Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«Центр детского творчества»
Итоговое занятие
обучающихся 1 года обучения,
по программе
«Планета творчества»
педагог дополнительного образования
Нацвина Елена Владимировна
г. Кирсанов, 2019
Итоговое занятие
обучающихся 1 года обучения,
по программе
«Планета творчества»
Цель:проверка уровня приобретенных знаний, умений и навыков обучающихся в ходе реализации программы «Планета творчества».
Оборудование и оформление: выставка работ воспитанников, карточки с вопросами и заданиями, наборы материалов и инструментов.
Условия проведения.
Итоговое занятие проходит в 2 этапа в форме диагностической игры. Воспитанники делятся на команды по 2 человека. Каждая команда должна пройти все испытания и заработать очки.
Условия проведения.
ответы на вопросы (карточки – задания)
выставки работ обучающихся.
Ход занятия.
1 этап – ответы на вопросы.
Каждая команда выбирает себе конверты с находящимися в них вопросами.
1 задание.Сравнить два вида бумаги: салфетки и офисная бумага. Чем отличаются эти два вида бумаги? Салфетка и цветная офисная бумага.
( Салфетка - очень тонкая, рельефная, очень плохо режется, сгибается хорошо - форму не держит, скручивается, плохо клеится - раскисает, сильно рвется. Подходит для аппликации из скрученных жгутиков)
(Цветветная офисная бумага - плотная, гладкая, хорошо режется, сгибается, держит форму, скручивается, клеится, не рвется. Хорошо подходит для выполнения аппликации с элементами бумагопластики, а также оригами).
(максимум 3 балла)
2 задание. Выбери правильный ответ.
а) Какие ингредиенты входят в состав теста?:
1.Сахар, мука, вода?
2. Вода, соль, мука?
3. Вода, соль, мука, клей ПВА?
б) Как эффективнее приклеить деталь из солёного теста к изделию:
Взять клей ПВА, а лучше «Мастер»?
Смочить водой при помощи кисточки приклеиваемую деталь
и то место, куда будем клеить, затем резаком процарапать
горизонтальные и вертикальные линии, после чего только соединить?
Свой вариант?
в) Зачем необходимо класть тесто в целлофановый пакет:
1.Чтобы на него не покушались грызуны?
2.Чтобы оно не высыхало?
3. Свой вариант?
3 задание. Ответь на вопрос.
Какие виды тканей используются для изготовления мягкой игрушки?
Лёгкий белый материал, применяемый для набивки деталей игрушки? (синтепон)
Выбрать из предложенных материалов и инструментов необходимые для изготовления мягкой игрушки. (ножницы, клей, нитки, иголки, молоток, дерево, утюг, нож, напёрсток, ткань)
Что используется для кроя деталей игрушки? (выкройки-лекала)
Как называется изображённый на рисунке шов?
(за каждый правильный ответ на вопрос 2 и 3 задания - 1 балл).
2 этап. Выставка работ обучающихся.
Каждой команде предлагается прорекламировать выставочные работы соперников.
Критерии и показатели качественной оценки работ
(сформированность практических умений и навыков)
1. Самостоятельность в работе
- самостоятельное выполнение работы, от выбора сюжета до исполнения;
(3 балла)
- выполнение работы с небольшой помощью педагога; (2 балла)
- выполнение работы под контролем педагога. (1 балл)
2. Трудоемкость
-сложно; (3 балла)
- достаточно сложно; (2 балла)
- достаточно просто. (1 балл)
3. Цветовое решение
- удачное цветовое решение, цвета подобраны правильно; (3 балла)
- неудачное решение, цвета теряются и сливаются. . (1 балл)
4. Креативность
- самостоятельное составление эскиза предстоящей работы; (3 балла)
- использование различных способов работы; (2 балла)
- изделие выполнено на основе образца. (1 балл)
По итогам двух этапов дети, набравший 15 - 23 баллов, имеет высокий уровень знаний, умений и навыков,
8 -14 баллов, средний уровень,
менее 7 баллов – низкий уровень.
