в нашем ДОУ началась апробация программы «От Фребеля до робота: растим будущих инженеров». Считаю, что эффективным инструментом для формирования навыков планирования своей конструктивной деятельности у дошкольников старшего возраста на занятиях по апробации данной программы стала Инженерная Книга. Заполняя ИК ребенок, прежде всего, постигает основы самоорганизации и планирования своей конструктивной деятельности.Анализируя будущую постройку или ее образец, ребенок имеет возможность запланировать, из каких деталей будет создан объект, будь то з дание или обувь, или спецодежда. Он может продумать фасон, модель, цвет, размер, функционал (предназначение) своего творения. И не только продумать, но и графически зафиксировать это в своей книге. На занятиях с ребятами мы часто моделируем и даже меняем постройки в зависимости от задачи. Планируем, какие они должны получиться в итоге. Специально создаю для них проблемные ситуации, где не хватает одних деталей, но есть другие, которыми можно заменить недостающие.
Таким образом, в процессе планирования своей конструктивной деятельности, дети тренируют гибкость мышления, решают нестандартные ситуации, развивают не только функцию планирования, но и творчество, фантазию. Очень удобно зарисовать лекало или необходимые детали для постройки в специальную графу, раскрасить ее в определенный цвет, а при самостоятельной конструктивной деятельности обратиться к своему плану и самостоятельно проконтролировать сам процесс.
.png)
