Перспективный план по правилам дорожного движения и правилам безопасности
Месяц | Программное содержание | Совместная деятельность |
Сентябрь | 1. «Улицы города » Дополнить представления детей об улице новыми сведениями: дома на ней имеют разное назначение, в одних живут люди, в других находятся учреждения – магазины, школа, почта, детский сад и т.д. Машины движутся по проезжей части улицы. Движение машин может быть односторонним и двусторонним. Проезжая часть улицы при двустороннем движении может разделяться линией (Т.Ф. Саулина «Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения», стр. 17). 2. «Безопасность собственной жизнедеятельности». | Самостоятельные игры с конструктором: предложить детям построить из строительного материала улицу (дорогу, дома) и обыграть её. Беседа с детьми о дороге в детский сад. С/р игра «ГИБДД». Д /и «Правильно - неправильно» Рассматривание иллюстраций городского транспорта. Беседа на тему «Проезжая часть и тротуар». Чтение и обсуждение в рамках ПДД стихотворения С. Маршака «Мяч». Беседа в рамках ПДД о правилах поведения на улице. Чтение и обсуждение стихотворения С. Михалков «Моя улица». Беседа «Как правильно переходить улицу». Коллективная аппликация: «Моя улица». Чтение и обсуждение стихотворения С. Михалков «Велосипедист». Беседа о подземном, наземном переходах. Игра в уголке ПДД: «переходи дорогу правильно». |
Опасные насекомые («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая стр. 47): Беседы о знакомых насекомых Правила поведения при встречи с опасными насекомыми Разгадывание загадок о насекомых Рассматривание иллюстраций с насекомыми Ядовитые растения («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая стр. 51): Ситуативный разговор о пользе и вреде растений Рассматривание иллюстраций лекарственных и ядовитых растений Обсуждения внешнего вида ядовитых растений Д/и «Собери грибы» Не все грибы съедобны («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая стр. 52): Беседа о грибах: внешний вид и польза либо вред; среда прорастания Беседа о вкусовые качества, о блюдах из грибов Правила сбора грибов Рассматривание иллюстраций со съедобными и ядовитыми грибами Просматривание мультфильмов о грибах: «аркадий Паровозов. Грибы», «уроки тетушки Совы. О грибах». Разгадывание загадок о грибах Огонь – наш друг, огонь – наш враг («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая). Беседа о пользе огня. Беседа о пожарах. Игра «Бывает – не бывает» (причины пожара). Чтение стихотворения «Тили бом, тили бом…» Инсценировка стихотворения «Тили бом, тили бом…» |
Октябрь | 1. «Светофор» («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая стр. 42). Закреплять знания детей о работе светофора, о правилах перехода улиц. Закрепить имеющиеся представления о светофоре, его назначении и принципе действия. Развивать интерес к ПДД, Познакомить детей с работой регулировщика на улице. 2. «Бережем свое здоровье». | Рисование «Трёхглазый дружок». Загадывание загадок о светофоре. Рассматривание картин с изображением светофора. Д\и «Найди правильный светофор». Чтение стихотворений: С. Маршака «Милиционер». С. Михалкова «Моя улица». Я. Пишумова «Посмотрите, постовой встал на нашей мостовой». Лепка «Светофор». Дискуссии на темы «Как прейти через проезжую часть у перекрёстка со светофором, имеющим дополнительные секции со стрелками», «В чём опасность движения пешехода по разрешённому сигналу светофора». |
Как устроен мой организм («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая стр. 30). Беседа о гигиене, о заботе, о собственном здоровье, бережном отношении к себе. Беседа об устройстве человеческого организма. Рассматривание иллюстраций. Соблюдаем режим дня («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая стр. 31). Беседа о режиме; регулярном питании, об отдыхе в течение дня. Зарядка Гимнастика. Беседы о сне, о помощи маме по дому, любимых телепередачах. Бережем свое здоровье или Правила доктора Неболейко» («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая стр. 33). Беседы о профилактике заболеваний, о болезнях и лекарствах. Беседа «Врач – наш друг». Рассматривание иллюстраций. Сюжетно-ролевая игра «У врача». Просматривание мультфильмов. Беседа о правилах гигиены. Разгадывание загадок. Чтение сказки К. Чуковского «Доктор Айболит». О правилах пожарной безопасности («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая). Беседа о правилах пожарной безопасности. Разгадывание загадок. Рассматривание иллюстраций о пожарной безопасности. Сюжетно-ролевая игра «Пожар». | ||
Ноябрь | 1. «Дорожные знаки» («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая стр. 42). Закреплять знания детей о правилах поведения на улице; о дорожных знаках. Цель: научить детей обращать внимание на дорожные знаки, познакомить с видами дорожных знаков: запрещающие, информационно-указательные, предупреждающие, предписывающие. | Д/и «Угадай знак». Предложить детям нарисовать дорожные знаки. Тематические беседы с рассматриванием иллюстраций. Соревнование среди детей «Кто больше знает дорожных знаков» Предложить детям на макете улицы правильно расставить дорожные знаки. Конкурс загадок по правилам дорожного движения. Рассматривание иллюстраций о правилах дорожного движения. Чтение и обсуждение стихотворения В. Семеркина «Запрещается – разрешается». Рассматривание картинок с дорожными знаками. Беседа на тему «зачем нужны дорожные знаки». Чтение и обсуждение стихотворения Я. Пишумова «Дорожные знаки» («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая стр. 43). |
2. Безопасность собственной жизнедеятельности». | Опасные предметы («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая стр. 11). Беседа «Каждой вещи - свое место». Загадки об опасных предметах. Беседа об электроприборах. Опасные ситуации дома («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая стр. 13). Беседа «телефон мой помощник». Беседа «Позвонил незнакомец». Беседа «Не высовывайся их окна (через перила балкона). Беседа горячая плита. Д/и «Куда звонить, если…». Один дома («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая стр. 15). Рекомендации родителям, которые вынуждены отвалять ребенка одного дома. Пересказ сказки «Волк и семеро козлят». Игровая ситуация «Что бы ответил незнакомым людям, если бы они предложили тебя подвезти?». Просмотр мультфильма «Аркадий Паровозов». Просмотр и обсуждение иллюстраций дидактического материала О правилах пожарной безопасности («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая). Беседа о правилах пожарной безопасности. Беседа в здании Беседа задымление Рассматривание плана эвакуации Ситуативный разговор: «загорелась ёлка». Правила эвакуации Просмотр и обсуждение мультфильма «Аркадий Паровозов» | |
Декабрь. | 1. «Транспорт». Закрепление видов городского транспорта, правила поведения в нём. Дать представление об особенностях движения троллейбуса, автобуса, трамвая: Троллейбус движется с помощью электричества; автобус заправляется бензином, трамвай движется по рельсам. 2.«Бережем свое здоровье». | Наблюдение за движущимся транспортом. Беседы об одностороннем и двустороннем движении. Игра в уголке ПДД: одностороннее и двустороннее движение. Чтение и рассматривание книг. Беседы с использованием иллюстраций. Рисование и раскрашивание различных машин. П/и «Воробушки и автомобиль», «Цветные автомобили». Художественно-эстетическое развитие (Констр.-модельная деятельность). Тема: «Грузовые автомобили». Беседы о том, каким пассажирским транспортом дети пользуются вместе с родителями. Беседы на темы «Чем опасен медленно идущий транспорт», «Чем опасен транспорт, проехавший мимо вас». Наблюдение за трудом водителя. Беседа о правилах езды на велосипеде. Рассматривание транспортных средств, проезжающих мимо детского сада. Решение транспортных ситуаций на макете. Показать опасные ситуации на дороге и объяснить, где должны сидеть в автобусе дети и взрослые. Предложить детям картинки-раскраски с различным видом транспортных средств. С/р игра «Водитель». |
О правильном питании и пользе витаминов («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая стр. 35). Беседы о правильном питании, о культурно-гигиенических навыках. Беседа о витаминах. Чтение художественной литературы. Разгадывание загадок. Игра «Составим меню». Игра «Витамины» («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая стр. 37). Правила первой помощи («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая стр. 37). Беседа о том, как нужно себя вести при несчастных случаях; об обращении к взрослым за помощью. Сюжетно-ролевая игра «Окажи помощь кукле». Врачебная помощь («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая стр. 38). Беседа о специальностях врачей. Беседа о телефоне 03. Сюжетно-ролевая игра «Скорая помощь». |
Январь | 1.«Безопасность на дорогах и улицах» (закрепление пройдённого материала). 2. Безопасность собственной жизнедеятельности». | Обсуждение по теме «Твои помощники на дороге» («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая стр. 42): светофор и дорожные знаки, пешеходной переход. Рассматривание картинок с дорожными знаками. Беседа на тему «зачем нужны дорожные знаки». Чтение и обсуждение стихотворения Я. Пишумова «Дорожные знаки» («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая стр. 43). Чтение художественной литературы: стихотворение И. Лешкевича «Гололед». Беседа «Как правильно переходить улицу». Чтение и обсуждение стихотворения О. Бедарева «Если бы…». Составление рассказов детьми «Как мы переходили дорогу». |
Беседа о правилах безопасного поведения на улице («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая стр. 41). Разгадывание загадок по правилам дорожного поведения. Обсуждение названий улиц, номеров домов, адресов. Если ребенок потерялся («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая стр. 17). Беседа «что делать если потерялся». Просмотр мультфильма «Аркадий Паровозов». Творческие задания «как выглядит мама». Д/и «У моего дама». Конструирование с помощью кубиков и конструктора «мой дом и моя улица». Небезопасные зимние забавы («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая). Рассматривание иллюстраций о зимних забавах. Беседа о зимних забавах. Подвижные игры на улице | ||
Февраль | 1. «Перекресток». Знакомить с перекрестком. Дать представление о том, что место пересечения улиц называется перекрестком. Знакомить с особенностями движения общественного транспорта на перекрестке. 2. Безопасность собственной жизнедеятельности». | Рисование «Дорога и тротуар». Д/и «Дорожный знак». С/р игра «ГИБДД» Рисование дорожных знаков «Узнай и нарисуй». Чтение худ. произведений о соблюдении правил дорожного движения. Игры на транспортной площадке «Мы переходим улицу». Предложить детям книги по правилам дорожного движения для рассматривания иллюстраций и их обсуждения. Предложить детям построить из строительного материала улицу с перекрёстком и обыграть её. Придумывание с детьми рассказов на тему «Что было бы, если…» Инсценирование дорожных ситуаций. Беседа «Я и мой велосипед» Рисование различных видов пешеходных переходов. Беседа «Чем опасны деревья, кусты, заборы, стоящие возле проезжей части?». |
Поведение ребенка на детской площадке («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая). О правилах поведения в транспорте («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая). Психологическая безопасность или защити себя сам («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая). Опасные предметы. Электроприборы («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая стр. 11). |
Март | 1.«Работа сотрудника ГИБДД». Закрепить сигнала регулировщика, их соответствие сигналам светофора. Познакомить с обязанностями сотрудника ГИБДД. | Д/и «Жесты регулировщика». Предложить детям складывать разрезные дорожные знаки. Рассматривание иллюстраций. Чтение худ. произведений. Предложить детям ребусы, лабиринты по правилам дорожного движения. Беседа «Если сломался светофор». Чтение художественной литературы: стихотворение И. Лешкевича «Гололед». |
2. Безопасность собственной жизнедеятельности». | Правила поведения на природе («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая): Беседа о прогулке на природе и многообразии природного мира. Беседа о том, что в природе все взаимосвязано Правила поведения на прогулке Чтение стихотворения Э. Мошковской «Кузнечик». | |
Апрель | 1.«Мы – пассажиры». Привить детям правила пользования маршрутным транспортом: где ожидают маршрутный транспорт, поведение пассажиров при посадке, во время движения и при выходе. Познакомить с обязанностями пассажиров. | Упражнения на макете. Беседы с рассматриванием ситуаций. Д/и «Кто нарушил правила». Чтение худ. произведений. Придумывание рассказов с различными ситуациями. Рассматривание и решение ситуаций. Беседа на тему «Обязанности пассажира». Тематические беседы с использованием иллюстраций. Наблюдение за остановкой пассажирского транспорта. |
2. Безопасность собственной жизнедеятельности». | Правила поведения при грозе («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая, стр. 53): Беседа о природных явлениях Беседа о грозе: молния, гром Правила поведения во время грозы Разгадывание загадок Чтение стихотворения А. Барто «Начинается гроза…», Л. Пилипенко «Сердитый гром» | |
Май. | «Мы – пешеходы». Расширять знания детей о правилах поведения на улице. Познакомить с обязанностями пешеходов, правилами движения пешеходов по тротуару и перехода через проезжую часть группами и индивидуально. | Прогулка «Кто такие пешеходы?». Беседа о подземном, наземном переходах. Рассматривание серии картинок «Наша улица». Беседа «Как правильно переходить улицу». Ситуация общения «Как я с мамой перехожу дорогу». С/р игра «Пешеходы и водители». Д/и «Узнай знак, правильно ли поставили знак»; «Почини светофор». Конкурс рисунков на асфальте «Дети, дорога, автомобиль» Чтение худ. произведений. Решение опасных дорожных ситуаций. Оформить выставку детских рисунков «Вежливый пешеход». |
2. Безопасность собственной жизнедеятельности». | Правила поведения на воде («Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белая). Беседа о правилах поведения на воде. Рассматривание иллюстраций о правилах поведения на воде. |
