Конспект занятия во второй младшей группе
на тему: «Зимние забавы»
Цель:
1.Познакомить детей с видами зимних забав.
2.Совершенствовать умение правильно называть и различать зимние забавы.
3.Расширить словарь ( забавы, снежки, каток, горка, снеговик, санки. полозья, лыжи).
4.Воспитывать любовь к зимнему времени года.
Предварительная работа:
Чтение стихов и загадок о зиме, зимних забавах.
Ход:
В: Ребята, сегодня я хочу пригласить вас на прогулку в зимний лес. Но что там вдалеке виднеется?(-)
В: Это зимняя полянка, давайте пройдем и посмотрим, что же там за волшебство такое.
В: Полянка дети не простая, посмотрите, как здесь все блестит и сверкает. Как вы думаете, какое здесь время года?(-)
В: Я вам загадаю загадку, а вы отгадайте.
Загадка:
Разукрасила окошки
Снегом замела дорожки
И морозы принесла
Что же это детвора?(зима)
Дидактическая игра: «Сложи картинку «Зима»
В: Ребята, а вы боитесь мороза?(-)
В: Давайте погреемся, чтобы не замерзнуть на полянке
Физкультминутка:
Мы похлопаем в ладошки(хлоп – хлоп – хлоп)
Мы погреемся немножко
Мы потопаем скорее
Ножки тоже мы согреем(топ – топ – топ)
Чтоб согреться посмотри
Ты лицо скорей потри(трем щеки, нос)
В: Ох, как жарко стало, вы согрелись?(-)
В: Нам нужно перейти сугроб, он очень крутой. Как вы думаете, как мы сможем его перейти?(-)
В: Правильно, будем скатываться на санках. Полозья у них острые, они нас быстро перевезут
Подвижная игра «На санках».
Покатились санки вниз
Крепче ты за них держись
Ты смотри не упади
Там сугробы впереди
Ехать нужно осторожно
А не то разбиться можно
В: Вот мы и скатились. Посмотрите, какая туча нависла над полянкой.
(воспитатель дергает за веревочку, из тучки высыпаются снежинки)
Стихотворение:
Что за звездочки таки
На пальто и на платке
Все сквозные, вырезные,
А возьмешь – вода в руке.
В: Что это ребята?(Снежинки)
В: На что похожи они? Почему они тают в руке? Как называют явление, когда много-много снежинок падают на землю? (Снегопад).
В: А давайте из снежинок что - нибудь слепим. Что можно слепить из снега?(снеговика).
(дети составляют из модулей снеговика, украшают его ведром и шарфом)
В: Молодцы, как здорово получилось. Чтобы снеговику не было скучно мы ему споем песенку.
Песня: «Метелица»
В: А если идет снег и дует сильный ветер, как это можно назвать? (Метель).
В: Давайте споем как метель (у - у - у – у –у )
Музыкальная запись П.И. Чайковского «Метель»
В: Ребята, посмотрите, на полянке кто - то был и нам все разбросал. Кто же это сделал?(-) Давайте наведем порядок здесь. Мы должны убрать лишние предметы, которые не относятся к зимним забавам. А вы мне помогите.
Дидактическая игра: «Что лишнее».
В: Как много на полянке снега. Давайте поиграем с вами на прощанье с лесом в снежки.
(под музыку дети кидают друг в друга готовыми ватными снежками)
В: Пришла пора возвращаться в детский сад. Где мы сегодня побывали?(-)
Вам было интересно?(-). Какие зимние забавы вы узнали?(-)
В: Как же мы пойдем по снегу до детского сада?(-). Думаю, вернемся на лыжах.
(дети имитируют движения на лыжах)
В: Вот мы и в саду. Вы сегодня были молодцы. Дома обязательно покатайтесь с мамой, папой с горки или на котке.
.png)
