Квест-игра «Тропа Безопасности».
Цель: анализ уровня знаний детей по основам безопасности жизнедеятельности и применение на практике выполняя задания.
Задачи:
Развивать смекалку, память, речь.
Способствовать развитию умения применять свои знания на практике и передавать их.
Формировать у детей навыки правильного поведения на дороге, обеспечивающих сохранность их здоровья и жизни
Самостоятельно анализировать полученные результаты.
Пропаганда правил безопасного поведения при пожаре и контактах с незнакомыми людьми.
Формировать умение работать в коллективе.
Материал: дидактическая игра «Огонь добрый – «Огонь злой»;конверты с цифрами (1, 2, 3, 4); дидактическая игра «Можно – нельзя»; кружки красные и зеленые на каждого ребенка; карточка с вопросами; дидактическая игра «Дорожные знаки»; разрезные картинки со следующим содержанием: (стая собак; свисающие сосульки; лед на водоеме; ребенок потерялся; разговор ребенка с незнакомыми людьми; плакаты с изображением экстренных служб и пропущенными цифрами в номерах).
Ход занятия:
Воспитатель: Добрый день ребята! Сегодня мы с вами собрались на квест — игру «Тропа Безопасности». Вам предстоит показать, насколько вы можете позаботиться о своей безопасности. Готовы?
Вас на каждом этапе ждут интересные испытания и задания. Если вы справитесь с заданием, то получите конвертик с подсказкой (всего их 4). Эти подсказки станут ключом к разгадке и помогут вам выполнить последнее задание.
Приглашаю вас на первую станцию, которая называется «Осторожно – пожар!»
Я — огонь! Я – друг ребят.
Но когда со мной шалят,
Становлюсь тогда врагом
И сжигаю все кругом!
Все вы знаете, что огонь может быть, как полезным, так и очень опасным. Сейчас мы посмотрим, как вы справитесь с первым заданием, которое называется
«Огонь добрый — Огонь злой».
На столе лежат изображения «доброго» и «злого» огонька, вам необходимо выбрать из подготовленных карточек картинки и разместить их около нужного "огонька".
Будьте внимательны, не ошибитесь! (Дети раскладывают картинки, затем проверяют правильность выполнения задания и обсуждают несколько картинок.)
Чтобы не случился пожар лучше не трогать те предметы, которые могут его вызвать.
Ребята, а если, вдруг, такая ситуация случиться и начнется пожар? Сможет позвонить в пожарную охрану? Давайте посмотрим, как вы будете действовать.
Игра – инсценировка «Звонок в пожарную охрану» (на столе расположены два телефона, стационарный и сотовый. Ребенок самостоятельно выбирает, по какому телефону сделать звонок).
- Алло, «Пожарная охрана» слушает.
- Помогите, у нас пожар!
- Дома есть взрослые?
- Нет, мама и папа на работе.
- Что горит?
-____________
- Назови свой адрес, имя и фамилию.
-_____________
- Жди в безопасном месте, пожарная бригада уже выехала.
По какому номеру ты звонил? (По домашнему телефону 01, по сотовому 101).
Что необходимо сообщить пожарным по телефону? (Адрес, имя и фамилию).
Прежде, чем уйти со станции «Осторожно – пожар!» Давайте подведем итог.
Этот номер – 01.
Воспитатель: Поздравляю, первое задание вы выполнили и получаете первую подсказку (выдается конверт, внутри которого лежит подсказка). Она нам пригодится в самом конце.
Вы готовы к следующему заданию?
Приглашаю вас на вторую станцию, которая называется «Один дома».
Ребята, чтобы нам попасть на следующую станцию, надо внимательно подумать и назвать сказки, в которых герои остались дома одни, без взрослых. («Волк и семеро козлят», «Гуси — лебеди», «Кот, петух и лиса» и др.).
А что случилось с героями сказок, в какую неприятную ситуацию они попали?
А вас родители оставляли одних дома?
Когда ребятки остаются одни дома, с ними могут произойти разные ситуации.
Вот одна из них.
Игровой тренинг «Один дома»
В дверь квартиры стучатся посторонние люди: старая бабушка; дядя Вася с котенком; мамина подруга. (Воспитатель изображает этих героев, дети говорят, как нужно себя вести в таких случаях).
Стучится в дверь бабушка.
- Кто там?
- Девочка, я плохо себя чувствую, мне надо таблетку запить, открой, пожалуйста.
Ответ ребенка.
Стучится в дверь мужчина.
- Кто там?
- Мальчик, у меня котенок есть, хочешь, подарю? Открой дверь.
Ответ ребенка.
Стучится в дверь мамина подруга.
- Кто там?
-Девочка, это тетя Света, я твою маму знаю, открой дверь. Мама попросила ее дома подождать.
Ответ ребенка.
Почему вы не открыли дверь посторонним людям? Что делать, если в дверь ломится посторонний?
Но опасность может подстерегать не только за дверью дома, но и внутри.
В каждом доме есть предметы, которые могут угрожать здоровью и даже жизни человека, мы их еще называем «Опасные предметы».
Давайте поиграем в игру «Можно – нельзя». Я показываю картинку, если можно брать или трогать предмет, который изображен на картинке – вы показываете зеленый кружок, а если нельзя – красный и говорите, чем опасен этот предмет.
(Нож, ножницы, иголки, спички, лекарства, электроприборы, розетка, свечка, балкон, окно, моющие средства, газовая и электрическая плита).
Запомните самое главное правило безопасности — одним дома не оставаться!
Поздравляю, второе задание вы выполнили и получаете вторую подсказку.
Приглашаю вас на третью станцию, которая называется «Правила Дорожного Движения»
Чтоб получить третий конверт, необходимо правильно ответить на вопросы.
Блиц — турнир.
Как называется инструмент работника ГИБДД? (жезл)
Где пешеход переходит дорогу? (по пешеходному переходу)
В зимний период, когда мы носим варежки, как правильно должен держать родитель ребенка, при переходе дороги? (за запястье). Почему?
Где разрешается кататься на лыжах, коньках или санках? (в специально отведенных местах, на детских площадках).
Часть дороги, по которой движется транспорт? (проезжая часть).
Ребята, предлагаю поиграть в игру «Дорожные Знаки», проверить как вы знаете дорожные знаки и как вести себя, когда увидели эти знаки.
Проведем небольшую физминутку «Правила дорожного движения»:
Чтоб аварий избегать. (Руки на пояс — повороты в стороны)
Надо строго соблюдать Правила движения
(Поочередное поднимание рук — вперед, вверх, развести в стороны, опустить)
И нормы поведения.
Вы запомните, друзья.
На дороге нам нельзя
Бегать, прыгать и скакать (Прыжки на месте на двух ногах)
И с мячом в футбол играть.
И не думайте напрасно
(Ходьба на месте с высоким подниманием колен)
Что здесь вовсе не опасно.
Изучайте понемногу, как переходить дорогу.
4 станция «Опасность на улице».
Осталось нам заработать последний конверт с подсказкой. И следующая станция называется: «Опасность на улице».
Опасности нас подстерегают кругом и даже на улице.
Чтоб узнать, какие опасности нас могут подстерегать на улице, вам нужно собрать разрезные картинки и рассказать, что у вас получилось. И что следует делать, чтобы не попадать в подобные ситуации. Выберите себе пару и пройдите к столикам
Картинки следующего содержания: стая собак; свисающие сосульки; лед на водоеме; ребенок потерялся; разговор ребенка с незнакомыми людьми.
Поздравляю, четвертое задание вы выполнили и получаете четвертую (последнюю) подсказку и теперь все 4 конверта у вас.
Итог:
Вы с успехом прошли все испытания и получили все подсказки, и теперь мы сможем заполнить недостающие цифры в номерах телефонов.
Пожарная служба 10_ (Дети приклеивают недостающую цифру 1)
Полиция 10_ (Дети приклеивают недостающую цифру 2)
Скорая помощь 10_ (Дети приклеивают недостающую цифру 3)
Аварийная служба газа 10_ (Дети приклеивают недостающую цифру 4)
Поздравляем, квест с успехом пройден!
Скажите ребята, вам понравилось? Сложные задания были? Что вам понравилось больше всего? А что было самым интересны.
