Управление образования Администрации города Новочеркасска
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №27
Конспект занятия горизонтального пластического балета
(по программе Н.Н. Ефименко)
Воспоминания седого ковыля
Составила: Клепина Надежда Николаевна,
инструктор по физкультуре
МБДОУ детского сада №27
г. Новочеркасска
Ростовской области
Новочеркасск
ПЛАСТИК-ШОУ «КЛАССИК» С ПРЕДМЕТАМИ (СУЛТАНЧИКАМИ)
СМИ: «Воспоминания седого ковыля»
Возраст: старшая, подготовительная группа
Автор сценария Клепина Н.Н. инструктор по физической культуре МБДОУ д/с № 27 г. Новочеркасска тел. 88635-29-67-06
Консультант: доцент, доктор педагогических наук. Ефименко Н.Н. (г. Одесса)
Атрибуты: султанчики
ЗАДАЧИ:
Коррекция нарушений осанки и профилактика плоскостопия.
Способствовать гармоническому пропорциональному развитию тела, стойкости, формированию осанки, изяществу, ловкости, грациозности и уверенности в движениях.
Создавать условия для самостоятельного познания окружающей действительности в двигательной сфере, развивать уважение и любовь к Донскому краю.
Спортивный зал украшен декорациями степи – лечебные травы; птицы, нанизанные на леску. Под звуки ночи дети заходят в зал, приветствуют гостей и инструктор обращает внимание детей на убранство зала, спрашивая «Куда же мы с вами попали?», «А какие степные травы вы знаете?».
Слышится крик петуха и инструктор, обращаясь к детям, говорит: «Ранее утро и степь наша раздольная просыпается», читает стихотворение А.Сафронова :
Родная степь: ковыль, да жито,
Да полынок в степи седой
Ты перед нами так открыта
Как мы открыты пред тобой
Твои яры и перекаты
Да нитки серые дорог
Степные воины – солдаты
Узнали вдоль и поперек
И если суслик в поле свистнет
Лиса метнется за бугром
И над тобой орел повиснет
Язык степной для нас знаком.
Вот и ночь улетела за овраг, и в степи все проснулось. Только седой ковыль тихонько склонил свою седую голову и погрузился в свои воспоминания. Инструктор предлагает детям представить, о чем думает ковыль. Дети берут султанчики в руки и укладываются по кругу в и.п. лежа на спине, глаза закрыты, руки лежат вдоль туловища.
Во время выполнения упражнений педагог читает отрывок из романа М. Шолохова «Тихий Дон» о ковыле:
«…Вызрел ковыль. Степь на многие версты сделалась колышущим серебром. Ветер упруго приминал его, наплывая шершавил, бугрил, гнал то к югу, то к западу сизо-опаловые волны».
Ковыль, ковыль. Безмолвный седой хранитель глубокой старины, сколько птичьих песен ты переслушал, сколько восходов и закатов ты встретил. За свою долгую жизнь ты столько всего повидал. Века проходят мимо твоего взора и интересны все твои воспоминания.
Упражнение № 2 « Волны седого ковыля» Волнообразные движения руками
Упражнение № 3 «Душистое разнотравье – степной аромат» И.п. лежа на спине, руки с султанчиками разведены в стороны. Поднять прямые ноги под углом 45 градусов вверх, поколыхать султанчиками. На выдохе произносить слог АХ-АХ Вернуться в и.п.
Упражнение № 4 «Разнотравье» И.п. лежа на спине, руки вдоль туловища, ноги согнуты в коленях. Колени отвести вправо, а руки с султанчиками влево, затем поменять местами.
Упражнение № 5 «Степной ветер играет с травами, гоня по ним волны воздуха» И.п. лежа на спине, руки разведены в стороны, ноги прямые лежат на полу. Поднять прямые ноги, согнуть их в коленях. Подтянуть к животу и опуская вниз выпрямить, имитируя волну. Проговаривание буквы Ш-Ш-Ш
Упражнение № 6 «Приветствие солнцу» И.п. лежа на животе, руки вытянуть вперед. Поднять голову с плечами вверх, вернуться в и.п.
Упражнение № 7 «Ящерица греется на солнышке» И.п. лежа на животе, руки согнуты в локтях. Выпрямить плавно руки, повернуть голову направо. Вернуться в и.п., повторить упражнение в левую сторону.
Упражнение № 8 «Перекати-поле» И.п. лежа на животе, правая рука - вверху, левая – внизу. Перекатиться на спину, меняя положение рук 2 раза, то же в обратном направлении.
Упражнение № 10 «Семья куропаток» И.п. низкие четвереньки. Отвести правую прямую ногу в сторону, посмотреть на нее, вернуться в и.п. То же в левую сторону
Упражнение № 12 «Игра лисят с бабочкой или лисята-хвастунишки» И.п. средние четвереньки отвести прямую ногу назад вверх, вернуться в и.п. То же повторить с другой ноги
Упражнение № 13 «Бабочка-капустница» И.п. то же. Подняться на высокие четвереньки, повернуть голову вправо. Вернуться в и.п. То же в левую сторону
Упражнение № 14 «Кузнечик чистит свои крылышки»И.п. задние четвереньки. Вытянуть правую ногу плавно вперед, поднять ягодицы как можно выше, вернуться в и.п. То же в левую сторону.Проговаривание слога ЧИК-ЧИК
Упражнение № 15 «Стрекоза на бессмертнике»И.п. сидя на полу, руки опущены вниз, голова смотрит вверх. Согнуть ноги в коленях, закрыть туловище руками, скрещены у коленей, наклонить голову вперед-вниз, вернуться в и.п.
Упражнение № 16 «» И.п. то же. Поднять руки над головой, образуя круг. Медленно разворачивать голову с руками вправо, влево.
Упражнение № 17 «Испуганный ежик» Принять позу группировки, сидя на полу и перекатываться назад-вперед. Проговаривание слога ФЫР-ФЫР-ФЫР
Упражнение № 18 «Дождь в степи» И.п. сидя на коленях. Руки опущены вниз. Разнообразные движения руками снизу вверх, а затем сверху вниз
Упражнение № 19 «Орел, парящий в небе» И.п. сидя на коленях, руки опущены вниз. Встать на колени, плавно развести руки в стороны, покачивая султанчиками
Весной степь одевается в разноцветное платье.
Упражнение № 20 «Цветущая степь» И.п. стоя на коленях, руки положить друг другу на плечи. Легкое покачивание из стороны в сторону.
Упражнение № 21 «Цапля-красавица» И.п. то же, руки опущены вниз. Выставить одну ногу вперед, руками имитируя взмах крыльев цапли. То же с другой ноги
Упражнение № 22 «Ласковое солнце» И.п. стоя, руки соединены над головой в большом круге. Плавное раскачивание туловища в сторону, растягивая позвоночный столб. Проговаривание слога УХ-УХ-УХ. Ветер озорник играя с травами, заплетает их между собой в красивые венки.
Упражнение № 23 « Душистый венок» Стоя по кругу, положить руки друг другу на плечи. Плавная ходьба по кругу вправо, затем влево (5 шагов+5 шагов).
Упражнение № 24 «Закат солнца и сон в степи» И. п. стать в о.с., руки опущены вниз, отвести правую ногу назад, а руки поднять через стороны вверх, затем вернуться в и.п. То же с левой ноги.
