Ход урока.
1. Орг. момент.
2.Чтение стихотворения Лейлы Эрадзе «Что мне всего дороже?». (Читает наизусть заранее подготовленный ученик.)
3.Слово учителя. Объявление темы.
- Из сказок понятно, что люди во все времена уважали ум, мудрость. Недаром у каждого народа есть сказки о мудрых людях и о том, как ум помог человеку в трудные минуты жизни. Неудивительно поэтому, что у разных народов встречаются очень похожие сказки на эту тему. В них мудрость всегда в почете, а глупость высмеивается. И сегодня мы читаем мудрые сказки или сказки о мудрости. И наша тема… Посмотрите на доску. (Слайд 1.)
- А как вы понимаете слово «мудрый»? Подберите к нему однокоренные слова. (Мудрый – мудрость, мудрить, умудренный, премудрая, мудрейший.)
4.Актуализация знаний. Викторина между учениками 2 и 3 классов.
УНТ - что это?
Какие жанры УНТ вам известны? (Несколько примеров.)
Виды сказок. (Слайд.)
Сказочные приметы. (Слайд.)
Сказочные герои. (Слайд.)
Толкование пословиц. (Слайд.)
Толкование слов. (Слайд.)
(По итогам викторины выбирается класс, который будет первый инсценировать сказку.)
5. Инсценирование татарской народной сказки «Мудрый Старик». (Падишах, юноша, отец, визирь, автор.)
6. Мини – рефлексия. Вопросы для соперников. (Слайды.)
К какой группе сказок относится данная?
Подчеркните сказочные приметы, которые есть у бытовых сказок.
Восстанови последовательность событий сказки.
7. Инсценирование киргизской сказки «Мудрая Девушка».
(Хан – Сырыбай, хан – Болотбек, ханша – Даанышман, автор.)
8. Мини – рефлексия. Вопросы для соперников. (Слайды.)
Какими были главные герои сказки? Соедините.
Составьте план сказки.
Подготовьте рассказ о Даанышман или Болотбеке по плану.
Почему хан – Болотбек простил свою жену?
9. Первичное знакомство с русской сказкой «Мудрая Дева» в режиме релаксации.
(Звучит спокойная музыка.)
- Сядьте поудобнее, расслабьтесь, закройте глаза. Слушайте музыку и постарайтесь выполнять все то, о чем я буду говорить.
Тело расслабляется, мышцы теряют упругость. Ноги, туловище, руки становятся мягкими, невесомыми. Ты ни о чем сейчас не думаешь, тебе хорошо и спокойно.
А теперь направь свой внутренний взор глубоко в себя. Приглядись, что ты видишь? Какая прекрасная картина: зеленый луг и голубое небо. И вот ты уже на этом лугу. Ты слышишь пение птиц, стрекот насекомых. Чувствуешь легкое теплое дуновение ветерка. Ногами ощущаешь мягкую зеленую шелковую траву. Как здесь хорошо…
(Пересказ учителем русской сказки «Мудрая Дева».)
…А тебе пора возвращаться. Мысленно поблагодари героев сказки за встречу. Попроси Мудрую Деву сказать тебе пожелание, дать добрый совет. Слушай внимательно, услышь, что Дева говорит тебе. Еще раз с любовью поблагодари ее, попрощайся и отпусти.
А сейчас, ребята, ощутите свое тело здесь, за столом. Почувствуйте свои ноги, туловище, руки, шею, голову. Откройте глаза. Пошевелите пальчиками ног, наклоните голову вперед, назад. Молодцы!
- Как вам понравилось наше путешествие? Кто увидел сказку? Мудрую Деву? Какая она? Расскажите. Прекрасно! Чем похожа сказка на предыдущие, чем отличается?
10. Рефлексия. Заполнение сводной таблицы. (Слайд.) Выводы.
11. Домашнее задание: сочинить свою сказку «Мудрый (-ая, -ое) …».
12. Итог урока.
- Почему мы объединили эти 3 сказки? Вы заметили: во всех сказках всесильные правители признали себя побежденными. Почему? Молодцы! Значит вы поняли народную мудрость, заключенную в этих сказках.
