Сиренко О.В
Учитель английского языка
ГБОУ «Белгородский инженерный юношеский лицей-интернат»
Белгородская область, г. Белгород
«РОЛЬ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИИ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА»
Ключевые слова: дистанционные технологии, образовательная платформа, Интернет, компьютер, электронные материалы, дистанционная форма обучения.
Образовательный процесс сегодня невозможно представить без дистанционных технологий. Современные технологии ускоряют процесс обучения и также помогают учителям и обучающимся. Обучающийся должен уметь самостоятельно добывать необходимую информацию из разных источников, формировать собственную точку зрения, уметь ее аргументировать, применять полученные знания на практике. В результате требования и методы обучения меняются, в том числе и методы обучения иностранным языкам. Применение дистанционных образовательных технологий даёт возможность получать знания, самостоятельно планируя время и место.
Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников. [1]
Дистанционные технологии могут использоваться как в форме смешанной модели обучения, так и в качестве основной формы обучения, если это предусмотрено учебным планом образовательного учреждения. Собственно дистанционная форма обучения характеризуется:
наличием компьютера и доступа в Интернет и пр.
наличием специально созданной структуры (например, образовательная платформа), которая выполняет всю образовательную деятельность;
разнообразными ресурсами учебного заведения, которые управляют самостоятельной работой студента при помощи обучающих средств и компьютерных программ, но с ведущей ролью преподавателя;
проведением понятных, удобных для обучаемого занятий в различных формах (лекции, чат, видеоконференция, электронные учебники, словари и пр.);
контролем результатов обучения (промежуточный контроль на каждом этапе обучения и (или) итоговый контроль).
В процессе дистанционного обучения иностранному языку эффективно решается множество дидактических задач. Учащиеся и преподаватели строят свои отношения на принципах сотрудничества и совместного творчества. Обучающиеся имеют возможность погружаться в реальную языковую среду через непосредственное телекоммуникационное общение напрямую с носителями языка. Кроме того, они получают доступ к электронным, дидактическим и справочным материалам. Дистанционная форма обучения помогает снятию психологических трудностей при освоении учебного материала, а также способствует реализации индивидуального подхода обучающегося, который учитывает его возможности и интеллектуальные способности. Дистанционная форма обучения включает в себя видео-уроки, звуковые файлы, общение с преподавателем онлайн, что обеспечивает проверку речевых навыков обучающихся.
Образовательные платформы - один из ярких примеров дистанционного обучения, они позволяют людям со всего мира учиться в удобное время в удобном месте, повышать свою квалификацию. Существует множество образовательных платформ. Наиболее популярными являются:
-Учи. ру
-Skyeng
-Progressme
Интерактивная образовательная платформа Учи.ру полностью соответствует ФГОС и ПООП и значительно усиливает классическое школьное образование. Учи.ру способствует решению задач Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы по повышению эффективности образования и цифровой грамотности учеников и учителей.
Хорошо себя зарекомендовала интерактивная рабочая тетрадь Skysmart компании Skyeng к учебникам издательства «Просвещение» и собственными разработками, проверенными экспертами ОГЭ и ЕГЭ и ведущими методистами. Тетрадь может использоваться для контроля домашнего задания и для контроля работы в классе. Доступ к платформе Skysmart возможен с мобильных телефонов и планшетов с использованием мобильного интернет. При смешанном обучении платформа может использоваться в дополнение к работе с печатным учебником и онлайн-видео.
ПлатформаProgressme содержит большой выбор готовых материалов для обучения. Учебники по школьной программе, подготовке к экзаменам, общему английскому и грамматике переведены в интерактивный формат. Также ан платформе представлен конструктор материалов, что дает возможность учителю создавать собственные материалы и обучать по ним учеников.
Дистанционное образование имеет множество преимуществ, этим и объясняется его популярность в настоящее время. Однако, свобода и комфорт при дистанционном обучении требуют большей доли самодисциплины, чем очное обучение.
В заключение можно сделать вывод о том, что в процессе изучения иностранных языков в дистанционной форме наиболее полно реализуется личностно-ориентированный подход к обучению. Обучающийся при таком подходе выступает как личность, готовая непрерывно обучаться и совершенствовать свои способности. Именно непрерывность является одним из важнейших факторов, которые определяют успешность при изучении иностранных языков.
ЛИТЕРАТУРА
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 24.03.2021) "Об образовании в Российской Федерации"URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/9ab9b85e5291f25d6986b5301ab79c23f0055ca4/ (дата обращения 14.04.2021)
