Министерство общего и профессионального образования Ростовской области государственное казённое учреждение социального обслуживания Ростовской области центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Ростовский центр помощи детям с ограниченными возможностями здоровья №4»
Квест-игра на улице: «В поисках золотого ключика»
в подготовительной группе для детей с ОВЗ
Автор: Московая Е.С.
воспитатель
РОСТОВ-НА-ДОНУ
2021
Квест-игра на улице: «В поисках золотого ключика»
(для старших групп)
Цель: Повышение мотивации к получению знаний.
Задачи:
1.Воспитывать нравственные качества личности, позволяющие добросовестно относиться к получению знаний
2. Воспитывать желание помогать, откликаться на преодоление трудностей и оказание помощи любимым литературным героям
3. Развивать коммуникативные качества, умение взаимодействовать со сверстниками
4. Интегрировать сочетание физической нагрузки и мыслительной деятельности
5. Обогащать двигательный опыт, закреплять владение основными видами движений
Оборудование:Конверты с заданиями, картинки героев, азбука, золотой ключик, билет, корзинка, мячики по количеству детей, кольца для серсо, фотография места, где спрятан ключик и сундук.
(Дети с воспитателем выходят на свою площадку.)
СТАНЦИЯ «ПОЛЕ ЧУДЕС»
Воспитатель: Дорогие ребята! Как же я рада вас видеть. Мы пришли на «Поле чудес» не случайно. Вот вы знаете какой сегодня праздник? Правильно, сегодня «День знаний». Все дети идут в школы и конечно в детские сады, за знаниями. В нашем саду очень много книг, и чем больше мы прочитаем, тем больше получим знаний. А одну из книг, я принесла сегодня с собой. Хотите узнать, как она называется? Тогда слушайте загадку!
Мальчик, выросший из ветки…Не похож на вас он, детки.
Длинный нос, смешной колпак…Всё он делал, но не так…
Книгу выменял. Билеты приобрёл за две монеты…
Школу бросил. Забежал в театральный шумный зал.
Жизнь в два счёта изменилась, сердце в дереве забилось.
Деньги, слава и очаг — мальчик видел счастье так!!!
(Мельситова Екатерина)
Ответ детей.
Воспитатель: Правильно, это сказка «Золотой ключик, или «Приключения Буратино». Ребята, а давайте вспомним героев из этой сказки. Слушайте мои загадки и попробуйте отгадать.
1 Папа Карло удивлён: Стукнул по полену он – И сучок стал носом длинным… Так родился … (Буратино)
2 Доктор кукольных наук
В куклах вызывал испуг
Страшный, с длинной бородой
Догадались, кто такой? (Карабас- Барабас)
3 Над простым моим вопросом
Не потратишь много сил.
Кто мальчишку с длинным носом
Из полена смастерил? (Папа Карло)
4 Лисички Алисы напарник слепой —
Ну и притвора, обманщик какой! —
Все-то он видел, все замечал,
Враками глупыми всех он встречал. (кот Базилио)
5 Верный друг у кукол был,
Помогал и сторожил…
— Благороден и умён
Чёрный пудель… (Артемон)
6 Он пел под гитару, тоски не тая: “Пропала Мальвина — Невеста моя…” (Пьеро)
7 Она Буратино учила писать, и ключ золотой помогала искать. Та девочка-кукла с большими глазами, Как неба лазурного высь, волосами, На милом лице — аккуратненький нос. Как имя ее? Отвечай на вопрос. (Мальвина)
Воспитатель: Ребята, посмотрите какой сундучок. Подойдем поближе. (читает) Сундук знаний. Так, так… (пытается его открыть) Дети, а у вас есть ключик от этого волшебного сундука? Очень уж интересно, что там внутри. Тем более, что сундук стоит на «Поле чудес».
Д.: Нет, ключа у нас нет.
Воспитатель: Так, так.. Значит нам надо этот ключик найти! Но где его искать? Наш парк вон какой большой. Я думаю, здесь обязательно должна быть подсказка. Надо только поискать. Ребята, давайте поищем. Если увидите что-то необычное, говорите.
(Дети находят 1 конверт с маршрутом.)
Воспитатель: Ура, а вот и подсказка. (Открывает конверт и читает.)
«Чтобы вам сундук открыть,
Надо ключик раздобыть.
Чтобы лёгким был ваш путь,
Про зарядку не забудь»
Зарядка «Буратино»
Буратино потянулся, (Руки вверх, вдох – потянулись)
Раз – нагнулся, Два – нагнулся,
Три – нагнулся. (наклоны – раз, два, три)
Руки в сторону развел, (развели руки в стороны)
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать. (встали на носочки)
Воспитатель: (Открывает конверт снова) Кажется, тут ещё что-то написано.
Читает: (Вам нужно идти прямо, потом свернуть налево, и опять прямо до станции «Весёлые старты». Там вас ждут увлекательные игры. И если пройдёте все испытания, то найдёте конверт с новой подсказкой.) Ребята, стройтесь все за мной.
(переход на следующую площадку)
СТАНЦИЯ «ВЕСЁЛЫЕ СТАРТЫ»
Воспитатель: Как интересно. Ребята, сейчас мы с вами должны очень постараться, чтобы получить следующую подсказку.
Игра «Весёлый гол»
Ход игры: Дети строятся напротив ворот. Каждому игроку раздаётся мяч и хоккейная клюшка. По сигналу, дети бегут по очереди до разметки и с места забрасывают с помощью клюшки мяч в ворота.
Игра: «Радужные колечки»
Ход игры: Дети строятся напротив конусов. Задача игрока, подойти к разметке и кинуть кольцо так, чтобы оно оказалось на конусе.
Игра: «Супер-мяч»
Ход игры: Игроки встают в одну шеренгу. Игроки по очереди кидают мяч в корзину.
Воспитатель: Какие же вы дружные, ловкие, быстрые, справились с заданиями на раз! Два! Думаю, теперь нам нужно найти подсказку.
Дети находят 2й конверт с новым маршрутом.(Идите прямо и никуда не сворачивайте и попадёте на станцию «Загадочную»)
Ребята, стройся все за мной и в путь.
СТАНЦИЯ «ВОЛШЕБНАЯ»
(Воспитатель с детьми приходит на станцию, оглядывается, находит книгу-сюрприз, рассматривает её.)
Воспитатель: Так, так…. Книга…. Я, кажется, поняла. Раз это станция «Загадочная», значит эта книга не простая, а с загадками. Слушайте внимательно. И если ответ будет правильным, то эта волшебная книга покажет нам угаданный предмет.
«Загадки»
1. Старик в сине море свой невод забросит.
Кого-то поймает и что-то попросит.
Жадность старуху сводит с ума,
С разбитым корытом осталась она. (Сказка о рыбаке и рыбке)
2. Полюбить его успели, за спиной его пропеллер.
Может долететь до Марса. кто же это, дети? (Карлсон)
3. Лечит он слонов и крыс, бегемотов, зайцев, лис.
Перевяжет ранку на лапке обезьянки.
И любой вам подтвердит…Это … (Доктор Айболит)
4. Вот и вечер наступает, в королевстве шумный бал.
Фея ей наряд подарит, чтоб ее никто не знал.
С бала в полночь убежала, башмачок свой потеряла.(Золушка)
Воспитатель: Вот это вы молодцы! Все загадки отгадали. Пора нам найти третью подсказку.
(Дети находят 3й конверт, а в конверте ключ.)
Воспитатель: Тяжёленький. (Открывает конверт) Вот и ключик от сундука нашёлся. Пойдёмте дети обратно на «Поле чудес» и откроем сундук знаний.
(Дети с воспитателем возвращаются на «Поле чудес», подходят к сундуку)
Воспитатель: Этот ключик, не простой. Чтобы с помощью него открыть ваш сундучок, надо волшебные слова произнести. Ребята, повторяйте за мной.
«Ключик, ключик, непростой ты волшебный, золотой
Открываешь все замки, наш сундук ты отвори!»
(Открывает сундук, достаёт книжки.)
Воспитатель:
Всем вопросы задавать,
Очень любят дети,
И на них вам отвечать,
Будут книжки эти.
Они могут рассказать,
Обо всём на свете!
О морях, о разных странах,
И о всей планете.
Не придётся нам скучать,
С ними интересно!
И на книжной полке нашей
Им не будет тесно.
Вот и подошёл наш праздник к концу.
.png)
