Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «МАЯЧОК» комбинированного вида
структурное подразделение № 106
Проект взаимодействия с родителями старшей группы
«Мы вместе»
2021-2022 уч.г.
Разработчик:
Баева Наталья Владимировна
воспитатель ВКК,
Участники проекта:
дети старшей группы,
родители,
воспитатели
г. Нижний Тагил
2021 г.
…Мы разные, как небо и земля.
Мы слеплены из разных видов теста.
Две мачты одного мы корабля.
Мы разные, но все-таки, МЫ вместе!
Наталья Гера
Актуальность
Совокупность обязательных требований к дошкольному образованию рассматриваемые ФГОС ДО включает обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
Тесное сотрудничество с семьями воспитанников не только в вопросах образования детей, но и в вопросах создания благоприятных условий для роста их духовно-нравственных качеств, даёт возможность для подрастающего поколения стать активным членом общества. Формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей способствует развитию способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и окружающим миром.
Создание атмосферы единства интересов у детей, родителей и педагогического коллектива ДОУ поможет обеспечить максимально эффективное взаимодействие с семьями воспитанников.
Новизна и оригинальность проекта
Каждый человек, а особенно ребёнок, ожидает от своих родных и близких людей безоговорочной любви – его любят просто так и таким, какой он есть, и за то, что он просто есть.
Реализуя проект, хочется помочь увидеть родителям отличие мира детей от мира взрослых, уйти от авторитарного отношения к ребёнку. Взаимодействуя с детьми как равными, не допуская сравнения одного с другим, открывая в них сильные стороны, проявлять заинтересованность в их действиях, поддерживать эмоционально – это будет являться предпосылкой для обеспечения полноценного развития детей и индивидуализации образования. Надеюсь, что этот проект поможет:
- создать положительный эмоциональный микроклимат взаимодействия с родителями;
- обогатит опыт межличностного общения детей, родителей и педагогов;
- позволит вовлечь семьи в единое образовательное пространство.
Участники проекта
Дети старшей группы, родители, педагоги.
Тип проекта
Практико-ориентированный, долгосрочный, открытый, коллективный.
Цель:
Педагогическое сопровождение семьи в условиях ДОУ посредством инновационных форм работы с родителями.
Задачи:
Приобщение родителей к участию в жизни группы через поиск и внедрение наиболее эффективных форм взаимодействия.
Повышать педагогическую культуру родителей.
Развитие творческих способностей детей и родителей.
Подготовка к празднованию 300-летия города.
Условия реализации проекта:
Заинтересованность детей и родителей, регулярность и систематичность работы.
Срок реализации проекта – 2021-2022 учебный год
Этапы реализации проекта
I этап – подготовительный ( август- сентябрь 2021г.)
Цель: сбор, анализ и структурирование информации о модели взаимодействия всех участников образовательных отношений.
Задачи:
1.Создать условия для формирования благоприятного воспитательного пространства.
2. Привлечь родителей к активному участию в жизни группы.
- разработка модели взаимодействия педагогов и семьи;
- изучение теории и практики использования новых форм взаимодействия с родителями;
- продолжение работы на платформе мессенджера WhatsApp, группа «Ростишки»;
- подбор методической литературы.
Работая третий год с данной группой, изучив за это время особенности каждой семьи, её творческий потенциал, степень заинтересованности в развитии детей, был продуман и разработан план работы с новыми формами взаимодействия педагога и родителей в вопросах воспитания и развития детей. Вовлечь родителей в общее дело за счет сближения интересов всех участников образовательных отношений – так ставилась задача. Видя, как нравится детям проводимая работа воспитателем, заинтересованных взрослых в этом процессе становится больше. Эмоциональная связь с ребенком поддерживается за счет совместных дел, формирование позитивного отношения ко всему, что делается в группе подкрепляет эту работу.
II этап – практический (октябрь 2021г. – апрель 2022г.)
Цель: организация взаимодействия с родителями.
Задачи:
Повышение педагогической культуры родителей.
Содействие сплочению родительского коллектива.
- мониторинг, позволяющий выявить возможности участия каждого родителя в педагогическом процессе группы;
- педагогическая поддержка родителей;
- совместная деятельность детей и родителей, воспитателей.
(см. табл.1)
III этап – аналитический ( май 2022г.)
Цель: определение результативности проекта.
- анализ, обобщение и распространение опыта работы по данному вопросу.
Перспектива дальнейшего развития проекта:
- данный ресурс может быть использован педагогами при разработке образовательных практик.
Предполагаемые результаты:
- повышение уровня педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания и развития детей;
-формирование мотивации родителей к сотрудничеству с педагогами;
- педагогическая поддержка и образование родителей;
- дополнение развивающей предметно-пространственной среды группы за счет реализации данного проекта (см.табл.2);
- создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями.
Источники информации
1. Доронова Т.Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями. [Текст]// Т.Н. Доронова, М.: «Сфера», 2012, С. 114
2. Зверева О.Л., Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ. Методический аспект. [Текст]// О.Л. Зверева, Т.В. Кротова, М.: Творческий центр «Сфера», 2015, С. 89.
3. Как оформить уголок для родителей в детском саду [Электронный ресурс]// http://www.kakprosto.ru/kak-33939-kak-oformit-ugolok-dlya-roditeley-v-detskom-sadu
4. Оформляем родительский уголок: новые формы и подходы [Электронный ресурс]// http://dob.1september.ru/articlef.php?ID=200700502
5. Современные подходы к сотрудничеству детского сада и семьи [Электронный ресурс] //http://tmntpk.ucoz.ru/publ/robota_s_roditeljami/formy_raboty_s roditeljami/sovremennye_podkhody_k_sotrudnichestvu_detskogo_sada_i_semi/50-1-0-105
6. Современные формы работы с родителями [Электронный ресурс]// http://www.vseodetishkax.ru/rabotnikam-doshkolnogo-obrazovaniya/112-sotrudnichestvo-pedagogov-i-roditelej-/798-sovremennye-formy-raboty-s-roditelyami-v-doshkolnom-uchrezhdenii
7. Солодянкина О.В. Сотрудничество дошкольного учреждения с семьей. Пособие для работников ДОУ. [Текст]// О.В. Солодянкина, М.: « Аркти», 2015, С. 221.
Перспективный план работы с родителями и детьми в рамках проекта
«Мы вместе»
Таблица 1
Месяц | Этап | Задачи | Мероприятия | |||||||
Родительское собрание | Наглядные формы взаимодействия | Словесные формы взаимодействия | Вовлечение в педагогическую деятельность | Совместная деятельность детей, родителей, педагогов | Подготовка к 300 –летию Нижнего Тагила | |||||
IX | I | - создать условия для формирования внешнего благоприятного воспитательного пространства - привлечь родителей к активному участию в жизни группы | «Возрастные особенности детей 6 года жизни» | Материалы информационных бюллетеней по темам: «Режим дня», «Наши занятия», «Задачи на год», «Закаливание», «Что должно быть в шкафчике», Оформление газеты и создание видеоролика «Вот оно, какое наше лето!» Создание видеороликов: «1 сентября – День знаний», «День здоровья!» | Индивидуальные беседы на темы: - Беседы по адаптации. | Анкетирование родителей «Изучение потребностей и интересов родителей (законных представителей) в вопросах сотрудничества с ДОУ Создание презентации «Лето в деревне» | Выставка творческих работ в рамках месячника «Безопасность» Челлендж «Стань заметней в темноте» Участие в конкурсе детского творчества «Калинка –fest номер «К нам гости пришли» Выставка «Дары земли уральской» Благотворительная акция «Поздравительная открытка для ветеранов труда» | Фотовыставка «Моя родина – Нижний Тагил» | ||
X | II | - повышение педагогической культуры родителей -выявление положительного опыта семейного воспитания - содействие сплочению родительского коллектива с целью предупреждения межличностных конфликтных ситуаций – установление доверительных отношений между родителями и ДОУ | Создание видеоролика «Выступление агитбригады «Огонь-друг, огонь-враг!» Материалы информационных бюллетеней Советы воспитателей: «Режим – это важно!», «Роль семьи в воспитании детей!» «Антитеррористическая безопасность» | Консультации: - «Укрепление и сохранение здоровья дошкольников», - «Взял я в руки карандаш» Беседы: - «Одежда детей в группе и на улице!» -«Маркировка одежды», -«Живём по режиму» | Показать приемы: - «Закаливание детей» - «Изобразительная деятельность дома, активизация творчества родителей и детей» Создание презентации «Обувь – от прошлого к настоящему» | Реализация творческо-познавательного проекта«Почтовая служба» Оформление выставки детских работ«Всемирный день почты» в 42 отделении связи г.Нижний Тагил Конкурс фото-коллажей «Учусь быть папой!» Участие в городской ПОО «Семечко» | Семейные проекты по рус. народному творчеству: «Тагил мастеровой». Участие в конкурсе«Дорожные звёздочки» - «Мы тагильчане!» Праздник «Покровская ярмарка» | |||
XI | Материалы информационных бюллетеней - «Как беречь здоровье!», - «Дидактическая игра как важное средство умственного развития детей!» Папка передвижка «День народного единства» | Беседы: - «Вакцинация против гриппа и ОРВИ» Консультация -«Роль дидактической игры в семье и детском саду!» | Оформление групповых газет, фотоальбомов - «Мамочка любимая!» - «Букет для мам» Буклет: «Рекомендации по привлечению детей в игру!» (игровые действия) Создание презентации «Народные посиделки» | Оформление выставки «Мы разные, но мы вместе» (День народного единства) Праздник «День матери» | Создание видеоролика «Расскажем друзьям из г. Новороссийска о своём городе» Подготовка к реализации проекта «Культурный код города Нижний Тагил» Выставка детских работ «Тагильский поднос» | |||||
XII | «Движение – это жизнь!» | Информационные бюллетени - «Одежда детей в группе и на улице!», - «Живём по режиму!» Советы воспитателей: - «Режим – это важно!», - «Роль семьи в воспитании детей!» | Обмен опытом: «Предложения, советы, рекомендации по изготовлению новогодних костюмов» | Изготовление «Сувениры и подарки к новогодним и рождественским праздникам!» (мастер – класс) Создание презентации «Хвойные леса Урала» | Проведение благотворительной акции - «Рождественская ярмарка» Праздник «Новогодний хоровод» Изготовлениетематических альбомов «Я и моя семья», «Мой детский сад» Оформление группы и лестничных маршей к празднику. Участие в ПОО «Кормушка» | Реализация проекта «Культурный код г.Н.Тагил» Создание альбома «Как город Нижний Тагил родился» | ||||
I | Смотр-конкурс на лучший игровой комплект / игру по ознакомлению детей с профессиям в процессе игровой деятельности «Лаборатория профессий. Дошкольник» | Беседа «Речь дошкольника» Консультация «Зимняя прогулка в детском саду!» | Организация фотовыставки, папок передвижек: Буклеты: «Читаем всей семьёй!», Создание презентации «Как отмечали праздник наши предки» | Совместное оформление прогулочной площадки к конкурсу «Новогодний калейдоскоп» Семейный проект: «Моя семья» Посткроссинг «Как я провёл праздники!» | Реализация проекта «Культурный код г.Н.Тагил» Фотовыставка: «Край родной красив зимой» | |||
II | «Какая игрушка нужна ребенку?» | Сбор – отчёт «О домашних игрушках в соответствии с возрастом детей их интересами» «Играли сами. Рады предложить и вам!» (для игры дома) | Консультации: - «Предложения - как родителям поиграть дома с детьми с игрушкой» - «Мальчишки и девчонки – какие они?» - «Физкультура – ура!» - «Использование спортинвентаря» | Информация в родительском уголке - «Советы по играм с игрушкой», - «Занятия физическими упражнениями с ребёнком дома!», - «Бережём здоровье детей вместе!», - «Игры с мячом!» Мастер классы: «Изготовление кукол-оберегов, «Кукол - травниц», «Домовой», «Масленица» | Семейный проект: «Герб моей семьи» Развлечение «Мы тоже к армии готовы» Организация мини-музея «Игрушки нашего детства» Фотовыставка «Защитники Отечества!» Участие в творческом конкурсе «Бэби – шоу» | Реализация проекта «Культурный код г.Н.Тагил» Выставки детских работ: «Я вижу свой город таким» | ||
III | Вернисаж детских рисунков «Портрет мамы» Папка – передвижка «Что посадим в огороде!», Фоторепортаж «Как мы ухаживаем за растениями!» | Беседа - «Совместный труд» - «Природа и мы» - «Согласие между родителями – это важно!» - «Наказание и поощрение!» | Делимся опытом: - «Маленькие драчуны», - «Обмен мнениями, решение проблемных ситуации», - «Как использовать пластиковую бутылку?» Создание презентации «От зернышка до булочки» | Семейный конкурс «Колыбельные песни от моей бабушки» Семейный проект: «Моя родословная» Совместное создание в группе мини-огорода,творческое оформление огорода «Витамины на окне» Концерт «8 марта - день весенний» Участие в ПОО «Утилизация ТБО» | Реализация проекта «Культурный код г.Н.Тагил» Мастер-класс«Тагильский цветок в пиксельном разрешении» | |||
IV | День открытых дверей для родителей День добрых дел «Пополним выносной материал» | Рекомендации родителям - «Упрямство и капризы», - «Как решить спор» Фотоальбом «Наши успехи» Приглашение: «Список мероприятий в день открытых дверей» Консультации: - «Что нам нужно на улицу!» | Участие в конкурсе «Новая жизнь бросового материала» | Практическое занятие на развитие Мелкой и крупной моторики рук Мастер – класс «Забавные игрушки» | Семейный проект: «Путешествие по реке Чусовая» Создание коллажей: «Пословица – мудрость народная!» Народные посиделки: «Варвара краса длинная коса» Участие в ПОО«Первоцвет» | Создание презентации «Прогулка по тагильским улицам» Фотовыставка«Мои любимые места города» Реализация проекта «Культурный код г.Н.Тагил» | ||
V | III | - анализ проделанной работы - обобщение и распространение опыта работы | «Успехи старшей группы!» Подготовка участка к летнему периоду | Информация: - «Родительская помощь на следующий учебный год!» | Рекомендации: - «Над чем поработать летом с ребенком» Консультации: - « Прогулка – это важно!», - «Советы врача» | Групповой фотоальбом «Наша жизнь» Анкетирование «Как для Вас прошёл этот год!» | Создание макета «Город моей мечты» Флешмоб «Мы на год стали взрослей!» | Создание «Кластеров» - «Моя родина – Нижний Тагил!» Презентация книги«Культурный код г.Н.Тагил» | ||
Организация образовательной среды
Таблица 2
№ | Название центра | Пополнение РППС в соответствии с реализацией проекта «Мы вместе» |
1 | «Азбука безопасности» | Лепбук «Безопасность», тренировочный макет «Перекресток», жилеты со светоотражателями, Д\И «Ситуации ловушки», «Внимание дорога», схема – карта «Безопасный путь в детский сад», демонстрационный материал «Огонь – друг, огонь – враг!», методический материал – макеты огнетушителя, пожарного и полицейского, спец.машин, оформление стенгазеты «Мой папа пожарный», мульт. картотека «Мы за безопасность» |
2 | «Мой город Нижний Тагил» | Игра-бродилка «По улицам Н.Тагила», презентации о городе и его жителях, фотоальбомы «Любимые места города», «Народные посиделки», макеты «Тагил мастеровой», «Город моей мечты», «Тагил фронту», карта города и района «Красный камень», Д/И «Разрезные картинки» |
3 | «Волшебный мир природы» | Гербарии «Лекарственные растения нашего края», презентации «От зернышка до булочки», «Хвойные леса Урала», «Лето в деревне», Д/И «От какого дерева листок», «Собери в лукошко», «Чей клюв и хвост», картотека «Загадки о живом и неживом», лепбук «Природные зоны», «Красна книга Урала», атрибуты и тематическик костюмы для агитбригаы «Зеленый патруль», кормушки для птиц |
4 | «Грамотейка» | Кластер «Мой любимый город», книга - азбука «Культурный код г.Н.Тагил», подборка видеоматериалов и фото коллажей к посткроссингу на тему: «Как я провёл праздники!», «Рассказ о нашем городе», картотека «Стихи - четыре времени года»? ,буклет «Мой любимый город» |
5 | «Творческая мастерская» | коллаж «Пословица – мудрость народная!», пооперационные карты «Рисуем человека», «Любимое животное», материал для оформления окон, лестничных маршей и группы, пополнение нетрадиционным материалом «Чемоданчика юного художника», творческие альбомы «Я рисую» |
6 | «В мире театра» | Платочные куклы, перчаточный театр, театр теней, народные костюмы, виртуальные экскурсии «Театральные подмостки» |
7 | «Почемучки» | Презентации«Путешествие по реке Чусовая», «Прогулка по тагильским улицам», «Как отмечали праздник наши предки», «Обувь – от прошлого к настоящему», мини-музей «Игрушки нашего детства», альбомы «Как город Нижний Тагил родился», «Я и моя семья», «Мой детский сад», «Чемоданчик фокусника», виртуальные экскурсии «Путешествие вокруг земли», подбор научно-познавательной литературы и телевизионных передач |
8 | «Здоровейка» | Изготовление нетрадиционного физ.оборудования из природного материала, карта-схема «Полоса препятствий», картотека «Народные подвижные игры» |
9 | «До-ми-соль» | Фонотека «Уральский русский народный хор», видео-копилка «Выступлений детей муз.школы №5», пополнение атрибутами «Шумового оркестра», аудио.видео материал «В мире музыки» |
10 | «Игралочка» | Атрибуты для сюжетно-ролевых игр («Почта», «Вокзал», «Паровозы», «Пожарные», «Салон красоты», «Поликлиника», режиссерская игра «Юрта» |
.png)
