Молодёжный сленг современного общества

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Лицей №7» г. Минусинска

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

ТЕМА: «Молодёжный сленг современного общества»___________________________________

ВИД ПРОЕКТА:___Исследовательский____________________________________

АВТОР ПРОЕКТА: Дмитриева Валерия Игоревна___________________________,

КЛАСС:11 __

РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА: Соколова Юлия Андреевна______________

Работа допущена к защите «_____» _______________ 202_ г.

Подпись руководителя проекта ____________________(__________________)

г. Минусинск

2020-2021

Оглавление

Введение

Глава 1. Что такое сленг……………………………………………………стр 5

Глава 2. Этапы развития сленга в России……………………………..….стр 6

Глава 3. Тестирование

4.1 Тестирование 5 класса………………………………………………стр 7

4.2 Тестирование 7 класса……………………………………………стр 8

4.3 Тестирование 10 класса……………………………………………стр 9

8. Глава 4. Сравнение итогов тестирования 2020 и 2021 гг.

8.1. 5 классы…………………………………………………………………стр 10

8.2. 7 классы…………………………………………………………………стр 10

8.3. 10 классы………………………………………………………………стр 11

Общий вывод по результатам тестирования……………………………стр 11

Заключение …………………………………………………………………стр 12

Список литературы…………………………………………………………стр 13

Введение

Актуальность:

Для исследовательской работы я выбрала тему «Молодёжный сленг современного общества», так как этот материал представляет информационную ценность для учащихся, учителей и других людей, которые интересуются современной культурой.

Молодёжный сленг - одна из самых открытых и подвижных систем в современной лингвистике и считается особой формой языка. Молодёжный сленг является средством общения большого количества людей, объединенных возрастом. Изменения в языке, их социальные причины и последствия - одна из интересных тем лингвистики, в том числе и сленг, который всегда присутствовал в речи молодых людей. С развитием компьютерных технологий в русскую речь стал входить и компьютерный сленг. Проникнув во многие сферы русского языка, сленг становится средством создания своеобразной экспрессии и существенной частью повседневного общения. Иногда некорректное использование жаргонной лексики может нарушить коммуникацию, вызвав определённую реакцию со стороны окружающих, чаще всего взрослых людей. Изучение молодёжного сленга остается актуальным и с филологической, и с общественной точек зрения. Историю молодёжных культур России стоит начать упоминания первых хиппи, а затем стиляг. Лексику и сленг молодёжи образовывали в основном жители крупных городов как Москва и Петербург, но обособление молодёжи и определённая специфика её общения была характерна не только для городской, но и для сельской культуры. Здесь примерами могут служить вечерки и супрядки – собрания молодёжи, в которые не пускали старшее поколение.

Проблема исследования: Использования молодёжного сленга современным обществом.

Объект исследования: Молодёжный сленг ХХI века и современное общество.

Цель: Определить причину появления молодёжного сленга и его использование в современном обществе; создать презентацию.

Гипотеза: Современное общество хорошо ознакомлено с молодёжным сленгом и использует его при общении.

Продукт: Буклет .

Задачи:

Изучить литературу о молодёжном сленге;

Подбор диагностического материала.

Провести тестирование у учеников 5, 7 и 10 классов ;

Сравнить результаты тестирования прошлого года и нынешнего;

Сделать общий вывод, исходя из результатов тестирования;

Создать таблицу;

Создать буклет для учителей моей школы;

Создать презентацию

Методы исследования:

1.Теоретический:

а)теоретический анализ литературных источников.

2. Эмпирический:

а) опрос-анкетирование у учеников 5,7 и 10 классов;

б) анализ полученных результатов.

Практическая значимость моего проекта:

Моя работа имеет практическую значимость, так как буклет, который выполнен специально для учителей, поможет понимать речь учеников и расширить кругозор о современном обществе.

Глава 1

ЧТО ТАКОЕ СЛЕНГ

Как известно, сленгом называется набор специальных слов или старых лексем с новым значением, которые употребляются в различных группах людей ( профессиональных, общественных, возрастных и др.).

В Европе этот термин получил широкое распространение в начале XIX. Этимология слова спорная. Известные британские лингвисты Дж. Б. Гриноу и Дж. Л. Киттридж назвали сленг «языком-бродягой, слоняющийся в окрестностях литературной речи и стремящийся пробить себе дорогу в самое изысканное общество».

Язык, как известно, живой организм, и часто многие слова и обороты речи, которые сначала существовали как сленг, постепенно становятся популярными в обществе и входят в литературный язык. Например, такие существительные, как шумиха, шпаргалка и глагол провалиться (потерпеть неудачу), первоначально были сленгом.

Не чужды молодёжному сленгу были известные писатели позапрошлого века, которые специально вкладывали эти слова в уста героев, чтобы подчеркнуть их происхождение. Сленг, в частности, использовали Гоголь, Помяловский, Достоевский, Мельников-Печерский и другие прозаики. Сленг часто путают с просторечием. Однако, в отличие от него, сленгом активно пользуются образованные люди или представители определённой профессиональной или возрастной группы. Часто эти специфические слова и являются своего рода маркером, который указывает на принадлежность человека к определённой социальной группе, например, молодёжный сленг.

Обычно сленг не подразумевает какой-то строгой формальной регламентации. Скорее наоборот, он показывает пути развития разговорной речи.

Глава 2

ЭТАПЫ ПОЯВЛЕНИЯ СЛЕНГА В РОССИИ

Современное общество представляет собой подвижную систему, включающую в себя множество субкультурных образований ( профессиональных, территориальных, статусных), каждое из которых обладает собственной спецификой лексики, собственным сленгом. Одним из ненормативных появлений русского языка является молодёжный сленг – пласт национального языка, который является неотъемлемой его частью.

В научной литературе традиционно выделяют три волны в развитии этого явления. Первая датируется 20-ми годами XX века, когда революция и Гражданская война, разрушив до основания структуру общества, породили армию беспризорных, и речь «благополучной» молодёжи пополнилась множеством «блатных» словечек. Вторая волна приходится на 50-е годы , когда на улицы и танцплощадки вышли «стиляги». Вместе со своей особой модой (узкие брюки, клетчатые пиджаки, цветные галстуки, ботинки на толстой подошве) стиляги принесли и свой язык, частично заимствованный из иностранных слов, частично - из музыкальной среды. Третья волна связана не с бурными событиями, а с периодом застоя. Когда удушливая атмосфера общественной жизни 70-80х годов породила разные неформальные движения. Одним из таких движений, пришедших в Россию из-за рубежа, было движение хиппи. В русский язык проникло много иностранных слов (особенно английских), влившихся в сленг молодёжи: трузерА - брюки, хайрАт - длинноволосый юноша, шузнЯк - любая обувь, сейшн – вечеринка, хипповать - вести себя независимо.

ГЛАВА 3

ТЕСТИРОВАНИЕ

Тестирование 5 класса

1) Что значит слово «Рофлить»:

Делать роллы

Заливисто смеяться

Подшучивать, прикалываться над собеседником

Находиться в состоянии депрессии

2) Одно из популярных слов в современном обществе- «Хайп». Это:

Раздор

Шумиха вокруг чего-то или кого-то

Положительный отзыв

3) Если в переписке собеседник пишет «ору», значит он:

Смеется

Кричит

Оба варианта верны

4) Слово «Зашквар» означает:

Короткий видеоролик

Вечеринку

Что-то немодное

Позор или бред

5) На вопрос, как прошла контрольная, школьник отвечает, что всё было «изи-пизи». Какая реакция будет к месту:

Поддержка, ведь ему было тяжело её написать

Порадуюсь за него, ведь он справился

Предложу ему учить, чтобы в следующий раз справился с к/р

Сделаю вид, что понял(а)

Тестирование 7 класса

1) Слово «Эшкере» у всех на устах. Что означает это слово?

Новая замена слову «хайп»

«давай получим это» ( с англ. «Let’s get it)

Просто набор звуков

2) Отдыхать, ничего не делать по-современному:

Дэнсрепаксить

Чилить

Карапузить

3) в какой ситуации вы сказали бы «кек»?

Если мне очень смешно

Когда чем-то недоволен

Если шутка меня не затронула

4) Знаешь ли ты, что такое «пруф»?

Перспектива

Доказательство

Оригинальность

5) Правильный пример употребления слова «Хайпануть»:

Если бы я пришёл вовремя на работу- был бы хайп

Употребление орехов повышает риск райпа среди молодёжи

Новая ученица хайпанула своим нарядом

Тестирование 10 класса

1) Кто такой СНИКЕРХЕД (один вариант ответа):

Человек, на котором одеты кроссовки

Человек, который любит носить кроссовки и следит за их индустрией

Человек, которому нравится носить кроссовки

Человек, предпочитающий батончики «Snickers»

2) «Пруф» - это:

Оригинальность

Верное утверждение

Доказательство

3) Отдыхать, ничего не делать по-современному:

Дэнсрепаксить

Чилить

Карапузить

4) Как ты понимаешь слово «ШЕЙМИТЬ»:

Стыдить

Обсужать

Говорить нецензурной лексикой

5) ВОЙСИТЬ- это:

Делать коплимент

Отправлять гс

Писать сообщения в мессенджерах

ГЛАВА 4

Сравнение итогов тестирования 2020 и 2021 гг.

5 класс:

2021 год

Количество учащихся, принимающих участие в тестирование: 25

2020 год:

Количество учащихся, принимающих участие в тестирование: 25

Вывод: Результаты тестирования показали, что учащиеся 5 класса неточно знакомы со значениями «нашумевших» слов в современной культуре , но встречали их в дополнительных источниках (соц.сетях). Вопрос №5 помог рассмотреть, сколько учащихся, воспользовавшись знанием английского зыка, ответили на вопрос. Также пятиклассники 2021 года лучше знакомы со сленгом, чем пятиклассники прошлого года.

7 класс:

2021 год

Количество учащихся, принимающих участие в тестирование: 17

2020 год:

Количество учащихся, принимающих участие в тестирование: 17

Вывод: Результаты тестирования показали, что большая часть учащихся 7 класса знают значение используемых слов в современном обществе. Семиклассники 2021 года значительно лучше знакомы со сленгом, чем семиклассники прошлого года.

10 класс:

2021 год

Количество учащихся, принимающих участие в тестирование: 21

2020 год:

Количество учащихся, принимающих участие в тестирование: 21

Вывод: Результаты тест. Показали, что учащиеся 10 класса 2020 года реже используют в общении современного общества, чем их сверстники. Вопрос №4 помог рассмотреть, сколько учащихся, воспользовавшись знанием английского языка, ответили на вопрос. Десятиклассники 2021 значительно лучше знакомы со сленгом, чем десятиклассники прошлого года.

Общий вывод по результатам тестирования :Результаты тестирования показали, что школьники с каждым годом узнают и используют сленг в своей речи больше. Самый большой «прорыв» в области использования сленга у семиклассников (13-14 лет), что доказывает, что в этом возрасте ребёнок желает самоутвердиться, выделяться на фоне с остальными, а использование сленга является отличным способом показать свою индивидуальность.

Заключение

Молодежный сленг подобен его носителям: он резкий, громкий, дерзкий. Он результат своеобразного желания переиначить мир на иной манер, а также знак "я свой". Язык здесь отражает внутренние устремления молодых ярче и сильнее выделяться, чем одеждой, прической, образом жизни, и подвергается постоянным изменениям, которое делает само общество. Поэтому чем больше общество будет интересоваться другими культурами, тем больше появится заимствований из иностранных языков.

Сленг с каждым годом охватывает больше аудитории в своём использовании, и даже те люди, которые редко используют его, знают значение многих популярных среди подростков слов. Моя гипотеза подтвердилась.

Исходя из результатов моего тестирования, я создала буклет-подсказку для педагогов своей школы, которое будет помогать им при взаимодействии со своими учениками и введет в курс новостей современной культуры.

Мне понравилось выполнять свой исследовательский проект на тему «Молодёжный сленг современного общества», так как я углубила знания в молодёжном сленге и познакомилась с другими новыми словами современной культуры

Список литературы

https://thedifference.ru/chem-otlichaetsya-zhargon-ot-slenga/ - сленг и жаргон

http://www.hintfox.com/article/prichini-vozniknovenija-slenga-v-jazike.html- про причину появления сленга

https://zen.yandex.ru/media/id/5c5962cb59d91500ac723a96/stiliagietosubkultura-5060-godov-5c5f0aa632d0ad00b20c8e4b- про стиляг

https://vuzlit.ru/864601/istoriya_razvitiya_rossiyskogo_slenga- история развития сленга в России

https://zen.yandex.ru/media/xtorik/hippi-v-sssr-5b67109128eb1300ac9a8ed7- про хиппи.

https://live-imho.livejournal.com/501707.html- молодёжный сленг в России

https://ponervam.ru/krizis-13-let-u-rebenka.html - про подростков

http://mymelnica.ru/kultura/molodezhnyiy-sleng-eto-byitovoe-yavlenie-ili-vyizovvremeni.html- молодёжный сленг- это вызов времени

https://mustget.ru/sleng-2020-2021-chto-znachit-nyuhaj-bebru-auf-krash-chilit-i-drugoe/-cловарь молодёжного сленга

https://5uglov.ru/post/14445_vliyanie_slenga_na_yazik_zasoryaet_ili_vse_zhe_uproschaet- влияние сленга на язык