Сценарий праздника
«Я – юный танцор»
2018 год
Ежегодно в наше танцевальное объединение приходят заниматься новички. Всё для них внове: и занятия, которые требуют внимания, терпения, старания, и необычная терминология, и новые друзья, и сценические дебюты. Как помочь ребёнку адаптироваться в столь сложной обстановке так, чтобы он почувствовал свою значимость в давно существующем творческом коллективе? В ансамбле есть замечательный, традиционный праздник «Посвящение в юные танцоры». Ребята приглашают на праздник своих родителей, друзей. Более опытные ребята помогают в подготовке и проведении этого праздника, который от начала до конца посвящён новичкам. Чтобы показать всем собравшимся, какие они, новички, способные, талантливые, востребованные в этом коллективе, как их здесь любят и ценят.
Цель праздника:
Приобщение юных танцоров к творческой работе в детском коллективе.
Задачи:
- научить выражать своё творческое «Я»;
- развить эстетический вкус к хорошей музыке, ко всему красивому;
- воспитать чувтво сопереживания за исход порученного дела.
Адресат: Дети, вновь прибывшие в начале учебного года в ансамбль, их родители.
Участники: 2 ведущих, помощники ведущих, концертмейстер, звукооператор.
На сцену под музыку выходят двое ведущих
1ведущий: Здравствуйте, дорогие наши мамы и папы!
2 ведущая: Бабушки и дедушки!
1 ведущий: Сестрёнки и братишки!
Вместе: Здравствуйте!
1 ведущий: Вот и наступил ещё один учебный год!
2 ведущая: Нашла чему радоваться.
1 ведущий: И по традиции каждую осень участники ансамбля собираются на праздник.
2ведущая: И где же ваши участники?
1ведущий: Да вот они – в зале!
2ведущая: Вот эти взрослые дяди и тёти?
1 ведущий: Нет, это родители наших танцоров. Я прошу выйти на сцену всех, кто занимается в нашем объединении.
Под музыку дети выходят на сцену, встают в линии. В первую – 1год обучения, во вторую – 2 год обучения и т.д. Вместе поют песню о «Сюрпризе»:
Что такое танцы? Это все мы!
Говорим мы вам - вы это знайте!
Вместе мы танцуем! Вместе отдыхаем!
И все вместе звезды зажигаем!
Припев: Танцы – это много сердец!
Танцы – вместе мы, наконец!
Дружба между нами всегда!
И не покинет нас никогда!
Что такое танцы? Это дети!
Маленькие дети и большие!
Наш руководитель – наш друг и наш учитель.
На танцы к нам скорее приходите!
1 ведущий: Уважаемые гости, на этой сцене стоят непростые девчонки и мальчишки.
2 ведущая: А что в них особенного?
1 ведущий: Они называются одним словом студия современной хореографии …..
Дети: «Сюрприз»!
1ведущий: Сегодня у нас праздник «Посвящение в юные танцоры».
2 ведущая: А кто это такие – танцоры?
1 ведущий: Это красивые, умные, ловкие, находчивые ребята.
2 ведущая: А ты не преувеличиваешь?
1 ведущий: Нисколько!
2ведущая: Сейчас проверим. А есть ли у вас … музыкальный слух?
1 ведущий: Ребята, сейчас зазвучит музыка. Прошу вас в такт музыке, хлопая в ладоши, спуститься со сцены в зрительный зал.
2ведущая: Неэмоционально!
1 ведущий: Ребята, покачивая корпусом, подвигаемся под музыку.
2 ведущая: Это уже лучше, но всё – таки вы меня не убедили, что вы самые умные, самые находчивые.
1 ведущий: Что нужно сделать, чтобы убедить тебя?
2 ведущая: Проведём аукцион слов, связанных с танцем. Называю первое слово: танцевальный класс…
Дети продолжают.
1 ведущий: Кто последним назвал слово? Ты получаешь в подарок танец.
2 ведущая: А умеете ли вы импровизировать?
1 ведущий: Думаю, что умеем!
2 ведушая: Попрошу участников разделить на 4 группы и придумать 1-2 танцевальных движения. На подготовку отводится 2 минуты. Приглашаю на сцену группу № 1.Вы готовы станцевать то, что придумали?
Дети: Да!
2 ведущая: Музыку! Танцуем! Молодцы!
А теперь прошу исполнить эти же движения так, как будто дует лёгкий ветерок. Замечательно!
Приглашаю на сцену группу № 2 – вы готовы?
А теперь попрошу вас станцевать так, как будто вы большие старыекастрюли. Аплодисменты!
Приглашаю на сцену группу № 3- звучит музыка, вы танцуете.
А теперь танцуем как инопланетяне. Прекрасно!
Группа № 4 готова?
Дети: Да!
1 ведущий: Музыку!
А теперь – как Баба Яга! Молодцы – с этим заданием вы справились.
2 ведущая: Импровизировать вы умеете, а танцевать?
Дети: Умеем! (исполняется танец).
2 ведущая: Ну, это старшие ребята - они всё умеют.
1 ведущий: У нас умеют танцевать и большие, и маленькие.
2 ведущая: Где же ваши юные танцоры?
1 ведущий: За кулисами и ждут приглашения на сцену. Танцует младшая группа!
2 ведущая: Ну, танцевать вы, допустим, умеете, а знаете ли вы танцевальные термины?
Дети: Мы даже танцевальные позиции знаем.
2 ведущая: Разве в танце есть позиции?
Дети: Да, позиции ног.
2 ведущая: А на сцене показать сможете?
Дети: Да! (выходят на сцену)
1 ведущий: Итак, ребята, позиции ног…
Дети: 1-я, 2-я, 3-я, 6-я!
1ведущий: Посмотрите, ребята даже нарисовали их.( Дети демонстрируют красочные рисунки). Как они себе представляют эти позиции, если бы они были живыми. У каждой позиции есть свои особенности, характер.
2 ведущая: И позиции рук есть?
Дети: Есть - 1,2,3, подготовительная!
2 ведущая: Вот пришли вы на урок и что дальше?
1 ведущий: Наш руководитель называет по-французски название упражнения, и мы его под музыку выполняем.
2 ведущая: А что вы французский язык понимаете?
Дети: Да.
2 ведущая: Скажите хоть слово.
Дети: Плие. Релеве.
2 ведущая: Запишу, чтобы запомнить.
Пишет на большом листе ватмана маркером ПЛЕИ. ЛЕРЕВЕ.
Дети: Неправильно! Плие! Релеве!
2 ведущая: А что такое плие?
Дети: Приседание.
2 ведущая: Релеве?
Дети: Поднимание.
2 ведущая: А что у вас в танце тоже такие слова есть?
1 ведущий: Какие?
2ведущая: Лереве и Плеи?
1 ведущий: Есть, только ты их неправильно произносишь. Пока ты учишь, средняя группа исполняет танец.
2 ведущая: Да, вы убедили меня – вы замечательные ребята и можете гордо называться танцорами. Предоставляю слово руководителю ансамбля.
Педагог: Дорогие мои ребята, поздравляю вас с праздником, желаю вам всегда быть такими же находчивыми, активными, уверенными. Сейчас на сцену приглашаем родителей. Мы посвящаем вас в «Родители юных танцоров». Так же, как и дети, вам надо пройти испытания.
Первое задание: У вашего ребенка сегодня концерт. В этот пакет сложите все, что ему нужно для выхода на сцену. Сложили? Проверяем! Молодцы!
Задание второе: По каким дням ваш ребенок ходит на занятия? Абсолютно верно!
Задание третье: Как называется танец, в постановке которого задействован ваш ребенок?
Задание четвертое: Как называется ансамбль, в котором занимается ваш ребенок? Молодцы! Вы гордо можете называться Родителями юных танцоров. Просим поздравить наших юных танцоров.
Родители поздравляют детей.
1 ведущий: Уважаемые родители! Вы так старались!
2 ведущая: За ваши старания мы дарим вам танец.
Педагог: По нашей традиции все, кто посвящается в юные танцоры, дают обещание. Я зачитываю слова, а вы говорите только слово «Да» в конце фразы.
Нам быть танцорами всегда!
Дети: Да!
Мы не забудем никогда!
Дети: Да!
Дорогу в этот чудный мир,
Что Центр «Созвездие» подарил.
Занятий мы не будем пропускать,
Задания все будем выполнять.
Прекрасно будем танцевать,
И гран – батман кидать на «5».
Вращаться, прыгать, приседать.
И ножку выше поднимать.
Мы это любим очень!
Дети: Да!
Не бросим танцы никогда!
Дети: Да!
1 ведущий: Посмотрите, какие мы красивые, талантливые, как много мы умеем, как хотим учиться новому! Аплодисменты юным танцорам и их родителям!
2 ведущий: Наш праздник заканчивается, и мы говорим вам: До новых встреч!
