План-конспект дистанционного урока учебной практики
Тема:Определение типа конституции животных
Содержание учебного занятия: Отработка навыков определения типа конституции животных.
Цель урока:
Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
Задачи урока:
Образовательная: научиться определять тип конституции животных.
Воспитывающая: способствовать воспитанию интереса к профессии.
Тип урока:
формирование у обучающихся первоначальных навыков и умений.
Методы проведения: самостоятельно
Материально-техническое оснащение урока: наличие животного, инструкций.
Структура занятия
Этап занятия | % времени | Дидактическая цель | Применяемые методики |
1 этап | |||
Организационный момент | 2 % | Сконцентрировать внимание и вызвать интерес к изучению данной темы. | Работа группы |
Ознакомление с темой и задачами | 5% | Обеспечить понимание обучающимися их деятельности, чего они должны достигнуть в результате урока. | Ознакомление обучающихся с ходом урока |
2 этап | |||
Актуализация опорных знаний | 10% | Обеспечить закрепление обучающимися знаний по пройденной теме урока. | Письменный ответ на вопросы |
3 этап | |||
Самостоятельная работа студентов | 65% | Обеспечить практическое усвоение обучающимися нового материала. | Выполнение практической работы. |
5 этап | |||
Закрепление новых знаний, умений и навыков | 13% | Обеспечить усвоение обучающимися нового материала. | Письменный ответ на контрольные вопросы (Приложение 1) |
6 этап | |||
Рефлексионно – оценочный этап | 5% | Обеспечить самоанализ работы обучающихся и обсуждение для подведения итогов урока. | Выполнение рефлексивного теста* |
*Рефлексивный тест «+», «-»
1. Я узнал (а) много нового.
2. Мне это пригодится в жизни.
3. На уроке было над, чем подумать.
4. На все возникшие у меня в ходе урока вопросы, я получил (а) ответы.
5. На уроке я поработал (а) добросовестно и цели урока достиг (ла).
Ход урока
Организационный момент:
- проверьте наличие и состояние спецодежды, готовность рабочего места;
- создайте эмоциональный настрой для восприятия и выполнения задания;
- сконцентрируйте внимание к изучению данной темы.
Вводный инструктаж:
Мотивация: целевая установка на урок (ознакомьтесь с темой и целями урока).
Актуализация опорных знаний, умений, навыков: повторите материал пройденный на предыдущем занятии, ознакомьтесь с материалом текущего занятия и ответьте на вопросы:
- Какие основные правила необходимо соблюдать перед началом работы?
- Какие основные правила необходимо соблюдать во время работы?
- Какие основные правила необходимо соблюдать после окончания работы?
Текущий инструктаж.
Приемы работы
Ознакомьтесь с организацией рабочего места и правилами техники безопасности при выполнении работ.
Самостоятельная работа обучающихся:
- Проверьте организационные затруднения и определите пути их решения;
- Организуйте рабочее место с соблюдением правил и норм техники безопасности и личной гигиены;
- Контролируйте правильность и последовательность выполнения задания;
- Проводите самоконтроль качества выполнения задания на разных этапах.
Заключительный инструктаж.
- Проанализируйте и оцените качество выполненной работы (достигнуты ли цели урока, какие возникали ошибки при выполнении задания, их причины, и методы устранения). Результаты анализа отобразите письменно.
- Домашнее задание (повторить основные правила определения типа конституции животных).
Приложение 1
Контрольные вопросы
Что понимают под термином конституция?
Какие существуют типы конституции по классификации П.И. Кулешова?
Какие основные факторы являются обусловливающими конституционные типы животных?
