Проект «Азбука здоровья»
Актуальность. К сожалению, в наш стремительный век новейших технологий, исследований и разработок, проблема сохранения здоровья стоит очень остро. В последние годы негативные процессы стали угрожать здоровью нации. Практически все показатели здоровья и социального благополучия претерпели резкое ухудшение. Особую тревогу вызывают физическое развитие и состояние здоровья подрастающего поколения. Свыше чем у 60% детей в возрасте 3-7 лет выявляется отклонения в состоянии здоровья.
Как помочь подрастающему ребенку реализовать свое право на здоровье и счастливую жизнь?
Одним из путей решения этой проблемы является организация работы по воспитанию сознательного отношения к своему здоровью. Здоровье и физическое воспитание – взаимосвязанные звенья одной цепи. Важно и необходимо обратиться к системе физического воспитания дошкольников, чтобы выявить основные задачи и методы воспитания здорового ребенка и то место, ту роль, которая отводилась самому дошкольнику в деле собственного оздоровления.
Здоровье – бесценный дар, потеряв его в молодости не найдёшь до самой старости. Так гласит народная мудрость.
Многие причины – от нас независящие и изменить что-либо не в наших силах.
Но есть одна, на мой взгляд, очень важная задача – это формирование у детей дошкольного возраста потребности в сохранение и укреплении своего здоровья.
Для реализации данного направления моей педагогической деятельности был разработан проект “Азбука здоровья” для работы с детьми старшего дошкольного возраста.
Проблема:
Незаинтересованность родителей в организации двигательной деятельности детей, в приобщении детей к здоровому образу жизни.
Обоснование проблемы:
неосведомленность родителей о важности совместной двигательной деятельности с детьми.
недостаточность знаний родителей о физических навыках и умениях детей данного возраста.
нежелание родителей организовывать двигательную деятельность с детьми.
невнимание родителей к здоровому образу жизни в семье.
Возраст детей, на которых рассчитан проект: 6-7-й год жизни.
Гипотеза проекта: Применение здоровьесберегающих технологий.
Цели:
• Пропаганда здорового образа жизни.
• Развитие потребности ребёнка в знаниях о себе и о своём здоровье.
• Обучение детей оценивать и прогнозировать своё здоровье.
• Устанавливать тесную взаимосвязь родителей и воспитателей в воспитании здорового образа жизни.
• Повысить стремление родителей использовать двигательную деятельность с детьми для формирования основ здорового образа жизни.
Задачи:
1. Дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми.
2. Расширить знания родителей о физических умениях и навыках детей.
3. Способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми.
4. Заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.
5. Обогащать представления детей о витаминах, их роли в жизни человека.
6. Воспитывать осознанное отношение их своему здоровью.
Я разработала перспективный план, который позволит целенаправленно и систематически работать в данном направлении и достичь высоких результатов.
Качественная реализация проекта позволит сформировать у детей следующие представления:
• что такое здоровье и как его сберечь;
• что такое витамины;
• о своих органах, их работе и значении;
• что такое режим, гигиена и закаливание;
• о самых значимых витаминах, в чём они содержаться и как влияют на здоровье;
• о том, что есть полезные и не полезные продукты, какие они;
• то полезно для моего организма;
• вода, какая она бывает, какая полезная для здоровья;
• как работает наш главный орган;
• что такое микробы и вирусы;
• какие бывают болезни, что их вызывает;
• как предупреждать болезни;
• некоторые правила оказания себе первой помощи
• что такое аптека, для чего она нужна;
• лекарственные растения;
• лекарственные растения нашего края
Возраст детей, на которых рассчитан проект: 6-7-й год жизни.
Направленность развития детей, в рамках которого проводится работа по проекту: комплексное (разные виды детской деятельности: познавательно-речевая, изобразительная, ручной труд, игровая, физическая)
Участники проекта: дети, воспитатели группы, родители.
Форма проведения: занятия, беседы, самостоятельная деятельность детей, игры, работа с родителями.
Продолжительность: долгосрочный.
Выполнение проекта:
Девиз проекта:
Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!
В работе с детьми:
Ежедневная профилактическая работа.
• Профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения).
• Гимнастика пробуждения, дорожка «здоровья».
• Воздушное контрастное закаливание.
Беседы:
• Общение: «Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься!».
«Витамины я люблю - быть здоровым я хочу».
• "Беседа о здоровье, о чистоте" Решение провокационных вопросов, проблемных ситуаций.
• Встреча с «Витамином», который рассказывает о значении питания в жизни человека (дидактические игры)
• Беседа-игра, включающая прибаутки, используемые при мытье рук умывании (потешки)
• Блиц-опрос детей «Что я знаю о здоровье?».
• Беседы «Лекарственные растения», «Чтобы быть здоровым», «Здоровая полноценная пища».
• Познавательные занятия «Путешествие в страну Витаминию», «Изучаю свое тело».
• Выставка рисунков «Я учусь быть здоровым».
• Оборудование для развития дыхания.
• Спортивное развлечение «Кто спортом занимается, тот силы набирается».
Занятия:
• Физкультурное занятие "В стране здоровья"
• «Мяч и я-друзья»
• Спортивное развлечение «Кто спортом занимается, тот силы набирается».
Игры:
• Сюжетно ролевые игры: «Поликлиника», «Аптека».
• Дидактические игры «Мяч на поле», «Мяч в ворота» (на дыхание, упражнение «Найди два одинаковых мяча», «Что лишнее?» и др.
• Организация на воздухе подвижной игры «Делай, как я», с мячом «Школа мяча», «Ловишки в кругу», «Черное и белое» и т. д.
• Рассматривание иллюстраций, фотографий о здоровье.
• Заучивание пословиц, поговорок о здоровье.
• Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр», "Вовкина победа" А. Кутафин и др.
• Выставка рисунков о спорте.
В работе с родителями:
• Анкетирование «Какое место занимает физкультура в вашей семье», «Физическое воспитание в семье».
• Консультации (Воспитание здорового ребёнка, памятки, рекомендации).
• Выпуск газеты для родителей «Ваше здоровье».
• Оформление копилки «Бабушкины рецепты».
• Викторина «Спорт – это жизнь».
• Фотовыставка «Я учусь быть здоровым».
• Индивидуальные проекты – презентации «Как я забочусь о здоровье своего ребенка».
• Составление кроссвордов о спорте, о здоровье.
• Индивидуальные беседы о физических умениях и навыках каждого ребенка, о значимости совместной двигательной деятельности с детьми и т. д.
Работа по совместной деятельности родителей и детей:
Совместные развлечения с детьми и родителями.
«Постарайся угадать, чем листочек может стать».
«Люди с самого рождения, жить не могут без движения».
