КВН "Эти забавные животные"

Автор:Стреченцева Лариса Владимировна

Место работы:

ГКУ «Детский дом № 8», с. Преградное

Должность:воспитатель

КВН "Эти забавные животные"

Цели:

расширять знания детей о животном мире;

создать условия для развития и реализации познавательных и творческих способностей, обучающихся в изучении природы;

развивать у обучающихся интерес к урокам окружающего мира; повысить образовательный уровень; формировать способность восприятия целостной картины мира, развивать умение работать в группе (команде), умение представлять результат совместной деятельности.

воспитывать любовь и бережное отношение к природе;

На нашей планете 3емля происходит много интересного. По соседству с нами живут различные существа, о которых мы даже не знаем простейшей информации. А хотелось бы!

Сколько на свете животных? 

В мире насчитывается около 2 млн. ныне существующих видов животных. Все они питаются, выделяют отходы и размножаются. Их разнообразие поражает: губки, пчёлы, слоны, змеи, бабочки, попугаи ... Одни летают, другие ходят, третьи плавают, четвёртые ползают или прыгают. Позвоночные, к которым относятся рыбы, рептилии, амфибии, млекопитающие и птицы, составляют всего лишь 1,1% от числа всех видов животных. А членистоногие – так называют насекомых, ракообразных и паукообразных – это самая многочисленная группа, которая включает более 1 млн. видов.

Сегодня мы с вами совершим путешествие в животный мир. Я предлагаю вам посоревноваться в своих знаниях о животных.

Сегодня между командами сраженье,

Но пусть обид не будет среди вас,

Ведь победитель или побежденный

Сегодня будет кто-то среди вас.

Оценивать нашу работу будет жюри.

И так мы начинаем.

1-й конкурс. Представление команд.

2-й конкурс. Разминка «самый-самый» 1 б. за каждый правильный ответ.

Я буду задавать вопросы командам по очереди. На обдумывание даётся 5 секунд. Если одна команда не смогла ответить, на этот же вопрос отвечает следующая команда:  

1. Самое большое животное (Синий кит)

2. Самая маленькая птица (Колибри)

3. Самое высокое животное (Жираф)

4. Самое быстрое наземное животное (Гепард)

5. Самое медленные животное (Ленивец)

6. Что делает ёж зимой? (Спит)

7. Кто был летом рыжий, а зимой становится серый? (Белка)

8. Какой зверь похож на ежа? (Дикобраз)

9. Какая перелётная птица не строит гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка)

10. Как называются птицы, которые остаются зимовать? (Зимующие)

11. Какая птица выводит птенцов зимой? (Клёст)

12.Что делает еж зимой? (Спит).

13.Кто был летом рыжий, а зимой становится серый? (Белка).

14. Какой зверь похож на ежа? (Дикобраз).

15.Как называются птицы, которые остаются зимовать? (Зимующие).

16.Кто зимой спит в берлоге? (медведь)

17.Не солнце, не огонь, а светит? (светлячок)

18. Какая птица в нашей стране считается самой маленькой? (королёк)

19. Какая птица откладывает яйца в чужие гнёзда? (кукушка)

20.Какое животное строит дом на реке? (бобр)

21. Что ест жаба зимой? (ничего, она спит)

22. Назовите самую маленькую птичку. (колибри)

23. Какой гриб носит название лесного хищного зверя? (Лисичка).

24.Какие птицы прилетают к нам первыми? (грачи)

25. Почему нельзя трогать яйца в гнёздах птиц? (птицы бросят яйца, и они погибнут)

26.Почему у водоплавающих птиц перья в воде не намокают? (смазаны жиром).

27.Назовите птицу и фрукт, имеющих одинаковое название (киви)

28.Какое животное называют «кошка с кисточками на ушах»? (рысь)

29. Кто спит под своими ушами? (заяц)

3-й конкурс. "Почтовый ящик" 5 баллов

Воспитатель:

Ребята, на наш адрес пришло три письма. Угадайте, кто их писал.

Капитаны разбирают письма. Посовещавшись, они зачитывают письмо-описание и называют отгаданное животное.

Описание первое

“У меня на голове чёрная шапочка, спинка, крылья и хвост тёмные, а грудка ярко-жёлтая, будто в жёлтый жилетик нарядилась. Летом я питаюсь жучками, червячками, а зимой, в бескормицу, ем всё: и разные зёрнышки, и крошки хлеба, и варёные овощи. Но особенно я люблю несолёное сало. Догадались, кто я?” (Синица)

Описание второе

Мое тело покрыто густым мехом, который сохраняет тепло. Морда опущена до самых ноздрей и это позволяет мне доставать корм из-под снега даже при больших морозах; раздвоенные копыта и два боковых копытца создают надежную опору при беге по болотам, по рыхлому снегу; ноги не скользят по льду, т.к. между копытами у меня зимой отрастают длинные волосы. Копытами и рогами я достаю себе корм из-под снега. Моим любимым лакомством является ягель. Кто же я? (Северный олень.)

Описание третье

“Я зверь небольшой, и каждый меня знает, но при этом я типичный хищник, охотящийся из засады. Молчаливый, скрытный, бесшумно передвигающийся зверь. Могу часами караулить добычу, которую выслеживаю главным образом с помощью слуха. Из засады бросаюсь молча, делаю несколько стремительных прыжков, но если добыча ускользает, то я её не преследую. Чтобы схватить и удержать добычу использую острые когти. С их помощью лазаю по деревьям. (Кошка)

Жюри оценивает конкурс.

4-й конкурс. “Пантомима”

Командам раздаются карточки с заданием изобразить животное.

Даётся время на обсуждение и подготовку. Затем пантомима показывается, а команды-соперницы угадывают животное. 5 б. команде если ее пантомиму угадали и 1 б. за угадывание

Задание для 1-й команды: Изобразить дрессированного медведя в цирке.

Задание для 2-й команды: Изобразить утку, которая обучает своих гусят хождению “гуськом”.

Задание для 3-й команды: Изобразить обезьян в зоопарке.

Жюри оценивает конкурс.

5-й конкурс – конкурс капитанов. “Загадочные животные”

Воспитатель:

Расшифруйте названия животных, записанные на карточке. 1 б. за угаданное слово.

Жюри оценивает конкурс.

6-й конкурс. Пословицы и поговорки” 1 б. за пословицу

Командам раздаются карточки с пословицами или поговорками, надо их закончить:

Не за то волка бьют, что сер, а за то … (что овцу съел.)

Два медведя в одной берлоге … (не уживутся.)

Не та собака пугает, что лает, а та … (что молчит да хвостом виляет.)

Волка ноги … (кормят.)

Не учи орла летать, а соловья – …(петь.)

Здоровое дерево дятел … (не долбит.)

Жюри оценивает конкурс. 

Задания болельщикам.

У кого колючий плащик?

Кто на спинке завтрак тащит?

У кого не видно ножек?

Ну конечно, это …. (Ёж)

В чёрную полоску

рыженькие киски,

Не рекомендую подходить

К ним близко.

Мягоньких лапок неслышны шаги,

Острые когти, большие клыки. (Тигр)

Будто бы кольчугу

И в мороз, и в зной

Носят кожу

С жёсткой чешуёй.

А когда наступит срок,

Шкура слезет как чулок,

И она с обновой –

Нежной кожей новой. (Змея)

Всегда готов к прыжку

Зелёный чуткий конь!

Поймать его попробуй

В открытую ладонь! (Кузнечик)

В воде купался,

А сух остался. (Гусь)

Зимой – белый,

летом – серый (Заяц).

Рыжая плутовка, хитрая и ловкая,

В сарай попала – кур пересчитала.

А горлана – петуха унесла она в леса. (Лиса)

Лучший лекарь он лесной,

Лечит клювом ствол больной,

В красном, ходит он, берете,

Вы узнали его, дети? (Дятел)

С хозяином дружит,

Сторожем служит,

Живет под крылечком,

Хвостик колечком. (Собака)

Кто зимой, забыв тревоги,

Крепко спит в своей берлоге? (Медведь)

Какая коняшка ходит в тельняшке? (Зебра)

Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы? (Белка)

Что за чудо! Вот так чудо!

Сверху блюдо, снизу блюдо!

Ходит чудо по дороге,

Голова торчит да ноги. (Черепаха)

Живёт в норке, грызёт корки.

Короткие ножки, боится кошки. (Мышь)

Меня по хоботу, ушам

Легко узнать и малышам. (Слон)

Жюри оценивает конкурс.

Огромное количество животных сегодня в опасности. Вот лишь некоторые из них:

панда, голубой кит, руконожка, чёрный носорог, калифорнийский кондор, галапагосская гигантская черепаха. Это всего лишь единицы из всего множества животных, находящихся на грани исчезновения.

Давайте защитим животных от нас самих – от человека!

Говорят, один в поле не воин! А что мы с вами можем сделать в защиту животных?  

7-й конкурс. Правила поведения.

Почему, особенно весной, в начале лета нельзя шуметь в лесу, включать музыку, жечь костры? (Шум. Запах дыма пугают лесных обитателей, заставляют птиц бросать гнезда, зверюшек – искать укромные места.)

Вылетевших из гнезда птенцов называют слетками, почему их нельзя брать домой? (Птицы учат их летать, искать пищу, защищаться от врагов; дома кормить птенца трудно, выпущенный на волю птенец будет беспомощным, умрет.)

Какая охота разрешается в лесу в любое время года? (Фотоохота)

Жюри оценивает конкурс. 1 б.

8-й конкурс «Живые синонимы» (Руссоведы)

Вспомните, как и о ком из людей можно сказать, как о животном.

Колючий как…

Труслив как……

………(Ёж)

…….(Заяц)

Мудрый, как….. ворон

Ворковать, как… голубь

Верный, как …. лебедь

Желторотый, как … воробей…

Болтать или трещать, как… сорока

9-й конкурс «Тёмная лошадка» (биологи)

1)За свою трудовую деятельность она освоила много специальностей: уборщицы, няньки, кормилицы, приёмщицы, грузчика, строителя, пока не приступила к основному: полётам. Занимаясь основным делом своей жизни, она успела налетать несколько десятков часов, избежав при этом множества опасностей, каждая из которых могла стоить ей жизни. На исходе своих дней работала охранником. Кто она?

Ответ: (рабочая пчела)

2) У меня желтые надкрылья с черными полосами. От врагов я защищаюсь едкой жидкостью с противным, раздражающим запахом. Я хорошо летаю и в воде не тону. Люблю лакомиться зеленью томатов, картофеля, баклажанов. А детки мои – личинки красного цвета, очень прожорливы. Кто я? 

Ответ: (колорадский жук)

3) Эта птица знаменитая, потому что издавна она была символом мужества и силы. Изображение этой птицы красовалось и красуется на гербах государств и городов. Назовите эту птицу.

Ответ: (орел)

4) Не найдётся, пожалуй, птицы с более мрачной репутацией. В народных сказках и преданиях она бывает мудрой и хитрой, но очень доброй. Зато часто выступает, в роли предсказателя судьбы и поэтому её называют ещё вещей птицей. Назовите эту птицу.

Ответ: (Ворон).

Жюри подводит итоги игры.