Фрагмент ООД по ознакомлению с художественной литературой
в подготовительной группе.
Чтение рассказа Н. Носова «Заплатка»
Цель: Продолжать знакомить детей с произведениями Н. Н. Носова.
Задачи:
Образовательные
Закрепить представления детей об особенностях рассказа, его композиции, отличии от других литературных жанров
Закрепить навыки грамматически правильного оформления высказываний.
Формировать умение выдвигать предположения, сравнивать, аргументировать своё мнение
Обогащать словарный запас
Развивающие
Способствовать развитию связной речи, зрительного восприятия, воображения, памяти, мышления
Продолжать формировать умение четко произносить слова
Воспитательные
Воспитывать чувство доброжелательности, сопереживания, отзывчивости, потребности в дружеских
взаимоотношениях
Прививать детям интерес к художественной литературе
Помочь детям почувствовать комизм ситуации, изложенной в художественном произведении
Подготовительная работа: организация выставки книг Носова, беседа об авторе, рассматривание иллюстрации к произведению, сопоставлении иллюстраций и низания произведения, размышление о содержании произведения.
Словарная работа: хвастается, заплатка, материя, наново.
Оборудование: текст рассказа «Заплатка», лист с заданиями на каждого ребенка, цветные карандаши
Ход ООД:
II. Основная часть:
В.: Ребята, в последнее время мы читали рассказы Н.Н. Носова. Какие рассказы вам особенно запомнились? («Мишкина каша», «Фантазеры», «Клякса», «Живая шляпа»…)
Посмотрите, узнаете ли вы, к каким произведениям нарисованы эти иллюстрации? Молодцы! Вы узнали все произведения Н. Носова.
Книги этого автора хочется читать и перечитывать. Его произведения нравятся не только детям, но и взрослым.
- Как вы думаете, почему? (Героями рассказов Носова являются дети – фантазёры и непоседы, выдумщики, которым часто достаётся за их затеи)
- Хотите услышать еще один рассказ?
Работа над произведением
1. Словарная работа
Дети, сегодня я прочитаю вам рассказ Н.Н. Носова «Заплатка». В этом произведении вам встретятся непонятные слова. Давайте разберем их.
«Заплатка» - Кусок ткани, нашиваемый на порванное место.(Показать рубаху с заплаткой)
«Хвастается» - хвалится, говорит с излишней похвалой
«Материя» - ткань, из которой можно что-нибудь сшить. (Показать образцы)
«Наново» - Заново, вновь, снова, еще раз.
2. Выразительное чтение произведения воспитателем
3. Беседа по содержанию
- Понравился рассказ? Как звали главного героя?
- Почему все дети завидовали Бобке?
- Как он порвал свои штаны?
- К кому он обратился за помощью?
- Почему мама отказалась помочь сыну?
- Почему дети смеялись над мальчиком?
- За что Бобка испытал чувство стыда?
- Как мальчик пришивал заплатку в первый раз?
- Почему Бобка решил переделать свою работу?
- Как мальчик работал во второй раз?
- Понравился ли результат друзьям Бобки?
- Чему захотел научиться Бобка в следующий раз?
4.Интонационное упражнение
- Вспомните, каким был Бобка в начале рассказа? (Был хвастуном, неумехой, торопыжкой, нетерпеливым)
- Кто попробует показать, как он хвалился своими штанами перед другими детьми, что он говорил, каким голосом, с какой интонацией? (2-3 ребенка пытаются передать интонацию Бобки)
- Каким стал Бобка в конце рассказа?(Терпеливым, настойчивым, умелым, аккуратным)
Бобку переполняло чувство гордости за свою работу. Вспомните, как он двигался, что говорил.
- Кто попробует передать его состояние с помощью интонации? (Дети пробуют передать движение, интонацию)
5. Д/игра «Мамины помощники»
В.: Ребята, вы любите своих мам? Конечно! Представляете, утром мама торопилась на работу, случайно за что-то зацепилась и порвала платок. Она очень огорчилась, потому что это был ее любимый платок. Как вы думаете, мы сможем помочь маме? Конечно! Возьмите свои листы, подойти к столам, найдите нужную заплатку и почините мамин платок. (Звучит спокойная музыка)
Молодцы! Вы быстро справились!
III. Заключение
- С каким произведением мы сегодня познакомились? Кто автор этого произведения? Понравился ли вам этот рассказ? Обязательно расскажите его дома.
Я тоже очень люблю рассказы Н. Носова. Ведь в них самые обычные жизненные ситуации превращаются в необычайно смешные поучительные истории.
А еще мне известно, что вы очень любите книги! Поэтому сегодня нашу библиотечку пополнят несколько новых книг. Вы сможете рассмотреть их в свободное время.
