Класс 6Урок Дата_______
Тема урокаОсновное свойство дроби
Тип урокаУрок изучения нового материала
Цели Предметные: познакомить учащихся с основным свойством дроби
Личностные:формировать интерес к изучению темы и желание применять приобретенные знания и умения
Метапредметные: формировать умение самостоятельно определять цели своего обучения
Планируемые результаты: учащийся научится формулировать основное свойство дроби, находить дроби, равные данной.
Этап урока | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Формируемые УУД | форма организации учебной деятельности |
Мотивационно-целевой этап урока 1.Организационный этап 2. Проверка домашнего задания 3. Актуализация опорных знаний 4. Определение темы и цели урока Процессуально – познавательный этап урока 1.Изучение нового материала 2. Физминутка 3. Первичное закрепление изученного материала 4. Повторение III. Рефлексивно-оценочный этап урока 1. Подведение итога урока 2. Информация о домашнем задании | 10 мин 30 мин 5 мин | Анализ контрольной работы 1.Ознакомить учащихся с результатами контрольной работы. 2. Решить задания, в которых допущено наибольшее количество ошибок. Прочитайте числа Назовите числитель и знаменатель каждой дроби. Что показывает знаменатель дроби? Что показывает числитель дроби? Переведите дроби в неправильную дробь: На какие группы можно разделить данные числа? Расскажите, как получаются дроби Сегодня мы познакомимся с основным свойством дроби и научимся его применять. Задача из учебника стр.40-41 (разбор) Составление конспекта № 187 № 189 № 191 (1-3) (устно) № 192 (устно) № 193. Запишите три дроби равные. ДМ № 29, 30, 31 № 203 № 204 Поощрение детей, выставление отметок за урок, их комментирование, замечания учащимся. Выбрать и продолжить высказывание из перечня ключевых фраз. § 7, № 188, 190, 194 (1,2) | Приветствие учащихся На сколько равных частей разделили целое Сколько таких равных частей взяли Дробные — обыкновенные и десятичные дроби; натуральные; число нуль Целое разделили на 10 равных частей и взяли 7 таких частей; целое раздели на b равных частей и взяли а таких частей. 20*10/16=10 (ост 40). Купить 10 леденцов и отдать 16 монет На 10, 18, 45 | Регулятивные УУД Коммуникативные УУД Логические УУД Логические УУД Логические УУД Коммуникативные УУД Логические УУД Логические УУД Личностные УУД | Ф Ф Ф Ф Ф Ф И П Ф |
.png)
