Министерство общего и профессионального образования Ростовской области государственное казённое учреждение социального обслуживания Ростовской области центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Ростовский центр помощи детям с ограниченными возможностями здоровья №4»
Конспект занятия по лепке в подготовительной группе для детей с ОВЗ: «Лиса - Патрикеевна»
Автор: Московая Е.С.,
воспитатель
РОСТОВ-НА-ДОНУ
2021
ООД «Лепка»
Тема: «Лиса - Патрикеевна».
Цель: Дети умеют лепить по мотивам русских народных сказок отдельного героя или сюжет, определяют способы и приёмы лепки, в зависимости от характера образа придавать персонажам сказочные черты (внешние узнаваемые черты, элементы костюма).
Образовательная среда: Пластилин, демонстрационный материал И.А. Лыковой по лепке из пластилина «Сказка», стеки, бусины, бисер, лоскутки, трубочки для коктейля, зубочистки, картон или небольшие коробки (из-под кондитерских изделий) для подставок, салфетки бумажные и матерчатые.
Форма организации: ООД «Лепка».
Характер взаимодействия: форма общения со взрослым: внеситуативно-познавательная; форма общения со сверстником: ситуативно-деловая.
Ход:
1. Потребностно-мотивационо-целевой этап
- Дети, к нам пришло письмо, давайте с вами откроем его.
2. Практический:
Воспитатель читает детям стихотворение Н. Радченко :
Хитрой лисице ночью не спится.
В курятник лисица пробраться стремится.
Стремится лисица поймать петуха.
Лисице поймать петуха — чепуха.
Вот только в курятник лисица никак
Попасть не сумеет, чтоб съесть петуха.
Никто чтобы к курам пробраться не мог,
Курятник закрыт на висячий замок.
Воспитатель показывает детям иллюстрации к нескольким русским народным сказкам и говорит, что художники нарисовали иллюстрации к сказкам, чтобы мы не только слушали текст, но и хорошо представляли себе, как выглядят сказочные герои или существа (как одеты, какая причёска, черты лица), какой у них характер и настроение.
Затем воспитатель показывает детям несколько скульптур малых форм (по возможности), например, двух жадных медвежат (автор Е. Чарушин), фарфоровую лису, деревянного (богородского) медведя и т.д. и сообщает, что сказочных героев можно не только рисовать на бумаге, но и делать объёмными - лепить, вырезать, отливать в форме...
- А мы с вами сегодня будем лепить сказочную героиню - Лису Патрикеевну. Постарайтесь показать в лепке, как выглядит сказочный герой: какая у нее одежда ( юбка с кофтой и фартуком) , что она делает (идет по дорожке, несет корзинку), какой у нее характер (хитрая, уверенная, умная, веселая) и какое настроение (весёлое или грустное).
Пальчиковая гимнастика "Ну-ка, братцы, за работу!"
Ну-ка, братцы, за работу (поочередно разгибать пальцы, начиная с большого).
Покажи свою охоту:
Большаку дрова рубить,
Печи все тебе топить,
А тебе воду носить,
А тебе обед варить,
А тебе посуду мыть.
А потом всем песни петь,
Песни петь да плясать (энергично шевелить всеми пальцами),
Наших деток забавлять.
Дети выбирают материалы, в т.ч. дополнительные (бисер для глаз) и начинают лепить. Напоминает, что фигурки нужно разместить на подставках из пластилина или картона.
Физкультминутка (если дети устанут)
По дубраве, по бору, По брусничному ковру Королевишной идет, | Дети идут по кругу, подняв вверх носики |
Меховым хвостом метет, | движение тазом влево-вправо. |
Сладки речи говорит, Кого хочешь обхитрит | Повороты влево-врпаво на мысочке. |
Леса гордость и краса Патрикеевна Лиса. | Ходьба на месте |
В конце занятия проводится экспресс - выставка, дети рассматривают вылепленные фигурки.
3. Результативный: Какого персонажа сказки вы слепили? Из какой сказки ваш персонаж?
Приложение
