«ИГРАЯ - ОБУЧАЕМ, ОБУЧАЯ – РАЗВИВАЕМ»
Репортаж подготовлен: М.А. Ким, учитель-дефектолог
Мирособого ребёнка – это мир игр. И занимает игра особое место. Игра способствует развитию ребенка, расширяет сферу его интересов. В педагогическом процессе функции игры значительно расширились: в обучении, социализации, развивающей деятельности, творческой, диагностической, коррекционной работе. Игра составляет главное содержание жизни особого ребёнка. Через игру у детей быстро формируется самостоятельность, индивидуальность, навыки коммуникативного общения. Многие педагоги знают, что игры можно использовать для обучения буквально всему, и результаты часто бывают выше, чем при других видах учебной работы. Игра помогает ближе узнать детей и создать такие условия, в которых они сами учатся, ищут ответы на свои вопросы, решают свои проблемы. Играя, мы обучаем детей, обучая, мы развиваем, и делать это надо с удовольствием. И мы увидим счастливого ребенка, который радуется от своего успеха. С помощью игр мы развиваем у детей: память, внимание, логику, взаимопомощь, умение слышать и слушать.
