)Цель:развитие речи, моторики, память Д/игра «Продолжи строчку» (карт №7) Цель: развитие внимания, память, речь Подготовка к завтраку/завтрак КГН следим за осанкой НОД Ознакомление с окружающим миром Путешествие в прошлое книги Т.Н.Вострухина Л.А.Кондрыкинская стр.107 Цель: Познакомить с историей возникновения книги и ее созданием, рассказать об истории книги в разные времена Рисование «Обложка для книги сказок» Т.С.Комарова стр.92 Цель: Учить детей передавать особенности построения рисунка и орнамента на передней и задней обложке книги Подготовка к прогулке/прогулка Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей «Наблюдение за облаками» Цель: продолжать формировать сознание единства земли и неба как основу целостного восприятия мира. Трудовые поручения: уборка игрушек после прогулки Цель: учить действовать сообща, добиваться общего результата Индивидуальная работа Цель: П/и «Чьё звено скорее соберётся ? » (карт №10) Цель: Развивать основной вид движения – бег. Развивать умение уворачиваться. П/и «Бездомный заяц».(карт №10) Цели: упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать ловкость и выносливость. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки | |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание Уборка в шкафчиках, мытье рук до и после еды ЧХЛ: Чтение книг, выбранных детьми Цель: Продолжать знакомить с произведениями худ. лит-ры Дежурство по столовой Цель: закрепить навык сервировки на стол Подготовка к обеду/обед; КГН: следим за осанкой Подготовка ко сну/сон; | |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа Цель: Д.И«Узнай героя по описанию» (загадки про животных). Цель: вспомнить сказки и стихи, в которых встречаются животные. Беседа: «Нужно ли беречь книги?» Цель: воспитывать бережное отношение к книгам.. Конструирование «Страна Насекомия». НОД Музыка Цель: учить согласовывать свои действия с другими детьми в танцах и песнях. Подготовка к ужину/ужин; КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Самостоятельная игровая деятельность Подготовка к прогулке/прогулка П/и «Коршун и наседка». Цель: развивать быстроту реакции, ловкость; закреплять умение согласовывать игровые действия со словами.(карт №10) п/и «Быстро возьми, быстро положи» упражнять детей в умении действовать разумно, увёртываться, в зависимости от ситуации. .(карт №10) Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
Вторник18.05 Тема: «мир книги» | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр 118 – Цель: способствовать укреплению организма Дежурство в уголке природы: цель: закрепить навык ведения календаря природы Индивидуальная работа: Цель КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Беседа: «Кто и зачем придумал правила поведения» Составление книги правил для воспитанных детей. Цель: Развивать диалогическую речь, умение строить суждение д/и: «Разгадай ребусы» Цель: развивать у детей смекалку. Работе в уголке книги: рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам. Цель: развивать внимание Подготовка к завтраку/завтрак КГН следим за осанкой НОД ФЭМП Колесникова Цель: упражнять в составлении и решении математических задач в пределах второго десятка ФИЗО Пензулаева стр86 Цель: Закреплять умение детей в ходьбе в колонне по одному, в построении в пары (колонна по два), в метании мешочков на дальность, в ползании, в равновесии. Подготовка к прогулке/прогулка Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение в природе: небо Цель: развивать познавательный интерес, наблюдательность. П/и «Ловишки» (карт №10) Цель: развивать ловкость, в умении по сигналу менять движение. Трудовые поручения: уборка игрушек после прогулки Цель: учить действовать сообща, добиваться общего результата Индивидуальная работа Цель: Опыт. П/И «Выше ноги от земли».Цель: развивать быстроту реакции. (карт №10) П/И «Птички в гнёздах».Цель: продолжать учить детей чётко реагировать на сигнал. (карт №10) Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки | |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание Уборка в шкафчиках, мытье рук до и после еды ЧХЛ: Чтение: В. Драгунский «Заколдованная буква». Цель: продолжать учить отвечать на вопросы воспитателя по содержанию произведения. Дежурство по столовой Цель: закрепить навык сервировки на стол, Подготовка к обеду/обед; КГН: следим за осанкой, прививать культурно – гигиенические навыки поведения за столом. Подготовка ко сну/сон; | |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа Цель: Пальчиковая гимнастика «Семья», «Цветок».(карт №3) Цель: развивать мелкую моторику рук. Предложить детям организовать с/р игру «Детский сад». Цель: продолжать учить самостоятельно организовывать знакомые игры. (кар №1) Подготовка к ужину/ужин; КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Самостоятельная игровая деятельность Подготовка к прогулке/прогулка п/и: «Живой лабиринт». (карт №10) Упражнять в метании мяча правой и левой рукой в заданную цель. П/И «Краски» Цель: упражнять детей в умении выполнять игровые действия в соответствии с текстом.(карт№10) Д/и «Четвёртый лишний». Цель: развивать внимание, логическое мышление. (карт №7) Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
среда 19.05 Тема: «мир книги» | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр 118 – Цель: способствовать укреплению организма Дежурство в уголке природы: цель: закрепить навык ведения календаря природы Индивидуальная работа: Цель КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Д/и «Наоборот».(карт№7) Цель: продолжать учить детей подбирать антонимы к словам. А.Г. «Качели» Ц:развитие артикуляционного аппарата, укрепление мышц языка Подготовка к завтраку/завтрак КГН следим за осанкой НОД ФЭМП Колесникова Цель: упражнять в составлении и решении математических задач в пределах второго десятка. Музыка Цель: учить согласовывать свои действия с другими детьми в танцах и песнях. Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Предложить детям найти насекомых. Цель: развивать познавательный интерес, продолжать учить делать выводы по результатам наблюдения Трудовые поручения: уборка игрушек после прогулки Цель: учить действовать сообща, добиваться общего результата Индивидуальная работа Цель: П/И «У медведя во бору». Цель: развивать двигательную активность. (карт №10) П/И «Бездомный заяц». Цель: развивать быстроту реакции. (карт №10) П/И «Совушка» Цель: развивать ловкость. (карт №10) Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки | |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание Уборка в шкафчиках, мытье рук до и после еды ЧХЛ: В. Драгунский «Он живой и светится». Цель: воспитывать интерес к художественной литературе. Дежурство по столовой Цель: закрепить навык сервировки на стол Подготовка к обеду/обед; КГН: следим за осанкой Подготовка ко сну/сон; | |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Ситуативный разговор «Для чего нам тихий час?». Цель: воспитывать культуру поведения. Индивидуальная работа Цель: «Правила поведения пешеходов». Цель: Расширение представлений воспитанников о правилах поведения пешеходов. Формирование умения воспитанников адекватно реагировать на дорожные ситуации, прогнозировать свое поведение в разных ситуациях. Д/И по обучению грамоте: упражнение «Телеграф».(карт №5) Цель: Совершенствовать навыки слогового анализа слов, учить «передавать» слово по слогам. Самостоятельная игровая деятельность Подготовка к ужину/ужин; КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Самостоятельная игровая деятельность Подготовка к прогулке/прогулка П/И «Бездомный заяц».Цель: развивать двигательную активность.(карт №10) Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательный областей |
Четверг 20.05 Тема: «мир книги» | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр 118 – Цель: способствовать укреплению организма Дежурство в уголке природы: цель: закрепить навык ведения календаря природы Индивидуальная работа: Цель Д./И «Какая буква». (карт №5) Цель: развивать слуховое восприятие. Работа в книжном уголке – отбор книг для ремонта. Цель: воспитывать бережное отношение к книгам. Предложить родителям помочь в организации книжной выставки. Подготовка к завтраку/завтрак КГН следим за осанкой П.Г. «на лугу» (карт №3) Цель: развитие речи, моторики, память НОД ФЭМП Колесникова Цель: упражнять в составлении и решении математических задач в пределах второго десятка. Развитие речи Дорогая моя столица Н.С.Голицына Стр.135 Цель: Уточнить и систематизировать знания о столице России. Продолжить формировать представление о Москве как о главном городе нашей страны. Познакомить с историей возникновения ФИЗО Пензулаева стр94 Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в ходьбе и беге врассыпную, повторить задания с мячом и прыжками. Подготовка к прогулке/прогулка Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за погодой Цель – формировать представление о том, что изменения в природе весной связаны с вращением Земли вокруг Солнца; закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Индивидуальная работа: Цель П/И «Раз, два, три – беги!».Цель: развивать ловкость, внимание, быстроту реакции.(карт №10) П/И «С кочки на кочку».Цель: развивать координацию движений. (карт №10) П/И «Гуси - гуси».Цель: продолжать учить действовать в соответствии с тексом. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом(карт №10) Труд.: уборка мусора, подметание дорожек. Цель: Воспитывать трудолюбие. Возвращение с прогулки | |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание Уборка в шкафчиках, мытье рук до и после еды ЧХЛ: В. Драгунский «Тайное становится явным». Цель: продолжать учить детей давать оценку поступкам героев. Формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного. Дежурство по столовой Цель: закрепить навык сервировки на стол, Подготовка к обеду/обед; КГН: следим за осанкой, прививать культурно – гигиенические навыки поведения за столом. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа Цель: Ситуативный разговор «Зачем мы говорим спасибо». Цель: воспитывать культуру общения. Самостоятельная игровая деятельность детей. Графические упражнения. «Нарисуй цветы по точкам».Цель: Развивать ориентировку на плоскости. Подготовка к ужину/ужин; КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Самостоятельная игровая деятельность Подготовка к прогулке/прогулка п/и: «Живой лабиринт». (карт №10) П/И «Краски». Цель: упражнять детей в умении выполнять игровые действия в соответствии с текстом. (карт №10) Развивать ориентировку в пространстве. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательный областей |
пятница 21.05 Тема: «мир книги» | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр 118 – Цель: способствовать укреплению организма Дежурство в уголке природы: цель: закрепить навык ведения календаря природы Индивидуальная работа: Цель Д/и «Непонятные слова». (карт №5) Цель: развивать звуковую культуру речи, фонематический слух, учить детей различать слова, близкие по звуковому составу. Игровое упражнение «Так бывает или нет?» Цель: развивать умение сравнивать, сопоставлять.. Подготовка к завтраку/завтрак КГН следим за осанкой П.Г. «на лугу» (карт №3) Цель: развитие речи, моторики, память НОД ФЭМП Колесникова Цель: упражнять в составлении и решении математических задач в пределах второго десятка. Развитие речи Дорогая моя столица Н.С.Голицына Стр.135 Цель: Уточнить и систематизировать знания о столице России. Продолжить формировать представление о Москве как о главном городе нашей страны. Познакомить с историей возникновения ФИЗО Пензулаева стр94 Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в ходьбе и беге врассыпную, повторить задания с мячом и прыжками. Подготовка к прогулке/прогулка Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за птицами. Цель: развивать наблюдательность, воспитывать интерес к живой природе. Индивидуальная работа: Цель П/И «Совушка». Цель: развивать ловкость. (карт №10) П/И «Море волнуется». Цель: развивать двигательную активность детей(карт №10). П/И «Раз, два, три – беги!». Цель: развивать внимание (карт №10) Труд.: уборка мусора, подметание дорожек. Цель: Воспитывать трудолюбие. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание Уборка в шкафчиках, мытье рук до и после еды ЧХЛ: К. Драгунская. «Рабочие дробят камень». Цель: продолжать учить отвечать на вопросы воспитателя по содержанию произведения.Формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного. Дежурство по столовой Цель: закрепить навык сервировки на стол, Подготовка к обеду/обед; КГН: следим за осанкой, прививать культурно – гигиенические навыки поведения за столом. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа Цель: Игровое упражнение «Наоборот» Цель: развивать быстроту мышления. Д/И «Кто смеётся? Кто грустит?». Цель: учить детей показывать определённые эмоции с помощью мимики. Беседа «Моя любимая книга». Цель: воспитывать интерес к художественной литературеСамостоятельная двигательная деятельность детей. Цель: развивать умение самостоятельно организовывать знакомые игры. Подготовка к ужину/ужин; КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Самостоятельная игровая деятельность Подготовка к прогулке/прогулка П/И «Выше ноги от земли». (карт №10) Цель: развивать ловкость, внимание, быстроту реакции. П/И «С кочки на кочку» (карт №10). Цель: упражнять в прыжках на двух ногах. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
