Сценарий внеклассного мероприятия для 2-х классов с углубленным изучением английского языка “OurFavoriteMagicFriends!”
В зале звучит музыка. Учащиеся 2-х классов и родители сидят в зале. На сцену выходит учитель.
Учитель:Hello,everyone!
Год назад мы с вами начали изучать английский язык вместе с героями Woody,Frosty,Willow,ErlinaandAlvin.
На сцену выходят ученики в костюмах героев и каждый представляет себя:
Ученики: Hello, I’m Woody/Frosty/Willow/Erlina/Alvin.
Учитель: Вы помните, где мы с ними познакомились? (Да, в волшебном лесу/MagicForest)
Ученики встают со своих мест в зале и исполняют песню “Hello,MagicForest”
Герои уходят, на сцену выходит ученик с нарисованным домом на ватмане.
Учитель: Наши герои живут в большом доме и любят там прятаться. У каждого есть своя любимая комната. Но сначала вам нужно угадать название комнаты по количеству букв и правильно заполнить пропуски.
Учащиеся в зале делятся на три команды (по количеству рядов в зале). Каждой команде выдается карточка, где необходимо написать название комнаты после совместного обсуждения в течение 2-х минут. Учитель приглашает представителя каждой команды и проверяет задание.
Учитель: На сцену приглашаются наши волшебные герои и ребята, ответственные за комнаты.
На сцену выходят ученики с нарисованными и подписанными на английском языке комнатами. Ученики в зале встают и исполняют песню “Where’sAlvin?” Когда ученики произносят название комнаты, на сцене учащийся поднимает соответствующую картинку.
Учитель: What’s your favorite room, Alvin/Woody/Frosty/Erlina?
Alvin: My favorite room is my kitchen.
Erlina: My favorite room is my bedroom.
Woody: My favorite room is my bathroom.
Frosty:My favorite room is my living room.
Учитель: Наши волшебные друзья очень талантливые и любят играть на музыкальных инструментах.
Учащиеся заранее изготовили макеты пианино, бубна и треугольника.
Учитель: Но сначала вам необходимо отгадать название музыкального инструмента по количеству букв и правильно записать слово на листок. На обсуждение в командах и выполнение задания 2 минуты.
Учитель приглашает представителей команд и проверяет правильность задания. На сцену выходят ученики с макетами музыкальных инструментов.
Учащиеся поют песню “Icanplaythepiano” и выполняют движение, имитирующее игру на пианино и т.д.
Учитель: What musical instrument can you play, Alvin/Willow/Erlina?
Alvin: I can play the piano.
Willow:I can play the tambourine.
Erlina: I can play the triangle.
Учитель: Поиграли. Теперь надо перекусить. На свете столько разных вкусностей, не перечесть…Но сначала необходимо отгадать название еды и правильно записать слово.
Учитель приглашает представителей команд, проверяет задание.
На сцене появляется Сладкий монстр и учащиеся с картинками шоколада, чупа-чупса, варенья, торта и сока.
Ученик: I am a Sweet Monster and I like chocolate, lollipops, jam, cake and juice
Все учащиеся встают со своих мест и поют песню “I am a Sweet Monster”
Учитель: What do you like , Alvin/Woody/Frosty/Erlina?
Ученик:Ilike…
Учитель: Дорогие друзья! Сегодня у нас хороший праздник получился. Скоро летние каникулы и мы счастливы. Все вместе поем песню “IfYou’reHappy” и повторяем движения за мной.
Список литературы:
Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В., Мильруд Р.П., Эванс В. Звездный английский 2 класс. Часть 1,2. Учебник для общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка.
.png)
