Клубный час – Большая сюжетно-ролевая игра
Автор: Гурьева Ирина Васильевна
Старший воспитатель
ГБОУ Школа № 1482 г.Москва
gurievaiv@yandex.ru
Ситуация месяца: «Мальчики и девочки»
Технология: «Клубный час»
Название мероприятия: «Как завоевать сердце Василисы Прекрасной»
ПАСПОРТ КЛУБНОГО ЧАСА
Участники: взрослые, дети.
Возраст детей: от 5 до 7 лет.
Количество детей: 114 человек.
Реализация образовательных областей:
социально-коммуникативное развитие,
познавательное развитие,
речевое развитие
художественно-эстетическое развитие,
физическое развитие.
Предварительная работа:
Цели:
Воспитывать у детей самостоятельность и ответственность
Формировать знание и принятие своей гендерной принадлежности.
Знакомить с этикетом общения между девочками и мальчиками и выполнять его в повседневной жизни.
Воспитывать дружеские отношения между детьми различного возраста, уважительное отношение к окружающим
Знакомить с традициями русского народа через русскую народную сказку.
Формирование умение ориентироваться в пространстве, знать правила поведения, расположение помещений детского сада.
Формировать представления о своём роде, своей семье, семейных ценностях, традициях и семейных ролях.
Предварительная работа:
Воспитателям даётся инструкция о проведении циклов тематических бесед о девочках и мальчиках. Определяются и обсуждаются площадки, тематика и задачи.
Воспитателями подготавливаются различные задания и стимульный материал для приходящих детей.
Закрепляется информация полученная детьми в первую неделю.
Прорабатывается тематический материал второй недели.
С детьми обговаривается техника безопасности.
Дети получают инструкции по перемещению по детскому саду.
Все сотрудники детского сада предупреждаются о мероприятии.
Все входные двери закрываются.
На дверях, в которые нельзя заходить вешаются красные круги.
Лестницы, по которым нельзя ходить перегораживаются красными лентами.
Ход клубного часа:
Перед началом клубного часа, на рефлексивном кругу воспитатели говорят детям, что сегодня клубный час необычный, после звонка все дети должны сразу идти в музыкальный зал.
Ровно в 10.00 звонит звонок, дети выходят из групп и проходят в музыкальный зал.
В музыкально зале их ждёт Богатырь - Иван . Он говорит детям что, в наших землях завёлся Змей – Горыныч, похищает он красавиц и утаскивает их в своё логово на дне моря – океяна. Бояться девицы – красавицы, попрятались. А он, Богатырь задумал жениться, и избранница есть – Василиса Прекрасная. Надо извести супостата – злодея, освободить землю Русскую, завоевать сердце Василисы Прекрасной. А как победить дракона знает только Баба-Яга костяная нога? (В зале появляется Баба-Яга).
Знает Баба-Яга Как извести Змея. Есть у неё волшебное зелье. Только она его так не отдаст. Хочет она много злата и серебра, и много красивых нарядов, как у Василисы Прекрасной. Уходит Баба-Яга в свою избушку на курьих ножках. А ребята с Богатырём думают думу великую, как выполнить желание Бабы-Яги и добыть зелье волшебное. Выходит Сказочница и говорит ребятам, что в их тридевятом царстве – государстве есть герои которые могут им помочь. Предлагает карту, где можно заработать злато-серебро и добыть наряды для Бабы-Яги. Мальчики отправляются зарабатывать злато-серебро, а девочки искать Марью – Искусницу, которая поможет с нарядами для Бабы-Яги.
Пока в музыкальном зале идёт зачин, в группах воспитатели переодеваются в костюмы сказочных героев и готовят детям испытания: загадки, весёлые игровые задания по русским народным сказкам.
Группа №11(подготовительная) – У Марьи – Искусницы мастерская. Девочки готовят наряды и украшения для Бабы-Яги: Украшают платье, нанизывают монисты, и т.д.
Группа №10(подготовительная) – Бабушка-Сказочница загадывает загадки, а за отгадки мальчики получают серебро.
Группа №9 (старшая) – Девица – Красавица – приготовила испытания для самых храбрых богатырей, а наградой служит золото.
Группа №8(старшая) – Кот-Учёный – рассказывает сказки – нужно отгадывать и получать серебро.
Как только дети приходят с Богатырём в библиотеку, для Бабы Яги это сигнал что серебра достаточно, так же девочки приносят ей украшения. Дети собираются в музыкальном зале, выходит красивая Баба-Яга. Говорит детям что они молодцы справились с заданием, взвешивает серебро и говорит что не хватает одной монетки. (дети находят спрятанную монетку).
Баба-Яга отдаёт волшебное зелье. В зале лежит спящий Змей - Горыныч, на него брызгают зельем и он становится добрым. Теперь они вместе с Богатырём будут охранять государственные границы.
Выходит Василиса Прекрасная вместе с девицами красавицами, спрашивает присутствующих, что тут происходит. Богатырь говорит, что он вместе с ребятами победил Змея - Горыныча, чтобы завоевать сердце Василисы Прекрасной и хочет на ней женится.
Василиса Прекрасная отвечает, что согласна. На Василису одевают фату, и они уходят играть свадьбу. Дети танцуют, и звонит колокольчик.
Реакция родителей и детей:
Родители:Сценарий необычный, хорошо продуман. Именно это и послужило активности и заинтересованности детей. Всем без исключения детям было очень интересно. Сюжет захватил детей, и не одного ребёнка не осталось равнодушного к затее.
Дети: С особым азартом дети зарабатывали серебро, проходили испытания, чтобы помочь Ивану-Богатырю. Девочки старались как можно красивее украсить наряды Бабы –Яги, чтобы умилостивить её. Дети радовались и веселились на протяжении всего клубного часа.
Вопросы заключительной рефлексии:
Понравился ли Вам Клубный час?
Что Вы чувствовали, когда встретились с Иваном-Богатырём?
Какие чувства у Вас вызвала Баба-яга?
Как Вы думаете, что дальше ждёт Ивана-Богатыря и Василису Прекрасную?
Выводы:
Цель нашей работы сплочение – педагогов, родителей и детей через совместную деятельность для целостного, социально-личностного развития. Воспитывать дружеские отношения между детьми различного возраста, уважительное отношение к окружающим.
