Контрольная работа по русскому языку
за 2017-2018 уч.год.
2 класс.
1. Вставьте пропущенные буквы
Мал..чики х..дили на р..балку. Они поймали двух щук и леща. Р...бята
были рады. Бабу...ка Варя сварила из р..бы уху. Р...бная уха получилась душистая ивкусная.
2. Выпиши из текста 1-ое предложение. Подчеркни главные члены.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Расставь по алфавиту и запиши в алфавитном порядке данные слова.
лань, стриж, аист, волк, голубь
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Раздели слова для переноса. Обозначь место переноса чёрточкой (например, не-бо). Запиши.
Пробег, яма, София, каравай, труба.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Выпишите из текста три имени прилагательных (или 3 имени существительных, или 3 глагола).
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Выпишите из текста однокоренные слова. Выдели корень.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Выпиши из текста слово, в котором звуков больше, чем букв.
_________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольная работа по русскому языку
за 2017-2018 уч.год.
2 класс.
1. Вставьте пропущенные буквы
Подула з..ма х..лодом. Сорвала з..мушка л..стья с д...ревьев и разметала их по д...роге.Остались сн..жные поля. Завалилазимасугро..ами л..са.
2. Выпиши из текста 4-ое предложение. Подчеркни главные члены.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Расставь по алфавиту и запиши в алфавитном порядке данные слова.
лук, огурец, укроп, яблоко, калина
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Раздели слова для переноса. Обозначь место переноса чёрточкой (например, не-бо). Запиши.
Катер, оса, знание, герой, диван, шкаф
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Выпишите из текста три имени прилагательных (или 3 имени существительных, или 3 глагола).
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Выпишите из текста однокоренные слова. Выдели корень.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Выпиши из текста слово, в котором звуков больше, чем букв.
________________________________________________________________________________________________________________________________
Критерии оценивания
№ задания | Критерии | Кол-во баллов |
1.Соблюдение орфографических норм. Вставьте пропущенные буквы. Максимальный балл – 3 | Орфографических ошибок нет | 3 |
Допущены одна –две ошибки | 2 | |
Допущены три ошибки | 1 | |
Допущены четыре и более ошибки | 0 | |
2.1.Правильность списывания предложения Максимальный балл – 2 | Верно найдено предложение, ошибок не допущено. | 2 |
Верно найдено предложение, при переписывании допущены одна-две орфографические ошибки. | 1 | |
Предложение найдено неверно | 0 | |
2.2. Главные члены предложения. Максимальный балл –2 | Верно подчеркнуты главные члены | 2 |
Главные члены найдены правильно, но при подчеркивания была допущена ошибка. | 1 | |
3.Расставь по алфавиту и запиши в алфавитном порядке данные слова. Максимальный балл – 2 | Все слова правильно расставлены по алфавиту | 2 |
В расстановке слов по алфавиту допущена одна ошибка | 1 | |
В расстановке слов по алфавиту допущены две и более ошибки | 0 | |
4.Раздели слова для переноса. Обозначь место переноса чёрточкой (например, не-бо).Максимальный балл – 3 | В разделении слов для переноса ошибок нет | 3 |
В разделении слов для переноса допущена одна ошибка | 2 | |
В разделении слов для переноса допущены две ошибки | 1 | |
В разделении слов для переноса допущены три и более ошибки | 0 | |
5. Выпишите из текста три имени прилагательных или 3 имени существительных или 3 глагола . Максимальный балл – 3 | Все выписанные слова правильные | 3 |
Выписаны правильно 2 слова | 2 | |
Выписано только 1 слово | 1 | |
Ни одного слова правильно не найдено . ИЛИ Наряду с правильным словом (словами) ошибочно выписаны другие слова | 0 |
6. Выпишите из текста однокоренные слова. Выдели корень. Максимальный балл – 1 | Выписаны все слова | 1 |
Выписано 1 слово или не выписаны | 0 | |
Верно выделен корень | 1 | |
7. Выпиши из текста слово, в котором звуков больше, чем букв. Максимальный балл – 1 | Верно выписано слово | 1 |
Слово выписано неверно | 0 | |
ИТОГО | 17б. | |
Отметка по пятибалльной шкале
Отметки | «2» | «3» | «4» | «5» |
Первичные баллы | 8 и менее | 9-11 | 12-15 | 16-17 |
.png)
