Рабочая программа внеурочной деятельности "В мире проектов"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лесогорская средняя общеобразовательная школа»

Рабочая программа

дополнительного образования

«В мире проектов»

Учитель:

Пейгалайнен Л.О.

2021 год

Рабочая программа «В мире проектов»

При разработке данной рабочей программы была использованы следующие учебные пособия: Г.Степанова «Лоскутное шитье», Д.Кулер «Лоскутное шитье», М. Кресловская «Вязание крючком» новейшая энциклопедия, Д.Чотти «Вышивка шелковыми лентами. Техника, прием изделия», Д. Кристанини, В.Страбелло «Вышивка шелковыми лентами», А.Зайцева «Швы и стежки. Полное собрание техник и приемов».

Раздел 1Планируемые результаты

Обучающиеся должны знать/понимать:

- правила поведения и техники безопасности при работе с инструментами и материалами для ручного труда: иглы, ножницы, крючок, фурнитурой, и другими инструментами для рукоделия;

- виды инструментов и материалов, используемых при лоскутном шитье, вышивке и вышивке лентами, вязании крючком (спицами);

- термины и условные обозначения, используемые в работе;

- основные виды материалов при использовании техники лоскутного шитья, виды ниток и пряжи, виды лент и тесьмы;

- основные виды петель, используемые при вязании крючком (спицами);

- основные техники лоскутного шитья;

- основные виды стежков ручной вышивки;

- основные виды стежков вышивки лентами.

Обучающиеся должны уметь:

- подбирать вид инструмента под вид используемого материала;

- правильно держать в руках иголку, ткань-основу, крючок (спицы);

-набирать необходимое начальное количество петель на крючке (спицах);

- выполнить основные виды стежков ручного шитья, вышивки лентами, петель при вязании крючком;

- правильно читать условные обозначения в схемах и описаниях изделий, инструкциях;

- самостоятельно продолжить типовую схему вышивки, вязания;

- изготавливать с помощью пряжи и ниток фурнитуру для изделий;

- использовать фурнитуру (фабричную и самодельную) для украшения и дополнения функциональности работ (бисер, пайетки, безопаснее глазки, помпоны, кисточки, витые шнурки и др.).

- самостоятельно выполнить работу по предложенному описанию/схеме/инструкции;

- скорректировать схему/описание с учетом индивидуальных пожеланий, плотности вязки, планируемого размера изделия, имеющихся материалов;

- выполнить изготовление более сложного изделия из нескольких частей: лоскутное одеяло/плед, мягкая игрушка, аксессуар, картина и др.

Раздел 2 Содержание

Курс дополнительного образования «В мире проектов» - это несколько видов творчества с использованием простых подручных инструментов: лоскутное шитье, вязание крючком, вышивка нитками и вышивка лентами.

Раздел Лоскутное шитье знакомит обучающихся с историей данного вида рукоделия, основными инструментами и материалами, необходимыми для выполнения проектов, способами нарезки тканей сборки деталей изделия, аппликаций с помощью машинки и ручного вышивания, а также разновидностями изделий и техниками их выполнения.

Раздел Вязание крючком предполагает следующие темы для изучения: история вязания, материалы и инструменты, приемы и техники от основных видов петель до узоров от простых к более сложным, сокращения и условные обозначения, чтение схем и описаний вязания, а также выполнение проектов по выбранной тематике.

Раздел Вышивка. Швы и стежки. – это подробное знакомство с видами швов для ручной вышивки, включающее в себя: историю вышивки на Руси, основы для вышивания, виды ниток и пряжи для вышивания, инструменты, освоение базовых стежков ручной вышивки, знакомство с огромной галереей ручных швов, а также изготовление изделия на выбор в одной из изученных или смешанной технике вышивания.

Раздел Вышивка лентами знакомит обучающихся с историей этого вида рукоделия, необходимыми материалами и инструментами, видами, способами и приемами вышивки лентами, а также предполагает изготовление изделия в смешанной технике вышивки лентами либо украшения готового изделия в данной технике рукоделия.

Каждый раздел обязательно заканчивается выставкой готовых работ, обсуждением проделанной работы, анализом результатов, построением плана на следующий период обучения.

Раздел 3 Тематическое планирование