Подготовка и планирование учебного занятия в контексте ФГОС
УЭ 2. Приложение 1
Поурочно-тематическое планирование
Вариант 4
Календарные сроки | № урока | Тема | Планируемые результаты обучения | Возможные формы контроля | |||||||||||||||||||||||
Предметные знания и умения | Метапредметные | Личностные | |||||||||||||||||||||||||
Первая неделя ноября 2019г. | 9 | Солнечный свет на Земле | - овладение следующими понятиями: зенит, тропики, полярные круги, полярный день, полярная ночь, дни равноденствий, солнцестояний; -усвоение знаний о причинно-следственных связях орбитального движения Земли. | Развитие умений выявлять причинно-следственные связи процессов и явлений объектов на примере орбитального движения Земли. | - Формирование оценки учащимся значения знаний о смене сезонов года для себя лично и для жизни на планете; - развитие критического мышления на примере выявления причинно-следственных связейорбитального движения Земли. | Практическая работа «Продолжительность дня и ночи в Нижегородской области в разное время года». - Заполнение таблицы
- Составление вывода: раскрытие влияния орбитального движения Земли на жизнь учащегося и людей в целом. | |||||||||||||||||||||
ГБОУ ДПО Нижегородский институт развития образования кафедра ЕНО Вдовина И.А.
