Проект «9 мая - День Победы» для старшей группы
Авторы проекта: воспитатели Платицына Е.В.
Наименование проекта: «75 лет Великой Победы»
Тип проекта: информационно-творческий.
По количеству участников: групповой.
По характеру контактов: для детей одной группы.
По продолжительности: среднесрочный (1,5 месяца).
Участники проекта: воспитанники старшей группы, родители, воспитатели, психолог.
Проблема: недостаточно сформированы представления о событиях Великой Отечественной войны.
Причины: мало внимания уделяется данному вопросу в программе детского сада.
Актуальность: патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо использовать нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые бы гармонично и естественно наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раскрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные ребёнку стороны окружающей действительности и являлись бы доступным для восприятия.
Патриотическое чувство не возникает само по себе – его надо воспитывать в ребёнке. В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.
Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.
К сожалению, с каждым днем утрачивается связь поколений, очень мало осталось в живых фронтовиков, героев войны. Поэтому сегодня необходимо рассказать о Великой отечественной войне, о защитниках родины - ветеранах, о том, как протекала жизнь в военное время, о Победе.
Наша задача - сформировать у подрастающего поколения чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь.
Цели проекта: определение психолого-педагогические основы проблемы формирования патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста. Создать условия для ознакомления детей с героическим подвигом русского народа в Великой Отечественной войне; формирование знаний о ВОВ через различные виды деятельности. Учить детей гордиться тем, что советские воины одержали победу над фашизмом. Подвести детей к пониманию таких нравственных и волевых качеств, как доброта, настойчивость, бесстрашие и патриотизм.
Задачи проекта: Воспитывать нравственно-патриотические чувства у дошкольников через расширение общего кругозора. Обогащать духовный мир детей через обращение к героическому прошлому нашей страны. Воспитывать любовь к Родине. Формировать толерантность, уважение к защитникам Родины, чувство гордости за свой народ.
Формы работы: беседы, рассказы, игровая деятельность, продуктивная деятельность, экскурсия, патриотический праздник.
Этапы проведения проекта.
I этап – подготовительный
Сроки | Мероприятие | Ответственный |
1-2 неделя апреля | Сбор и анализ литературы по данной теме. Подборка художественной литературы – рассказов, стихов, пословиц и поговорок о войне, празднике 9 мая, о мире; подборка песен военных лет.
Подборка дидактических игр с патриотическим содержанием.
Создание презентации «9 мая – День Победы».
Беседа с детьми «Что я знаю о войне?» | Воспитатели, психолог, родители, дети |
I I этап – основной
Сроки | Мероприятие | Ответственный |
3-4 неделя апреля | Чтение пословиц, поговорок о долге, дружбе, взаимовыручке.
Чтение художественных произведений: Л. Кассиль «Памятник солдату», «Твои защитники»; С. Баруздин «Рассказы о войне»; С. Михалков «День Победы» Слушание песен о войне: «Священная война», «Прощание славянки», «Дорога на Берлин», «Катюша», «День Победы».
Проведение бесед: «Праздник со слезами на глазах!», «Земляки – фронтовики», «Великая Отечественная война: лица победы, дети войны», «Почему война называется Великой Отечественной войной?», «Дети войны», «В нашей семье есть герой».
Изготовление праздничных открыток. Изготовление стенда «Дети войны».
Сюжетно-ролевая игра «Разведчики», дидактические игры «Назови пословицу», «Защитники Отечества».
| Воспитатели, психолог, дети |
III Этап – Заключительный
Сроки | Мероприятие | Ответственный |
1-2 неделя мая | Экскурсия к памятным местам города, возложение цветов к памятнику участникам ВОВ.
Патриотический праздник «9 мая - День Победы» | Воспитатели, психолог, дети |
Ожидаемый результат:
Получение знаний о Великой Отечественной Войне.
Понимание ценности победы нашего народа в Великой Отечественной войне.
Воспитание уважения к своему народу, любви к Родине, гордости за свое Отечество.
Формирование уважительного отношения к участникам войны, труженикам тыла.
Формирование личностных качеств: патриотизма, справедливости, доброты, отзывчивости.
Продукт проектной деятельности:
Презентация о Великой Отечественной войне, с использованием средств ИКТ.
Рисунки, аппликации, поделки.
Стенд «Дети войны».
Сценарий патриотического праздника «9 мая - День Победы».
Презентация проекта.
Заключение.
Проект «9 мая - День Победы» направлен на нравственно-патриотическое воспитание подрастающего поколения через разные виды деятельности детей, педагогов и совместной работы родителей и их детей. Данный проект способствует построению диалогического взаимодействия взрослого и ребенка, активизирует развитие у детей исследовательской, созидательной и познавательной деятельности.
При использовании информационной поддержки семей воспитанников собран материал для изготовления стенда «Дети войны», подобраны дидактические игры, пословицы, стихи, песни о войне, о мире.
В рамках проекта использовались разнообразные формы работы с детьми. Проводились беседы и рассказы на темы: «Праздник со слезами на глазах!», «Земляки – фронтовики», «Великая Отечественная война: лица победы, дети войны», «Почему война называется Великой Отечественной войной?», «Дети войны», «В нашей семье есть герой».
Дети познакомились с литературными произведениями о войне, пословицами и поговорками о долге, дружбе, с песнями военных лет.
Совместно с родителями и воспитателями дети изготовили праздничные открытки и другие поделки к 9 Мая.
Посетили Сквер Победы и возложили цветы к памятнику участникам ВОВ.
Заключением проекта стал патриотический праздник посвященный Дню Победы, на который были приглашены родители и другие почетные гости.
Реализация проекта показала свою эффективность.
У детей повысился уровень осведомлённости об истории человечества через знакомство с легендарным прошлым России в период Великой Отечественной войны. Они знакомы с произведениями поэтов, писателей и композиторов на военную тематику. Дети владеют расширенным словарным запасом на тему «9 Мая – День Победы». Умеют ориентироваться в исторических событиях нашей Родины. Дети испытывают уважение к защитникам Родины и чувство гордости за свой народ.
У родителей повысилась заинтересованность в совместной работой с ДОУ, они стали более ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную исследовательскую проектную деятельность.
Педагоги повысили свой профессиональный уровень, поделились своим педагогическим опытом.
Список литературы.
Кадникова С.Ю. Основы проектной деятельности педагога-психолога.
Сыпченко Е.А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ.
Шорыгина Т. А. Детям о Великой Победе! Беседы о Второй мировой войне в детском саду и в школе.
Шорыгина Т.А. Беседы о детях-героях Великой Отечественной войны.
