Тема: Животные разных материков.
Цель: Познакомить детей с животными нашей планеты Земля.
Задачи: Закрепить знания о материках. Совершенствовать внимание. Развивать гуманное отношение к животным. Развивать фантазию и сообразительность.
Предварительная работа: беседа « Материки», «Океаны», « Исследование Земли». Игры « Животные морей», « Среда обитания».
Оборудование: центр « Континентальный мир» ( планета Земля), волшебный мешочек, игрушки животных, глобус, лодочка, игрушка Сова.
Дети достают животных, стараясь отгадать, кого достают.
Воспитатель: Кто это?
Дети: животные.
Воспитатель: Правильно. Это дикие животные, живущие на разных материках.
Посмотрите, на стене у нас большая карта. Что изображено на карте?
Дети: Земля.
Воспитатель:
Ты только посмотри вокруг:
Тут речка, там зелёный луг.
В лесу дремучем не пройдёшь,
Воды в пустыне не найдёшь.
А где-то снег лежит горой.
А где-то жарко и зимой.
Чудес нам всех не перечесть,
Одно у них названье есть-
Леса, и горы, и моря.
Всё называется - Земля!
Воспитатель: на Земле много гор , озёр, лесов, но и много живёт животных на разных материках. Я предлагаю отправиться в путешествие. Нам нужен только знаток, который поможет нам в путешествии. Но для того ,чтобы вы узнали ,кто нам будет помогать в нашем путешествии, вам необходимо отгадать загадку:
Ночью видит будто днём.
Станет «ухать» не уснём:
Не к добру- идёт молва.
Птицу, как зовут? ( сова)
Правильно, нам будет помогать тётушка Сова.
Воспитатель: Тётушка Сова, мы с ребятами хотим посетить материки и познакомиться с разными животными. Ты не откажешь нам помочь?
Сова: Я охотно помогу вам в вашем путешествии.
Воспитатель: тогда мы отправляемся.
( воспитатель двигает лодку к материку Африка)
Сова: на протяжении многих веков знаменитые географы совершали кругосветные путешествия для того, чтобы составить карту нашей Земли. А для того, чтобы представить себе не только её поверхность, но и форму, учёные изобрели модель Земли – глобус. Если внимательно посмотреть на карту и на глобус, то можно увидеть, что наша планета состоит из воды и суши. Вода – это реки ,озёра, моря, океаны и тд. Суши- это леса, поля, луга, степи, пустыни и тд.
( дети рассматривают карту)
На нашей планете шесть материков : Африка, Северная Америка, Южная Америка, Евразия, Австралия, Антарктида). Каждый материк отличается от другого по цвету. Цвет на карте обозначает климат. Ведь животный и растительный мир зависит от климатических условий.
Воспитатель: у нас на пути материк Африка.
Сова: В Африке пустыня есть,
Вся в песках- Сахара,
Редкие колючки здесь,
Ведь воды- то мало!
А к экватору пойдёшь-
Лес тропический найдёшь
Львы, слоны , жирафы там,
Носорог, гиппопотам.
Змеи, обезьяны
Прячутся в лианах,
А зубастый крокодил-
В самой длинной речке Нил.
Воспитатель: каким цветом материк? ( жёлтым)
Большой или маленький?
Сова: Жёлтый цвет говорит о том, что на этом материке в основном преобладают пески. Здесь небогатый растительный мир. Живут в основном животные, которые любят тепло.
Воспитатель: ребята, давайте найдём картинки с изображением теплолюбивых животных .
Сова: на пути Евразия.
Вот огромный великан,
Материк Евразия,
И куда ни глянь- во всём
Здесь разнообразие!
Озеро Байкал-
Чистое, глубокое,
Горы Гималаи-
Самые высокие.
Чем южней, тем жарче,
Просто- красота!
А на крайнем Севере
Вечно –мерзлота!
Воспитатель: Евразию разделяют на 4 части: юг, север, запад, восток. Климатические условия здесь разные, и животные отличаются.
Какие животные выносят морозы? ( снежные барсы, белые медведи, северные олени, волки)
А какие животные живут в северных морях? ( моржи, морские котики)
Какие животные живут в южной части? (верблюды , ящерицы, вараны, змеи, дикие козы и др)
Сова: на пути материк Австралия
Океан Индийский мы переплывём
И тогда в Австралию сразу попадём.
Необычный материк,
Хоть и ростом невелик.
Сумчатых зверюшек
Здесь живёт немало:
Белки, крысы, кенгуру
И медведь коала.
Вот ехидна, утконос-
Только здесь встречаются,
Попугаи, лирохвост
На ветвях качаются.
Сова: Австралия со всех сторон омывается морями. Здесь очень буйная растительность и очень разнообразный животный мир. Самая большая птица в Австралии – страус эму, очень быстроногое животное. Кенгуру , смешные коалы, попугаи, лемуры, пумы и тд.
Продолжаем путь..
Сова: Америка.
Вот она, Америка-
Два материка:
Северная, Южная,
Всё легко пока.
Штаты, Мексика, Канада
В Северной живут,
Ураганы и торнадо
Пролетают тут.
В Южной – вот Колумбия,
Чили, здесь- Бразилия,
Аргентина, Парагвай,
Перу и Боливия.
Речки есть большие,
Помнить это нужно:
Миссисипи- в Северной,
Амазонка- в Южной.
Тянутся высокие
Горы цепью дружно:
Кордильеры- в Северной,
Горы Анды- в Южной.
Воспитатель: на этой территории встречаются разные животные. Как вы думаете , почему? (территория Америки тянется от Северного полюса до Южного, климат очень разнообразный)
В какой цвет раскрашена Америка? (в разные цвета)
Воспитатель вместе с детьми расселяет животных ( олени, белки,еноты, попугаи, обезьяны, крокодилы и др)
Воспитатель: а теперь нам предстоит путешествие на самый холодный материк
Сова: Антарктида
В Антарктиде холодно
И снежно круглый год.
Но не боится стужи
Пингвин- он там живёт.
Летают буревестники,
Бакланы, альбатросы.
Да плавают тюлени-
Полярные матросы.
Воспитатель: каким цветом раскрашен материк? (белым). Почему? ( здесь вечная мерзлота, и снег не тает)
Здесь нет растительности. А живут ли животные? (да)
Пингвины, тюлени.
Воспитатель: мы побывали на всех материках. Мы с вами познакомились с удивительными животными. Тётушка Сова нам помогла.
Сова: вы старались, молодцы. Что вы видели? Что запомнили?
На каких материках были?
Какой самый большой?
Самый холодный?
Какие животные в Австралии?
Воспитатель: Тётушка Сова, мы ответили на твои вопросы.
Сова: Да, с вами было интересно, но мне пора в лес. До свидания!
Воспитатель: Ребята, посмотрите на карту, какая она разноцветная. Какое разнообразие животного мира на нашей Земле. И люди должны сделать всё , чтобы сохранить эту красоту надолго. На нашей карте много животных. На самом деле их гораздо больше. Мы с вами узнаем ещё много интересного о жизни животных из удивительной книги « Атлас животного мира».
