«Турне по разным странам».
Автор: Ибрагимова Гамбар Рустямовна, воспитатель, первая квалификационная категория МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №11 “Антошка” ЗМР РТ г. Зеленодольск
Оболенская Светлана Михайловна, воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №11 “Антошка” ЗМР РТ г. Зеленодольск
Цели:
Продолжать знакомить детей с картой, глобусом.
Познакомить детей с новыми символами и их применением.
Закреплять знания у детей о животных и их расселением по континентам.
Активизировать и обогащать словарь детей: план, карта, атлас, знаки, символы.
Ход занятия:
Воспитатель:
Вместе живут на огромной планете.
Разные взрослые, разные дети.
Внешности разные и цветом кожи.
Но, безусловно, мы в чём-то похожи.
Воспитатель:Ребята, а вы любите путешествовать?
Дети: Да!
Воспитатель:Ребята, представьте себе, что мы отправляемся в путешествие, значит, нас можно теперь назвать путешественниками. Вы вырастите, у вас будут различные профессии, а кто-то может стать путешественником. Сегодня мы с вами и выясним, кто такие путешественники. (Подходят к глобусу).
Воспитатель:Люди, для облегчения путешествия придумали разные символы.
Символ планеты Земля — глобус. Это уменьшенная модель Земли.
Какова её форма?
Дети: Шарообразная" (полные ответы).
Воспитатель:Давайте рассмотрим, что находится на глобусе.
Дети: Океаны, моря, континенты.
Воспитатель:Сначала назовите, какие существуют океаны?
Дети: 4 океана: Северно-Ледовитый, Индийский, Атлантический, Тихий.
Воспитатель:Каким цветом обозначают моря и океаны?
Дети: Голубым, синим.
Воспитатель:Теперь назовите материки (показ на глобусе указкой)
Самый большой континент — Евразия, самый маленький — Австралия, самый жаркий — Африка, Австралия, Северная и Южная Америка.
А где находится Антарктида? (На Южном полюсе)
(Дети рассматривают глобус).
Воспитатель:Кто скажет, что за голубые полоски изображены на материках, словно сетью опутаны они?
Дети: Это реки
Воспитатель:А что обозначается коричневым цветом?
Дети: Горы.
Воспитатель: Ребята, на каком континенте живем мы?
Дети: На континенте — Евразия!
Воспитатель:В какой стране?
Дети: В России!
Воспитатель:В какой республике?
Дети: В Татарстане.
Воспитатель:В каком городе?
Дети: В Зеленодольске.
Воспитатель:Ребята, а что это такое? Вот так сюрприз! Конверт!
Дети: А кто нам его прислал?
Воспитатель: Я не знаю, давайте откроем и посмотрим что там.
Открывают конверт, а там Знаки и Символы. Читают: Здравствуйте, ребята! Что же в конверте? Знаки! Символы!
Воспитатель:Если мы отправимся в путь по морям и океанам к различным континентам, то нужно выяснить, на чем можно добраться. И помогут нам в этом Знаки-символы. А еще, ребята, чтобы путешествовать по странам, нам нужен экскурсовод. Кто такой экскурсовод?
Выходит Экскурсовод
Экскурсовод:Ребята, я работаю экскурсоводом и часто бываю в разных странах.
Сегодня нас как настоящих путешественников, поджидают неожиданности!
Я вам предлагаю отправиться в одну очень известную страну, угадайте, что это за страна.
(звучит китайская музыка)
Слайд №2 на экране картинки с изображением китайской стены, китайцев и т.д.)
Дети: В Китай!
Экскурсовод:Правильно, ребята в Китай! Тогда давайте сначала разберёмся, где находится Китай. (работа с глобусом или).
Воспитатель:Покажи на карте где находиться территория (страна) Китай.
Дети: Страна Китай находится не далеко от России.
Воспитатель:А как называют людей, которые живут в Китае?
Дети: Людей, которые живут в Китае, называют Китайцами.
Воспитатель:Ребята, а на чем бы вы хотели бы отправиться в путешествие? (А на чём мы отправимся). Показ знаков из конверта. Дети определяют, рассуждая, какой вид транспорта удобен).
Дети: На поезде!
Воспитатель:На каком?
Дети: На пассажирском!
Воспитатель:Предлагаю сесть на поезд и занять свои места. (В пути дети поют песенку!!!).
Экскурсовод:Здравствуй, Мэйли! Ребята давайте поздороваемся с Мэйли,
по- китайски скажем вместе НИ-ХАО! (что обозначает здравствуйте) (дети кланяются и здороваются).
Мейли: Я хочу рассказать и познакомить вас со своей страной. Моя страна большая и очень красивая. Столица нашей страны город Пекин. Раньше в Китае правил Император. Он носил национальный мужской костюм: А у женщин платье и брюки из тяжёлой шёлковой ткани. А вы знаете что первыми кто изобрёл шёлк были китайцы. Это было давно, секрет его изобретения долго хранился в тайне.
Экскурсовод:А ещё император ел и пил из посуды которая была украшена изображениями драконов и сидел на драконовом троне. В народе также почитался образ дракона. Китайцы считали себя потомками дракона, а Китай страной дракона.
Воспитатель:А ребята тоже знают про твою страну хочешь послушать.
(Слайд №7 фото с изображением китайской стены) Скажи … что изображено на экране?
Дети: Эта Великая китайская стена. Её построили много веков назад для того, чтобы защитить свою страну от нападения от врагов.
Воспитатель:А кто ещё хочет рассказать про Китай?
Дети: Я знаю, что Китайцы первыми изобрели бумагу.
Воспитатель:Ребята, а кто знает, что это такое?
(Слайд №8 с изображением иероглиф)
Дети: Это иероглифы, так китайцы пишут. Один такой значок обозначает целое слово.
Воспитатель:Ребята я предлагаю вам попробовать написать одно слово по китайский.
(вот на этих подносах с песком мы будем писать иероглиф)
(Слайд № 9 иероглиф) А иероглиф у нас не простая этот иероглиф обозначает слова вода.(дети рисуют пальчиками)
Воспитатель:Ребята вам понравилось рисовать на песке?
Воспитатель:А как вы думаете, смогли бы мы с вами прожить без воды?
Экскурсовод:А скажите, какое озеро считается самым большим и глубоким, в котором есть запас пресной воды? Где находиться и как называется?
Дети: Запас пресной воды в озере Байкал. А находиться он в городе Иркутске.
Экскурсовод:Правильно, а рис чьё национальное блюдо?
Дети: Рис национальное блюдо китайцев одно из любимых блюд китайцев. Выращивают его на болотистых полях, где много воды и едят они его палочками.
Экскурсовод: Правильно. Китайцы едят палочками. Видите, как быстро пролетело время. Отправляемся дальше, и Мейли хочет также с нами попутешествовать. Нам пора прощаться с Мейли.
Мейли: СЕ-СЕ (означает спасибо!)
Воспитатель:Ребята, а как вы думаете куда мы с вами отправимся на этот раз? Давайте посмотрим и послушаем. (Слайд№11 с изображением коллажа про Египет).
Дети: В Египет! Слайд№12 карты, Слайд№13 и затем поезд)
Воспитатель:Правильно ребята в Египет, а где же он находится? Амалия, покажи на глобусе где находится Египет.
Дети: Египет находиться на другом континенте в Африке
(Дети отправляются туда на самолете) звуки самолета.
ФИЗМИНУТКА:
Физкультминутка. я говорю и показываю, а вы повторяете.
Hands up,
Hands down,
We stand up,
And we sit down.
Hands up,
Hands down,
We stand up,
And we sit down.
-Well done!
Прибывают на станцию Египет. Встречает девочка египтянка.
Воспитатель:Какой горячий и дружеский приём.
Анаисми - АС-САЛЯМУ-АЛЕКУМ. (здравствуйте)
Дети: АССАЛЯМ АЛЕКУМ. Садятся.
( Слайд с берегами и пирамидами)
Анаисми: Меня зовут, Анаисми. Вы прибыли в страну Египет, столица Каир. Эта страна с экзотической природой, с песчаными дюнами и барханами, зелёными оазисами, караванами верблюдов. С прекрасными пляжами и разнообразным красочным подводным миром. Моя страна славиться одним из первых чудес света ЕГИПЕТСКИМИ ПИРАМИДАМИ. Раньше Египтом правил фараон и пирамиды – это огромная гробница фараонов.
(Слайд пирамиды)
Воспитатель:Ребята действительно какое чудо можно назвать сооружение пирамид в древности, так как не было даже железных орудий труда. А кто знает из чего делали пирамиды?
Дети: Пирамиды делали из каменных глыб.
Воспитатель:Египтяне шлифовали камни песком чтобы поверхность была гладкая, ровная. А вы хотите сами поучаствовать в строительстве пирамид.
Дети: А ещё в Египте протекала река Нил по берегам росли, высокие тросники Папирус.
Воспитатель:Ребята а кто знает что делали из папируса?
Дети: Из папируса делали материал который был похож на бумагу. Когда листочек исписывали до конца, то к нему подклеивали другой. Она получалась всё длиннее и длиннее. Для хранения её сворачивали в трубочку получался СВИТОК.
(Слайдс изготовление из папируса свитков)
Воспитатель:Ребята а как вы думаете кто охраняет пирамиды?
Дети: СФИНКС (Слайд)
Воспитатель:: А кто такие сфинксы?
Анаисми: Сфинкс это мифическое существо. Он представляет собой сочетание разных частей тела четырех живых существ. Сфинкс имеет человеческую голову. А ещё в Египте покланялись кошкам, к ним относились с большим уважением, она являлась членом семьи, обижать кошек было запрещено.
(Слайд№ 20 с изображением египетской кошки)
«Игра найди египетскую кошку» (Дети ищут картинки кошек Египта среди других кошек).
Воспитатель:Ребята, а как вы думаете как мы узнали про Древний Египет. Мы ведь сейчас живём в 21 веке?
Дети: Есть такая профессия АРХЕОЛОГИ. Это люди занимаются раскопками, благодаря их труду мы теперь знаем много интересного).
Воспитатель:АНА-ИСМИ скажи как будет по египетски спасибо Шукран.
(Слайдс картинками раскопок в Египте) (дети ищут в контейнерах с песком медальки). Ребята, а теперь мы отправляемся в страну Великобританию. И встретим там настоящих принца и принцессу!
Под музыку входят принц и принцесса
Королева: Hello? Boys and girls! I am the Queen of Great Britain. Andand this is my son-prince. We love Russia and we want you to love Great Britain. And we invited you to us.
Экскурсовод:переводит:Здравствуйте,ребята!Я - королева Великобритании, а это мой сын-Принц. Мы очень много слышали о России и с большим удовольствием посетили вашу страну. И теперь мы решили пригласить вас к себе в гости – в Великобританию. Вы хотите отправиться в путешествие с нами?
Слайд с видом Лондона
Экскурсовод:Вот он прячется в тумане! – foggyLondon! А когда погода хорошая, англичане очень любят отдыхать в парках и садятся прямо на газон ФОТО. Давайте и мы отдохнём после перелёта и сядем на «зелёный газон». Sitdown, please!
Ребята, а вы знаете, что в Лондоне часто бывают туманы, и идут дожди. Давайте понаблюдаем за прохожими. Обратите внимание на этого мужчину (появляется картинка мужчины, одетого в пальто, шляпу, шарф, брюки и ботинки) и скажите что на нем одето? Сначала назовите предметы одежды на русском языке.
Дети: Шляпа, шарф, пальто, брюки, ботинки.
Экскурсовод:А теперь попробуйте назвать эти предметы одежды на английском языке.
Ребенок 1: Trousers – брюки
Ребенок 2: Coat – пальто
Ребенок 3: Scarf – шарф
Ребенок 4: Boots – ботинки
Ребенок 5: Hat – шляпа
Let’splay! Давайте поиграем! Я сейчас подойду к Королеве Елизавете, и она мне скажет секретное английское слово. Я передам его одному из вас шепотом и так сделает каждый, кто останется последним, называет слово громко! Goodmorning, Queen! (проводится игра типа «Испорченный телефон». Можно использовать слово welcome)
Воспитатель:Королева, Вы можете немного отдохнуть, а наш экскурсовод расскажет детям о вашей стране!
Экскурсовод:Великобритания-страна расположенная недалеко от Франции. Она разделена на три части: Англию, Шотландию и Уэльс.
Великобритания – большой остров, со всех сторон омываемый морем. Столица Великобритании - город Лондон.
А для того, чтобы нам не скучать, пока мы путешествуем по Великобритании, давайте немного поиграем с нашими пальчиками, (дети выполняют пальчиковую гимнастику)
Рыба-fish-плавает в пруду.
Козочку-goat пасут на берегу.
Лягушке- frog-хорошо везде:
На земле, в болоте и воде.
Экскурсовод:Ребята, а вы любите ходить в зоопарк? И Британские дети тоже очень любят посещать зоопарк. Любимое место британских мальчиков и девочек - парк Регента. В этом парке расположен зоопарк (фотография)
В этом парке расположен зоопарк. Каких животных здесь только не увидишь! Отгадайте, кто там живет?
(Детиназываютпо-английскиназваниядикихживотных
(СЛАЙД): an elephant, a wolf, a lion, a horse, a pig,, a sheep,a cat, a dog; tiger, a monkey.
Экскурсовод: Недалеко от парка Регента находится башня с часами
(СЛАЙД). У этой башни забавное имя: Биг Бен. Давайте вместе скажем: «Биг Бен». Но я открою вам маленький секрет. Так еще зовут колокол этой башни. Так вот, на этой башне было целых пять колоколов. Самый громкий и большой называют «Биг Бен». Давайте посчитаем их: onetwothreefourfive. А Вообще на бигбене, ребята, сколько у нас цифр на часах, давайте посчитаем:
one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve
Королева: Ребята, а вы хотите поиграть в игру, которая так и называется «Биг Бен»? (Выбирают ведущего, изображающего колокол часов на башне «Биг Бен». Дети произносят слова:
Биг Бен-это башня.
Поиграть мы с ней не прочь
В утро, вечер, день и ночь!
Ведущий звонит в колокольчик и говорит:”morning”(утро). Дети имитируют действия, которые совершаются утром (чистят зубы, умываются). После слов- night (ночь,evening(вечер, дети изображают типичные действия для этого времени суток.
Экскурсовод:. -В центре Лондона протекает река – Темза
Посмотрите, ребята, сколько рыбок плавает в Темзе! Все рыбки разноцветные.
(называет по-английски цвета рыбок.)
Экскурсовод:Молодцы, ребята. Goodofyou. Все цвета вы назвали правильно.
Вот и закончилось наше путешествие по Великобритании. Ребята, давайте вспомним те места, где мы с вами сегодня побывали? А чтобы вы не забыли о такой прекрасной стране как Великобритания, я дарю вам карту, на которой изображена Великобритания и знаменитые места этой страны.
Воспитатель: Как бы хорошо не было в гостях, но настоящие путешественники всегда тоскую по своей Родине. Занимайте свои места в нашем самолете, пора лететь домой в Россию, в родной город Зеленодольск!
Экскурсовод:. Let’s go to the airport! Нам нужно в аэропорт! ФОТО «Домодедово». WelcometotheAirport! Добро пожаловать в аэропорт! Вы знаете, как он называется? Это международный аэропорт «Домодедово» (что значит «МЕЖДУНАРОДНЫЙ»?), из которого мы с вами можем улететь в Англию и другие страны по всему миру.
Дети возвращаются в свою страну Россию.
Воспитатель: Ребята мы прибыли в нашу родную страну в город Зеленодольск
Ребята, сегодня пятница, а после выходных начинается масленичная неделя. А кто-нибудь знает, что это за праздник такой Масленица?
Масленица – один из самых радостных и светлых праздников. Масленица - это праздник издревле любимейший на Руси. Давным – давно на Руси провожали зиму и встречали весну и назвали этот праздник Масленица. Славили бога солнца. В эти дни ходили в гости и угощались блинами. Родственники собирались на чаепитие с блинами, а заодно и пели песни, озорные частушки, танцевали.
Мы с вами ребята тоже будем печь, и кушать блинчики, а пока Масленичная неделя не наступила, мы с вами в нашей русской печи приготовили вот такое печенье…. И давайте угостим им наших гостей!
Воспитатель:Ребята мы сегодня с вами побывали в других странах, разных национальностях мы подружились?
Дети: Да!
Воспитатель:Ребята посмотрите как огромен наш мир сколько ещё разных, неизведанных стран ждёт на в переде, и мы обязательно в ближайшим будущем там побываем.
