Осеннее развлечение для детей средней группы
«Весёлый зонтик»
Цель: формировать желание учавствовать в спортивных играх;
Задачи: закрепить,полученный на занятиях материал по теме «Осень» ,развивать логику, мышление, внимание. Формировать обобщенное представление об изменениях в живой природе, воспитывать командный дух, коммуникабельность.
Оборудование : ребристая доска, 5 – 6 обручей, зонтик с наклеенными цифрами, тенисный шарик, маски овощей (по количеству детей), маски солнышка и дождика, бубен, ленточки – дождинки, 2 корзины, большие муляжи орехов и моркови ( по 6 – 8 штук), муляжи фруктов.
Ход развлечения
Воспитатель предлагает детям совершить увлекательное путешествие в осенний лес.
Разминка « Осенняя дорожка»
Ходьба по извилистой тропинке (между колесами);
Ходьба по мостику (по бордюру ,либо по ребристой доске);
Переход через болото (прыжки из обруча в обруч).
В конце перехода дети находят «Весёлый зонтик» с заданиями. Воспитатель предлагает покрутить зонтик и произнести слова: «Зонтик я кручу, верчу
Поиграть я с ним хочу
Куда шарик упадет
Номер тот игру начнет.»
Задание № 1. Игра «Вершки и корешки»
Цель : закрепить знания детей об овощах и способе их выращивания, и сбора урожая.
Детям надевают маски овощей. Под удары бубна дети – овощи свободно двигаютсяпо площадке. По сигналу необходимо каждому овощу найти свою корзинку : для вершков или корешков. Игру проводили два раза, меняя место корзин.
Вновь крутим зонтик и произносим «волшебные слова»: «Зонтик я кручу, верчу
Поиграть я с ним хочу
Куда шарик упадет
Номер тот игру начнет.»
Задание № 2 Игра «Солнышко и дождик»
Цель : развивать внимание, умение действовать в соответствии со словами игры, упражнять в беге врассыпную.
Ребенок « Солнышко» : Я солнышко осеннее
Пусть не очень смелое
Рано мне ложиться спать
Всех ребят зову играть.
Под звук бубна дети бегают по площадке.
Ребёнок «Дождик» : А я дождик – озорной
Не шутите вы со мной
Буду вас я догонять
И не дам я вам играть.
«Дождик догоняет детей. Пытаясь дотронуться ленточками – дождинками. Дети убегают под зонтик , который держит воспитатель.
Вновь крутим зонтик и произносим «волшебные слова»: «Зонтик я кручу, верчу
Поиграть я с ним хочу
Куда шарик упадет
Номер тот игру начнет.»
Задание № 3. Игра – эстафета «Поможем белочке и зайке».
Цель:развивать ловкость, внимание, командный дух.
Дети делятся на две команды : одна помогает белочке и передает орешки; другая приходит на помощь зайчику и передает морковку.
Дети выстраиваются в две колонны. Перед ними в корзине лежат орехи (морковь) , которые необходимо передать над головой и сложить в обруч, лежащий в конце колонны. Игра проводится два раза меняя атрибуты.
Крутим зонтик и произносим «волшебные слова»: «Зонтик я кручу, верчу
Поиграть я с ним хочу
Куда шарик упадет
Номер тот игру начнет.»
Задание № 4. «Веселые фрукты»
Цель : закрепить знания детей о фруктах. Развивать ловкость; внимание, упражнять в ориентировке в пространстве.
Детям даётся задание собрать фрукты, которые спрятались на нашей площадке. Побеждает та команда, которая соберёт большее количество фруктов.
Воспитатель обращает внимание детей на то, что цифры на нашем зонтике закончились и наше путешествие подошло к концу. Чтобы вернуться в детский сад нам необходимо поблагодарить осенний лес , осмотреть площадку ( нет ли мусора , посторонних предметов) и отправиться в обратный путь.
