Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 11 «Чебурашка» г. Кудымкара
Краткосрочная образовательная практика
Тема: «Звонкий голосочек»
Автор : Сергеева И.Д.
Музыкальный руководитель
МБДОУ «Детский сад № 11»
Кудымкар, 2021 - 2022 уч. год
Актуальность :
«Запоют дети - запоет народ»
К.Д. Ушинский
Пение является массовым и самым доступным видом исполнительства. Пение присутствует в мире ребенка, заполняет и скрашивает его досуг. В пении успешно формируется весь комплекс музыкальных способностей: эмоциональная отзывчивость на музыку, ладовое чувство, музыкально-слуховые представления, чувство ритма. Кроме того, дети получают различные сведения о музыке, приобретают певческие умения и навыки. В пении реализуются музыкальные потребности ребёнка: так называемые знакомые и любимые песни он может исполнять по своему желанию в любое время.
«Запоют дети - запоет народ» - писал К.Д. Ушинский. А будут любить пение дети или нет, во многом зависит от взрослых.
Правильно поставленное пение формирует деятельность голосового аппарата, укрепляет голосовые связки, развивает приятный тембр голоса. Правильная поза влияет на равномерное и глубокое дыхание. Пение, развивая координацию голоса и слуха, улучшает детскую речь.
Задача взрослых - раскрыть певческие способности, подчеркнуть его индивидуальные умения в пении.
Цель: Формирование певческих навыков у детей дошкольного возраста.
Задачи : Учить исполнять песни разного характерапо - одному и в ансамбле.
Учить петь легко, в темпе, передавая характер песни, не опережая и не отставая от друга.
Развивать музыкальный ритм, память, внимание, речь.
Развивать умение брать дыхание между музыкальными фразами.
Воспитывать желание исполнять песни в коллективе.
Содержательная основа практики:
Дети старшего дошкольного возраста 6 -7 лет
Количество : 4 - 5 человек
Занятие : 1 раз в неделю
Количество занятий : 6
Оборудование:Музыкальный зал, инструмент -пианино, иллюстрации по содержанию песен, ритмические схемы.
Результат:Дети познакомятся с песней, научаться исполнять песню в ансамбле и по - одному. Научатся передавать её темп, характер, содержание.
Развитие певческих навыков.Воспитание желания исполнять песни в кол.ве.
Содержание практики
Тема занятий | Программное содержание | Методы и приемы | Результат |
Занятие 1 «Поем вместе» Песня «Вечереет и луна взошла» Муз. Филиппенко | 1Познакомить с новой песней, отмечать её содержание и хар.р 2Учить выполнять артикул. гимнаст.- «Лягушка» «Слоник» 3Развивать муз. ритм, муз память, внимание. 4 Воспитывать желание исполнять песню в коллективе. | 1Выразительное исполнение – показ взрослого. 2 Беседа о содержании песни, хар .ре. 3 Прохлопывание ритма по ритмическим схемам. | Познакомились с новой песней. |
Занятие 2 «Учимся петь» | 1Продолжать учить знакомить с песней. Учить 1 куплет песни. 2 Продолжать учить высказы –ваться о хар.е и содержании песни 3 Развивать ритм, слух, муз. память. Развивать умение прислушиваться к пению друг друга. 4 Воспитывать интерес и желание исполнять песню в ансамбле. | 1 Муз. загадка - вступление песни 2 Беседа о содержании и характере песни. 3 Работа над текстом – проговаривание трудных слов. 4 Итог занятия, 5 Словесное поощрение. | Выучили 1 куплет песни |
Занятие 3 «Поём, играя» | 1Учить 2 куплет песни. 2 Продолжать развивать певчес- кие навыки, брать дыхание между фразами. 3 Продолжать передавать хар.р музыки - нежный, лирический,напевн. 4 Прод. выполнять артик. гимнастику- «Лошадка», «Сло - ник», «Лягушка». 5 Развивать речь, муз. память, внима- ние, муз. ритм. 6 Воспитывать желание и интерес исполнять. | 1Работа над текстом - повторение 2 куплета. 2Артикуляц. гимнастика. 3 Пение мелодии на «ля» 4 Беседа о характере песни 4 Итог | Выучили 2 куплет песни. |
Занятие 4 « Поем дружно» | 1Учить 3 куплет песни. 2 Исполнять, не опережая и не отставая друг от друга. 3 Познакомить с понятием - солист. 4 Исполнять по ролям - солист , ансамбль. 5 Продолжать развивать певческие навыки, память, ритм, звуковысотный слух, внимание. 6 Воспитывать исполнять песни в коллективе. | 1Проговаривание текста 3 куплета 2 Пропевание мелодии на слог «Ля» 3 Исполнение по ролям - солист-ансамбль 4 Итог 5 Пощрение словесное | Познакомились с 3 куплетом песни. |
Занятие 5 «Веселые исполнители» | 1Продолжать учить текст песни. 2 Продолжать передавать напевный характер песни. 3Продолжать развивать певчес- кие умения. 4Познакомить с понятием - легато, продолжать развивать умения брать дыхание между музыкальными фразами. 5 Воспитывать желание исполнять песню в ансамбле. | 1Музыкальная загадка - вступление песни 2Артикуляционная гимнастика «Дождик» « Осень» 3 Беседа о содержании и характере песни 4 Пропевание слогов с гласными звуками 5 Небольшой итог | Познакомились с текстом всей песни Познакомились со способом исполения - «Легато» |
Занятие 6 «Звонкий голосочек» | 1Закрепить текст и мелодию песни. 2 Закрепить умения передавать нежный, лиричес- кий характер песни. 3 Закреплять умения исполнять песню в ансамбле и с солистом. 4 Продолжать раз- вивать муз. ритм, тепм, внимание, память, звуковы- сотный слух. 5 Воспитывать желание и интнрес к исполнительской деятельности, проявлять творчество в исполнении песни. | 1 Проговаривание текста песни - трудные места 2 Исполнение скороговорок в разных темпах. 3Исполнение песни в ансамбле и с солистом. 4 Итог 5 Поощрение | Исполняют песню самостоятельно без помощи взрослых в ансамбле и солистом. |
1. Учить исполнять песни разного характера по - одному и в ансамбле.
2. Учить петь легко, в темпе, передавая характер песни, не опережая и не отставая от друга.
3. Развивать музыкальный ритм, память, внимание, речь.
4. Развивать умение брать дыхание между музыкальными фразами.
5. Воспитывать желание исполнять песни в коллективе.
решаются в короткий период времени по средством групповых занятий с дошкольниками, что позволяет индивидуализиро вать музыкальную деятельность.