Дополнительная общеразвивающая программа «Air - club»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ХАТАССКИЙ ДОМ ТВОРЧЕСТВА «СИТИМ»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА «ГОРОД ЯКУТСК»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«Air - club»

Направленность деятельности: научно-техническая

Срок освоения программы: 5 лет

Возраст обучающихся: 6-18 лет

Руководитель:

Уваровский Семен Егорович

педагог дополнительного образования

Хатассы

Пояснительная записка

Авиамоделирование – один из видов технического спорта. С каждым годом его популярность растет. Данное направление весьма актуально сегодня, т.к. хорошо налаженная работа в кружке позволяет формировать у обучающихся интерес к труду, воспитывает их в духе коллективизма, прививает целеустремленность, творческое и конструкторское мышление, развивает самостоятельность и помогает овладеть различными навыками труда. На занятиях в кружке обучающиеся закрепляют и углубляют знания, полученные ранее, учатся применять их на практике. Таким образом, авиамоделизм способствует расширению политехнического кругозора обучающихся.

Авиамодельный кружок – одна из форм организации и распространения среди обучающихся знаний по основам авиамоделирования и воспитания у них интереса к авиационным специальностям. Программа направлена на развитие выносливости, требовательности к себе, на умение достигать намеченных результатов, на формирование спортивного азарта, ориентирована на развитие интереса к науке, технике, к исследованиям в области техники, к умению самостоятельно неординарно мыслить, на развитие познавательной сферы личности обучающегося, дает основу профессионального самоопределения. Для многих ребят занятия в объединении являются стартовой площадкой для выбора дальнейшего предназначения в жизни, выбора профессии. Работая с различными материалами, инструментами, оборудованием у ребят формируются знания и понятия о технологии изготовления моделей, работе, например, с красками, грунтами и т.п. Так как, выполняя различные работы в авиамодельном кружке, ребята имеют дело с моделями самолётов, то есть очень мелкими деталями, то у них развивается моторика, вырабатывается усидчивость и целеустремленность.

Новизна образовательной программы

Настоящая программа оригинальна тем, что объединяет в себе обучение детей построению различных авиамоделей и подготовку авиамоделистов-спортсменов. Концепция программы предполагает возможность свободного выбора обучающимися уровня сложности изготавливаемой модели. При этом в отличие от существующих программ, нет деления классов моделей на «начальный» и «продвинутый» уровень, обучающиеся могут совершенствоваться в выбранном ими классе моделей и достигать в нем результатов.

Актуальностьобразовательной программы

Программа «Air - club» является весьма актуальной для умственного и личностного развития детей и подростков. Изготавливая модель того или иного летательного аппарата, обучающиеся знакомятся не только с его устройством, основными частями и узлами, но и назначением, областью применения ее человеком, получают сведения общеобразовательного характера, учатся планировать и исполнять намеченный план, находить наиболее рациональное конструктивное решение.

Отличительные особенности программы

Данная программа отличается от уже существующих программ более дифференцированным подходом к работе с обучающимися, приходящими в авиамодельный кружок. Согласно большинству программ по авиамоделированию, обучение начинается с 10-ти лет. К этому возрасту, в силу сложившихся обстоятельств, ребята имеют различный уровень подготовки к техническому творчеству. Вследствие этого, некоторые ребята в ходе обучения начинают отставать, это ранит их самолюбие, у них появляется чувство досады, неудовлетворенности. Интерес к творчеству у них может угаснуть, и они прекратят посещать занятия. К тому же различный уровень подготовки затрудняет работу педагога: времени на индивидуальную работу с каждым авиамоделистом не хватает, т. к. слабые ребята требуют к себе большего внимания. Сегодня наблюдается пробуждение интереса к техническому творчеству с более раннего возраста. Принимая во внимание перечисленные причины, имеет смысл набирать ребят с 6 лет. Выравнивая для ребят стартовые условия, получаем в результате более высокий уровень знаний, умений и навыков обучающихся, повысилась наполняемость объединения.

Педагогическая целесообразность образовательной программы

Занятия обучающихся по программе способствуют развитию их познавательной, творческой и трудовой активности, расширяют политехнический кругозор, формируют устойчивый интерес к технике, мотивы профессионального самоопределения в соответствии с потребностями общества и личными способностями. На занятиях разрабатывают и используют технологическую документацию, выполняют расчёты, необходимые для проектирования и постройки авиамодели, измерения средствами измерительной техники, ручную и механическую обработку различных конструкционных материалов, работы по настройке рабочего инструмента, приспособлений, оборудования.

Цель программы – реализация интересов детей в познании и техническом творчестве через занятия авиамоделированием, помощь в профессиональной ориентации.

Задачи:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:

-ознакомиться с физическими основами теории полета;

-освоить информацию по истории развития авиации и авиамоделирования;

-обучиться основам проектирования и изготовления авиамоделей;

-обучиться приемам и методам обработки различных материалов (древесина, металлы);

-научиться безопасным приемам труда, спортивных и показательных запусков авиамоделей;

-научиться пользоваться слесарным и столярным инструментом.

РАЗВИВАЮЩИЕ:

-развивать умение излагать свои мысли при объяснении технической проблемы, в том числе и на чертеже;

-формировать потребность использования в своей работе специальной литературы, справочников и журналов;

-развивать настойчивость, волю и стремление достигать поставленной цели;

-развивать чувство ответственности;

-развивать стремление самостоятельно решать технические задачи.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:

-воспитывать адекватную самооценку, ответственность, волевые качества учащихся (путем постоянного отслеживания качества их работы);

-воспитывать уважительное отношение к своему и чужому труду;

-воспитывать стремление добиваться большего, чем было достигнуто;

-воспитывать патриотическое отношение к Родине.

Возраст детей и срок реализации программы.Программа «Air - club» реализуется в течение 5 лет. Возраст детей от 6 до 18 лет. Набор обучающихся проводится на свободной основе. Наполняемость группы от 4 до12 обучающихся.

Режим и форма занятий. Занятия проводятся три раза в неделю по 2 раза, 108 часов в год. Для творческих групп могут быть выделены дополнительные 2-4 часа в неделю для подготовок к соревнованиям и выставкам. Занятия проводятся в разных формах:

словесные, наглядно-образные и практические.

Формы реализации программы: программа может реализовываться в формате очного, очно-заочного и дистанционного обучения.

Ожидаемые результаты

В результате обучения по программе обучающиеся будут разбираться в технических вопросах в области авиации и авиамоделирования. Они приобретут навыки ручного труда, которые будут полезны в повседневной жизни. Они будут более ответственно относиться к результатам своего и чужого труда, уважать мастеров своего дела, осознанно относиться к понятию патриотизма. Постройка, отделка, самостоятельный запуск и управление созданными моделями свидетельствует о полном усвоении программы.

Формы текущего контроля приобретения навыков и умений: наблюдение за обучающимися на протяжении всего учебного года, опрос по теоретическим знаниям: контроль правильности технического исполнения чертежа модели, контроль точности исполнения профилей, контроль правильности подбора материалов для изготовления модели, контроль точности выполнения работы по чертежу. Применяются также методы самоконтроля (сверка с чертежами), взаимоконтроля. Ведется постоянное педагогическое наблюдение за поведением, коммуникабельностью, отношением воспитанника к труду, к соревновательному процессу. Основной формой итогового контроля являются соревнования различного уровня.

Учебно-тематический план

1 год обучения

Содержание программы 1 года обучения

Вводное занятие

Задачи и примерный план работы кружка. Правила поведения в кружке. Инструктаж по технике безопасности. Инструменты и приспособления, применяемые в кружке, их назначение. Безопасные приемы работы. Литература, рекомендуемая для чтения.

Практическая работа.

Изготовление простейших летающих моделей путем сгибания бумаги: «Стрела», «Летающее крыло».

История авиации и авиамоделизма. Классы авиамоделей.

Простейшие бумажные модели

Основные части самолета и модели. Условия, обеспечивающие полет, центр тяжести, угол “V”, угол атаки.

Способы летания в природе.

Три принципа создания подъемной силы: аэростатический, аэродинамический и реактивный. Воздух и его основные свойства.

Практическая работа.

Изготовление бумажных летающих моделей, простейшего планера, планера с подкосами или со свободнонесущим крылом. Соревнования с построенными моделями.

Постройка простейшей модели парашюта с самопуском.

Проведение соревнований с построенными моделями.

Воздушные змеи. Плоский воздушный змей

Краткая история развития воздушных змеев. Практическое использование воздушного змея как первого летательного аппарата. Сведения о воздухе. Ветер, его скорость и направление, сила.

Практическая работа.

Постройка простейшего змея – плоского “русского змея”.

Постройка “воздушного почтальона”.

Запуск построенных змеев.

Вертолеты. Модель вертолета «Муха» («Бабочка»)

Краткий исторический очерк. Принцип работы воздушного винта. Создание и развитие вертолетов.

Практическая работа.

Изготовление простейшей модели вертолета «Муха» («Бабочка»).

Запуск моделей вертолета.

Проведение соревнований с построенными моделями.

Планеры. Модели планеров

Краткий исторический очерк. Создание планера О. Лилиенталем и его полеты. Первые отечественные планеры. Рекордные полеты отечественных планеристов. Использование планеров в Великой Отечественной войне. Развитие дельтапланеризма.

Практическая работа.

Постройка схематических моделей планеров. Профиль и установочный угол крыла.

Сборка крыла.

Изготовление хвостового оперения, рейки-фюзеляжа.

Простые ракеты.

Краткий исторический очерк. Современные ракеты. Роль отечественных ученых в развитии ракетно-космической техники. Реактивное движение в природе. Реактивные двигатели для моделей ракет.

Практическая работа.

Изготовление одноступенчатых моделей ракет.

Пробные запуски построенных моделей.

Участие в соревнованиях, конкурсах, выставках.

Итоговое занятие.

Подведение итогов работы кружка за учебный год.

Учебно-тематический план

2 год обучения

Содержание программы 2 года обучения

Вводное занятие

Задачи и примерный план работы кружка. Правила поведения в кружке. Инструктаж по технике безопасности. Инструменты и приспособления, применяемые в кружке, их назначение. Безопасные приемы работы.

Основные этапы развития отечественного авиамоделизма.

Метательный планер

Силы, действующие на планер в полете. Дальность и угол планирования. Скорость снижения. Парение планеров.

Технические требования к летающим моделям. Технология изготовления. Правила запуска метательных планеров.

Практическая работа.

Выбор моделей для постройки.

Вычерчивание рабочих чертежей моделей.

Изготовление моделей.

Испытания. Устранение выявленных недостатков.

Тренировочные запуски.

Коробчатый воздушный змей

Шкала Бофорта. Аэродинамические силы, действующие на воздушный змей в полете. Правила запуска коробчатого воздушного змея.

Практическая работа.

Подготовка материалов.

Изготовление деталей. Сборка моделей.

Пробные запуски. Устранение обнаруженных недостатков.

Обучение кружковцев управлению полетом коробчатого воздушного змея.

Тренировочные запуски моделей.

Вертолеты. Комнатная модель вертолета

Основные элементы конструкции вертолета. Виды винтов.

Технические требования к комнатным моделям. Способы обтяжки и отделки модели. Правила запуска моделей.

Практическая работа.

Сборка частей модели.

Схематическая модель планера

Технические требования к схематической модели планера. Основные параметры схематической модели планера.

Практическая работа.

Изготовление деталей и частей модели.

Сборка крыла.

Изготовление хвостового оперения.

Изготовление рейки-фюзеляжа.

Обтяжка и сборка моделей. Регулировочные запуски.

Организация тренировок и соревнований с построенными моделями.

Модель ракеты класса S -3-А

Реактивное движение в природе. Реактивные двигатели для моделей ракет. Правила безопасности при работе с микрореактивными двигателями твердого топлива.

Модели ракет спортивного класса S-3-А. Технические требования к моделям спортивного класса.

Шаблоны и стапели, облегчающие процесс изготовления моделей.

Практическая работа.

Изготовление деталей и частей модели.

Сборка корпуса.

Изготовление системы спасения – парашюта.

Правила безопасности при запуске моделей ракет.

Организация тренировок и соревнований с построенными моделями.

Кордовая модель

Технические требования к кордовой модели самолета. Основные параметры кордовой модели самолета.

Технология изготовления. Правила запуска моделей.

Практическая работа.

Заготовка материалов, изготовление деталей и узлов.

Сборка частей модели.

Обтяжка поверхностей. Отделка моделей.

Пробные запуски, устранение обнаруженных недостатков.

Тренировочные запуски построенных моделей.

Соревнования (экскурсии)

Итоговое занятие

Учебно-тематический план

3 год обучения

Содержание программы 3 года обучения

Вводное занятие

Цель, задачи и содержание работы в учебном году. Правила безопасности труда.

Модель планера А-1

Технические требования к моделям планеров класса А-1. Автомат, ограничивающий продолжительность полета. Шаблоны и стапели, облегчающие процесс изготовления моделей. Способы обтяжки и отделки модели. Правила запуска моделей планеров.

Практическая работа.

Заготовка материалов, изготовление деталей и узлов.

Сборка частей модели.

Обтяжка поверхностей. Отделка моделей.

Пробные запуски, устранение обнаруженных недостатков.

Тренировочные запуски построенных моделей.

Комнатная модель самолета (250, 350 мм)

Приемы управления полетом комнатной модели самолета. Силы, действующие на модель в полете.

Резиновый двигатель; свойства резины. Приемы изготовления резиновых двигателей, работающих на скручивание. Эксплуатация и хранение резиновых двигателей.

Практическая работа.

Вычерчивание рабочего чертежа модели

Заготовка материалов, изготовление деталей и узлов.

Сборка частей модели.

Обтяжка поверхностей. Отделка моделей.

Изготовление резинового двигателя.

Пробные запуски, устранение обнаруженных недостатков.

Тренировочные запуски построенных моделей.

Самолеты. Схематическая модель самолета

Краткий исторический очерк. Первые попытки создания самолета: А.Ф. Можайский, братья Райт. Развитие авиации в нашей стране и за рубежом. Рекордные полеты экипажей В.П. Чкалова, М.М. Громова, В.С. Гризодубовой. Отечественная авиация в годы Великой Отечественной войны. Развитие военной и гражданской авиации.

Основные режимы полета самолета. Силы, действующие на самолет в полете. Работа воздушного винта.

Практическая работа.

Изготовление схематических моделей самолетов.

Изготовление деталей и частей моделей: рейки фюзеляжа, кромок и нервюр крыла, киля и стабилизатора.

Обтяжка моделей.

Изготовление резиномоторов.

Организация внутрикружковых соревнований.

S -6-А

Модели ракет спортивного класса S-6-А. Технические требования к моделям спортивного класса.

Шаблоны и стапели, облегчающие процесс изготовления моделей.

Правила запуска моделей ракет.

Практическая работа.

Изготовление деталей и частей модели.

Сборка корпуса.

Изготовление системы спасения – ленты (стриммера).

Организация тренировок и соревнований с построенными моделями.

Радиоуправляемый планер.

Понятие о парящем полете. Влияние геометрических форм модели на качество полета. Профили для моделей планеров.

Технические требования к моделям радиоуправляемым планеров. Шаблоны и стапели, облегчающие процесс изготовления моделей. Способы обтяжки и отделки модели. Правила запуска моделей радиоуправляемых планеров.

Практическая работа.

Вычерчивание рабочего чертежа модели

Заготовка материалов, изготовление деталей и узлов.

Сборка частей модели.

Обтяжка поверхностей. Отделка моделей.

Пробные запуски, устранение обнаруженных недостатков.

Тренировочные запуски построенных моделей.

Учебно-наглядные пособия

Основные виды учебно-наглядных пособий: приборы для экспериментов по аэродинамике, модели, демонстрирующие действие рулей, стенды, разрезные микродвигатели и др.

Практическая работа.

Изготовление упрощенной аэродинамической трубы, аэродинамических весов, набора тел различной обтекаемости.

Соревнования (экскурсии)

Участие в районных и краевых соревнованиях, посещение музеев.

Итоговое занятие

Учебно-тематический план

4 год обучения

Содержание программы 4 года обучения

Задачи и примерный план работы кружка. Правила поведения в кружке. Инструктаж по технике безопасности. Инструменты и приспособления, применяемые в кружке, их назначение. Безопасные приемы работы.

Модель планера А-3

Технические требования к моделям планеров класса А-3. Автомат, ограничивающий продолжительность полета. Шаблоны и стапели, облегчающие процесс изготовления моделей. Способы обтяжки и отделки модели. Правила запуска моделей планеров.

Практическая работа.

Вычерчивание рабочего чертежа модели

Заготовка материалов, изготовление деталей и узлов.

Сборка частей модели.

Обтяжка поверхностей. Отделка моделей.

Пробные запуски, устранение обнаруженных недостатков.

Тренировочные запуски построенных моделей.

Комнатная модель самолета F 1 H -460

Классы и назначение комнатных моделей самолетов.

Технические требования к моделям.

Технология изготовления комнатных моделей самолетов. Шаблоны и стапели, облегчающие процесс изготовления моделей. Способы обтяжки и отделки модели.

Правила запуска моделей самолетов. Правила проведения соревнований по комнатным моделям.

Практическая работа.

Вычерчивание рабочего чертежа модели

Заготовка материалов, изготовление деталей и узлов.

Сборка частей модели.

Обтяжка поверхностей. Отделка моделей.

Пробные запуски, устранение обнаруженных недостатков.

Тренировочные запуски построенных моделей.

Радиоуправляемая модель электролета

Управление моделями электролетов в полете. Развитие радиоуправления моделями.

Основные режимы управления электролетов. Пульт управления моделью.

Практическая работа.

Изготовление радиоуправляемой модели электролетов: изготовление деталей и частей модели.

Обтяжка модели.

Сборка модели.

Регулировочные запуски построенных моделей.

Ракеты. Модель ракеты класса S -9-А

Модели ракет спортивного класса S-9-А. Технические требования к моделям спортивного класса.

Шаблоны и стапели, облегчающие процесс изготовления моделей.

Правила запуска моделей ракет.

Практическая работа.

Изготовление деталей и частей модели.

Сборка корпуса.

Изготовление системы спасения – ротора.

Организация тренировок и соревнований с построенными моделями.

Учебно-наглядные пособия

Понятие о настольных (музейных) моделях авиационной техники. Технология их изготовления. Составление тематических альбомов по истории авиации и воздухоплавания.

Практическая работа.

Изготовление настольных моделей исторических самолетов.

Составление тематических альбомов, фотоальбомов о деятельности кружка.

Соревнования (экскурсии)

Участие в районных и краевых соревнованиях, посещение музеев.

Заключительное занятие

Практическая работа.

Показательные запуски построенных моделей.

Учебно-тематический план

5 год обучения

Содержание программы 5 года обучения

Вводное занятие

Цель, задачи и содержание работы в учебном году. Правила безопасности труда.

Комнатная модель самолета F 1 L –550

Классы и назначение комнатных моделей самолетов.

Технические требования к моделям.

Технология изготовления комнатных моделей самолетов. Шаблоны и стапели, облегчающие процесс изготовления моделей. Способы обтяжки и отделки модели. Технология изготовления микропленки.

Правила запуска моделей самолетов. Правила проведения соревнований по комнатным моделям.

Практическая работа.

Вычерчивание рабочего чертежа модели

Заготовка материалов, изготовление деталей и узлов, микропленки.

Сборка частей модели.

Обтяжка поверхностей. Отделка моделей.

Пробные запуски, устранение обнаруженных недостатков.

Тренировочные запуски построенных моделей.

Радиоуправляемая модель самолета с ДВС

Управление моделями самолетов в полете. Развитие радиоуправления моделями.

Основные режимы управления самолета. Пульт управления моделью.

Практическая работа.

Изготовление радиоуправляемой модели самолета: изготовление деталей и частей модели.

Изготовление воздушного винта.

Обтяжка модели.

Сборка модели.

Регулировочные запуски построенных моделей.

Тренировочные запуски радиоуправляемой модели.

Таймерные модели

Классы и назначение таймерных моделей самолетов.

Технические требования к моделям.

Технология изготовления таймерных моделей самолетов. Шаблоны и стапели, облегчающие процесс изготовления моделей. Способы обтяжки и отделки модели.

Правила запуска таймерных моделей самолетов. Правила проведения соревнований по таймерным моделям.

Практическая работа.

Вычерчивание рабочего чертежа модели

Заготовка материалов, изготовление деталей и узлов.

Сборка частей модели.

Обтяжка поверхностей. Отделка моделей.

Пробные запуски, устранение обнаруженных недостатков.

Тренировочные запуски построенных моделей.

Модели ракеты категории S -12-А (триатлон).

Модели ракет спортивного класса S-12-А. Технические требования к моделям спортивного класса.

Шаблоны и стапели, облегчающие процесс изготовления моделей.

Правила проведения соревнований по ракетомодельному спорту.

Практическая работа.

Изготовление деталей и частей моделей.

Сборка корпуса.

Изготовление систем спасений.

Организация тренировок и соревнований с построенными моделями.

Соревнования (экскурсии)

Участие в районных и краевых соревнованиях, посещение музеев.

Итоговое занятие

Подведение итогов работы кружка за учебный год. Подготовка моделей к отчетной выставке. Рекомендации по самостоятельной работе.

Практическая работа.

Показательные запуски построенных моделей.

Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы

Основной метод проведения занятий в кружке – практическая работа, как важнейшее средство связи теории с практикой в обучении. Здесь обучающиеся закрепляют и углубляют теоретические знания, формируют соответствующие навыки и умения. Обучающиеся успешно справляются с практической работой, если их ознакомить с порядком ее выполнения. Теоретические сведения сообщаются обучающимся в форме познавательных бесед, рассказов и объяснений небольшой продолжительности с пояснениями по ходу работы, в сочетании с демонстрацией учебно-наглядных пособий, действующих моделей или конструкций. В процессе таких бесед происходит пополнение словарного запаса ребят специальной терминологией.

На начальном этапе (первый год обучения) преобладает репродуктивный метод, который применяется для изготовления и запуска несложных летающих моделей. Изложение теоретического материала и все пояснения даются одновременно всем членам кружка фронтально, при которой все кружковцы выполняют одно и то же задание. Первые учебные модели желательно делать по одному чертежу с минимальными отклонениями. Подача теоретического материала производится параллельно с формированием практических навыков у обучающихся. Отдельные занятия проходят в форме диспута, конкурса, игры.

В дальнейшем репродуктивный метод резко теряет свою значимость, так как он практически неприменим при самостоятельном подборе, разработке и постройке авиамоделей. Здесь уже основным методом становится научно-поисковый и проблемный.

При проведении занятий используется также метод консультаций и работы с технической, справочной литературой.

Участие в различных соревнованиях (различного уровня) является неотъемлемой частью образовательного процесса в авиамодельном кружке.

Последовательность прохождения тем программы может отличаться от указанной в программе. Перечень практических работ не следует считать исчерпывающим – допустимо включение в него и других моделей в зависимости от подготовленности учащихся и материально – технической базы кружка.

Список литературы

–для педагогов:

Андриянов Л., Галагузова М.А., Каюкова Н.А., Нестерова В.В., Фетцер В.В. Развитие технического творчества младших школьников.- М.: Просвещение, 1990г.

Болонкин А. Теория полета летающих моделей. – М.: ДОСААФ.

Калина И. Двигатели для спортивных авиамоделей.- М: ДОСААФ СССР, 1988г.

Кан-Калик В.А. Педагогическое творчество. – М.: Педагогика, 1990г.

Киселев Б. Модели воздушного боя. – М: ДОСААФ СССР, 1981г.

Рожков В.С. Авиамодельный кружок. – М: “Просвещение”, 1978г.

Мараховский С.Д., Москалев В.Ф. Простейшие летающие модели. – М.: “Машиностроение”, 1989г.

Мерзликин В.Радиоуправляемая модель планера. – М: ДОСААФ СССР, 1982г.

–для обучающихся и родителей:

Ермаков А.М. Простейшие авиамодели.- М: “Просвещение”, 1989г.

Киселев Б. Модели воздушного боя. – М: ДОСААФ СССР,1981г.

Мерзликин В. Радиоуправляемая модель планера. – М.: ДОСААФ СССР, 1982г.

Пантюхин С. Воздушные змеи. – М: ДОСААФ СССР, 1984г.

Смирнов Э. Как сконструировать и построить летающую модель.- М: ДОСААФ СССР, 1973г.

Турьян А. Простейшие авиационные модели. – М.: ДОСААФ СССР, 1982г.

Шахат А.М. Резиномоторная модель. – М.: ДОСААФ СССР, 1977г.

Журналы «Моделист-конструктор», «Юный техник».