https://docs.yandex.ru/docs/view?url=ya-disk-public%3A%2F%2FgOt3LOoXw3aBByZOWUg56fZVnY6i4WKLWNsr0RikKaAIsvBuS593%2B%2BlKMbLdW7E1q%2FJ6bpmRyOJonT3VoXnDag%3D%3D&name=128417-7659v_strane_volshebnogo_peska.docx&nosw=1
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА–ДЕТСКИЙ САД №154»
города Магнитогорска
Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи и художественно –эстетическому развитию во второй младшей группе.
Тема: «Русские народные сказки»
Составила: воспитатель
Палей Ольга Александровна
14.11.2021г.
Цель: Закрепить знания народных сказок, создавать радостное настроение, вызывать у детей положительные эмоции.
Задачи:
- Развитие речи (активизация и обогащение словарного запаса, совершенствование грамматического строя, развитие связной речи).
- Развитие целенаправленного внимания зрительной памяти, мышления и воображения. Мелкой моторики.
- Воспитываем любовь к русскому народному творчеству и театрализованным играм.
Предварительная работа: Чтение сказок: «Колобок», «Репка», «Маша и медведь». Рассматривание иллюстраций к сказкам. Театрализованные игры по сказкам. Разучивание песни «Колобок».
Оборудование: Театр на фланелеграфе «Маша и медведь», театр на ковролине «Репка», театр на магнитах «Колобок». Мяч. Кукла на руку Бабушка – Забавушка. Магнитофон. Доски для лепки, пластилин
Ход НОД.
Воспитатель:
Рано-рано поутру,
Когда все крепко спали
Прямо под моим окном
Две синички щебетали
И они нам рассказали,
Чтобы все ребята знали,
Что сегодня в гости к нам,
Спешит сама Бабушка,
Бабушка-Забавушка.
Воспитатель:( Бабушка-Забавушка)
Слышу, слышу про меня
Разговор ведете!
Здравствуйте, детишки!
Как давно мы не встречались
Вот я и собралась в гости к вам
пришла сама.
Воспитатель: Запомните меня, зовут Бабушка – Забавушка.
(Дети все вместе проговаривают - Бабушка – Забавушка)
и я очень хочу, с вами познакомится. Я взяла с собой волшебный мяч, он нам сегодня будет помогать.
Воспитатель организовывает игру «Давайте познакомимся»
(Дети встают в круг. Бабушка-Забавушка передаёт мяч и называет свое имя, затем ребёнок передаёт дальше мяч и называет свое имя и т. д. пока волшебный мяч не вернётся к Бабушке – Забавушке.)
Воспитатель: Как приятно было с вами познакомиться. Кто нам в этом помог?
Дети: ответы. (Мяч)
Воспитатель: Ребята, Бабушка – Забавушка, приглашает, нас отправится, в путешествие, а волшебный мячик нам покажет дорогу.
Воспитатель говорит от имени Бабушки – Забавушки.
Посмотрите куда мы попали, какая-то волшебная поляна. А что бы узнать, кто здесь живет надо отгадать загадки.
Воспитатель предлагает детям отгадать загадки.
Перед детьми фланелеграф с героями сказки «Маша и медведь» (закрываем, что бы дети ни увидели сказку, пока не отгадали загадку).
Воспитатель:
Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он сам того не ведая,
Несёт её домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда ответь скорей!
Названье этой сказки...
Дети: ответы.(Маша и медведь)
Воспитатель: Помогите пожалуйста мне вспомнить героев этой сказки.
Дети: Ответы.
Воспитатель: Что мы можем рассказать про Машу и медведя.
Дети: Ответы.
Катим мяч дальше, к сказке «Репка» (театр на ковролине, то же закрыт).
Воспитатель: Ребята, а вот и вторая загадка, к которой привел нас мячик. Давайте отгадаем и эту загадку.
Воспитатель:
Бабка, старый дед и внучка,
Мышка, кот, собачка Жучка-
Вместе все меня смогли
Вытянуть из-под земли
Дети: Ответы.(Репка)
Воспитатель: Молодцы ребята, вы правильно отгадали название второй сказки. Расскажем, кто живет в сказке «Репка».
Дети: Ответы.
Для демонстрации сказки «Колобок» используем театр на магнитах.
Воспитатель:Слушаем внимательно следующие загадку.
Я от бабушки ушёл,
Я от дедушки ушёл,
Отгадайте без подсказки,
Из какой ушёл, я сказки?
Дети: Ответы. (Колобок)
Воспитатель: Ребята, давайте поиграем с колобком и вспомним, с какими героями он встретился в лесу.
Физкультминутка.
Из муки он был печен, (лепим руками пирожок)
На сметане был мешен. (замешиваем тесто)
На окошке он студился, (дуем на ладошки)
По дорожке он катился. (бежим по кругу)
Был он весел, был он смел. (улыбаемся, шагаем)
И в пути он песню пел. (поем песенку, ляля)
Съесть его хотел зайчишка, (прыгаем, как зайка)
Серый волк и бурый мишка (показываем волка, переваливаемся, как медведь)
А когда малыш в лесу (шагаем)
Встретил рыжую лису, (повадки лисы показываем)
От неё уйти не смог.
Что за сказка? (колобок)
Воспитатель: Ребята колобка лиса съела, а как же теперь дедушка и бабушка? Что они делают без колобка?
Дети: ответы. (грустят, переживают, волнуются)
Воспитатель: Ребята, а давайте на радость дедушке и бабушке слепим колобков.
Воспитатель: Проходите пожалуйста за столы. (на столах заранее приготовлена доска для лепки и пластилин. Дети под спокойную музыку приступают к работе, воспитатель помогает)
Воспитатель: Какие красивые колобки у вас получились давайте аккуратно
положим их всех на тарелочку и отнесем под окно домика, в котором живут дедушка и бабушка. Когда они проснутся и увидят, сколько колобков мы им приготовили, очень обрадуются.
Воспитатель: Ребята, а давайте вспомним, какие сказки нам попадались на пути.
Дети: ответы.
Воспитатель: Вы сегодня были такие молодцы, все сказки угадали, для дедушки с бабушкой испекли колобков.
Нам было интересно на сказочной поляне, но теперь нам пора в детский сад, в этом нам поможет волшебный мяч.
Воспитатель: Ребята вот мы и дома. что нужно сказать
Бабушки – Забавушки за такое интересное путешествие по сказкам
Дети: ответы.
Бабушка– Забавушка Прощается с детьми
.png)
